4課程改革培訓心得體會-wenkub
2024-09-06 19 本頁面
【正文】 大學生，舉個例子。受應(yīng)試教育的影響，教師的教，學生的學都是圍繞在考試上的。知道了課程改革是學習方式和教學方式的轉(zhuǎn)變，改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。就是傳統(tǒng)學習方式的 “ 被動性、依賴性、統(tǒng)一性、虛擬性、認同性 ” 向現(xiàn)代學習方式的 “ 主動性、獨立性、獨特性、體驗性與問題性 ” 轉(zhuǎn)變過程。教師教的知識點，學生學習的知識點，全是為了考試而考試，為了能考個好的大學，學生們努力的學習，學習書本上的知識，并且是只學習書本上的知識。美國的大學生出來，知道的常 識有很多，而中國的大學生出來，知道了常識又有多少；美國的大學生在大學的時候會實實在在的學到他們自己選擇的一 第 2 頁 共 3 頁
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