4課程改革培訓(xùn)心得體會(huì)-wenkub
2024-09-06 19 本頁(yè)面
【正文】 大學(xué)生，舉個(gè)例子。受應(yīng)試教育的影響，教師的教，學(xué)生的學(xué)都是圍繞在考試上的。知道了課程改革是學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。就是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的 “ 被動(dòng)性、依賴(lài)性、統(tǒng)一性、虛擬性、認(rèn)同性 ” 向現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的 “ 主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性與問(wèn)題性 ” 轉(zhuǎn)變過(guò)程。教師教的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，全是為了考試而考試，為了能考個(gè)好的大學(xué)，學(xué)生們努力的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，并且是只學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)。美國(guó)的大學(xué)生出來(lái)，知道的常 識(shí)有很多，而中國(guó)的大學(xué)生出來(lái)，知道了常識(shí)又有多少；美國(guó)的大學(xué)生在大學(xué)的時(shí)候會(huì)實(shí)實(shí)在在的學(xué)到他們自己選擇的一 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè)
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