城南舊事優(yōu)秀讀書(shū)心得體會(huì)通用10篇-wenkub
2024-09-06 14 本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)我讀了這本《城南舊事》這本書(shū)，我覺(jué)得，小英子的故事讓我覺(jué)得實(shí)在是太苦了。書(shū)中的一切都 是那樣有條不紊：緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月 ?? 似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。但我在寫(xiě)的時(shí)候，瘋子秀貞，奶媽宋媽，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的蘭姨娘和不理我們小孩子的的先叔，都一一浮現(xiàn)在我的眼前。它通過(guò)看似狹小的描寫(xiě)，卻反映了當(dāng)時(shí)北京的整個(gè)歷史面貌，有很強(qiáng)的社會(huì)意義。 《城南舊事》以樸實(shí)、純真的筆調(diào)，描繪了 20 世紀(jì) 20 年代，小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。甚至最后連奶媽和爸爸都離開(kāi)了她。后來(lái)這個(gè)小桂子竟是小英子的朋友妞兒，妞兒其實(shí)是她父母撿來(lái)的。 這部自傳體小說(shuō)分成五部分：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒，爸爸的花兒落了我已不再是小孩子了。這次，我閱讀了《城南舊事》。每個(gè)人都請(qǐng)記住鄉(xiāng)戀，這是對(duì)將來(lái)的一種向往。 最讓我感動(dòng)的部分是 “ 英子的鄉(xiāng)戀 ” ，講了 “ 童玩 ” ， “ 童玩 ” 二字，讓我想到了我印象最深的 “ 冬生娘仔 ” ，它是那時(shí)孩子們的布娃娃，它像一個(gè)書(shū)包、一本書(shū)、一張圖畫(huà)一樣珍貴，甚至比現(xiàn)在的娃娃還要好許多許多倍，還有許多游戲，比如：剪紙，就是把彩紙放在一起，剪出不同花樣，每有喜事時(shí)，喜歡剪紙的 孩子們就會(huì)幫大人們剪。下面小編為大家?guī)?lái)城南舊事優(yōu)秀讀書(shū)心得體會(huì)，歡迎大家參考閱讀，希望能夠幫助到大家 ! 城南舊事優(yōu)秀讀書(shū)心得體會(huì)篇 1 一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝，一本好書(shū)，可以凈化美好的心靈?！冻悄吓f事》一書(shū)，作者是林海音，內(nèi)容是講了 “ 我 ” 小時(shí)候在家鄉(xiāng)北平的童年生活，直到小學(xué)畢業(yè)父親得肺病去世的時(shí)候，花兒也落了， “ 我 ” 的童年結(jié)束了的故事。 長(zhǎng)大后，英子就離開(kāi)了家鄉(xiāng)北平，到外地工作，但是，她永遠(yuǎn)沒(méi)有忘記自己的家鄉(xiāng)北平，一次次地回到家鄉(xiāng)，又一次次地離開(kāi)家鄉(xiāng)，蘭姨娘走了，宋媽也不在了，只有母親還在身邊。英子在心中一直想著一個(gè)人們永遠(yuǎn)都忘不了的兩個(gè)字 “ 鄉(xiāng)戀 ” 。從女作家林海音的筆下，我讀到了老北京社會(huì)上、生活中各種性格、模樣的人 。全書(shū)通過(guò)小英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，淡淡的哀愁和沉沉的相思，并親自感受了這生活。后來(lái)，在一個(gè)草叢里又認(rèn)識(shí)了一個(gè)小偷，他為了幫弟弟讀書(shū)所以去偷東西。主人公小英子經(jīng)歷了悲歡離合，感受到了生活，從一個(gè)無(wú)知的幼童成長(zhǎng)了。我在讀這本書(shū)時(shí)，就仿佛身臨其境，仿佛我也在西廂房里，和小英子還有妞兒一起看小油雞，一起捉 “ 吊死鬼 ” 。這本書(shū)無(wú)論是內(nèi)容，還是含義都很深入人心。感覺(jué)回到了童年。給人一種無(wú)限親切的感覺(jué)，在無(wú)形中把讀者帶入另一個(gè)世界。小英子雖說(shuō)是有幾個(gè)好朋友，但她們經(jīng)常被那 些富人家鄙視，所以慘遭痛苦。她有分不清的事，比如分不清海和天，她覺(jué)得太陽(yáng)是從碧藍(lán)的大海上升起來(lái)的，但它也是從蔚藍(lán)的天空中升起來(lái)的。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在就是一棵小樹(shù)苗，經(jīng)歷了一次又一次的失敗和挫折，從中懂得了人生的道理，就能長(zhǎng)高一節(jié)。這些都有難以言喻的情感包圍著。 ” 英子無(wú)疑又是富有幻想的，在父親眼中不過(guò)是綁在駱駝身上用來(lái)驅(qū)趕狼群的鈴鐺，在英子卻認(rèn)為是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。面對(duì)人人 敬而遠(yuǎn)之的 “ 瘋子 ” 秀貞的接近卻十分大膽，反而聽(tīng)說(shuō)秀貞的故事后，同情起了秀貞的遭遇?，F(xiàn)在再也不會(huì)回來(lái)了。春天一起放風(fēng)箏，夏天一起打水仗，秋天一起摘果實(shí)，冬天一起踩雪。 總以為混沌中的童年，沒(méi) 有外祖母的歌謠，沒(méi)有門前的小溪，沒(méi)有月夜籬下的蛙聲，沒(méi)有夏日老槐樹(shù)的蔭蔽，甚至沒(méi)有呼朋引伴采蝶去，應(yīng)該是忘卻了吧。其實(shí)每個(gè)人記性都一樣好，只是蕓蕓如我們，總是不經(jīng)意間失落了那把鑰匙，無(wú)從開(kāi)啟罷了。透過(guò)小主人公英子童稚的眼睛，看成人世界的悲歡離合，溫馨動(dòng)人，啟發(fā)人性。體現(xiàn)了她善良、富有同情心的本質(zhì)。應(yīng)對(duì)病逝的爸爸，作為自我，你會(huì)有何感想
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