【總結(jié)】烈日炎炎的夏日,白天海灘上的沙子熱的燙腳,但海水卻非常涼爽;傍晚太陽西落,沙子很快涼了下來,但海水卻仍然暖暖的。同樣的日照條件,為什么沙子和海水的溫度不一樣呢?生活中的經(jīng)驗(yàn):開,哪個(gè)吸熱多?2.把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃,哪次吸熱多?結(jié)論:同一種物質(zhì),吸收的熱量跟物體的質(zhì)量和
2025-01-19 10:12
【總結(jié)】第3節(jié) 比熱容知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二知識點(diǎn)一 比熱容:比較不同物質(zhì)吸熱的情況。(1)研究方法:控制變量法、轉(zhuǎn)換法。(2)結(jié)論:質(zhì)量相等的不同物質(zhì)在升高相同溫度時(shí),吸收的熱量一般是不相同的。熱容的概念:(1)定義:一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比,
2025-06-16 19:54
【總結(jié)】2020年7月19日2020年1月4日延安三亞比熱容復(fù)習(xí)宜都市潘家灣民族中學(xué)張秀奎1、比熱容是指的某種物質(zhì),溫度升高所吸收的熱量,它是衡量不同物質(zhì)能力的物理量。單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度降低
2024-11-24 14:10
【總結(jié)】比熱容第十三章第3節(jié)同樣的日照條件,海水的溫度和沙灘不一樣。白天,海水涼,沙灘燙腳。傍晚,沙灘涼了下來,海水卻還暖暖的,這是為什么呢?來自大自然的疑問同樣的日照情況下,為什么沙子和海水升高的溫度不同呢?是因?yàn)樯匙雍退遣煌奈镔|(zhì)么?用不同物質(zhì)比一比吧!1.探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)想一想看看不同種
2024-11-21 22:46
【總結(jié)】第一篇:比熱容的教學(xué)反思 比熱容的教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)法讓學(xué)生體會到新舊知識的聯(lián)系。在設(shè)計(jì)此課時(shí),我從學(xué)過的同一物體溫度升高,內(nèi)能增加。那么,對于不同的物體,升高相同的溫度,內(nèi)能的增加量(...
2024-10-10 17:12
【總結(jié)】第一篇:比熱容教學(xué)案例 比熱容教學(xué)案例 (一)教學(xué)目的 ,知道比熱的單位及其讀法。,會查物質(zhì)的比熱表。。(二)重點(diǎn):知道什么是物質(zhì)的比熱容; 難點(diǎn):根據(jù)水的比熱較大這一特性來解釋一些有關(guān)的...
2024-10-15 11:23
【總結(jié)】目錄比熱容熱機(jī)考點(diǎn)知識梳理中考典例精析課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練專題訓(xùn)練物理大師出品考點(diǎn)知識梳理上一頁下一頁首頁◎知識結(jié)構(gòu)物理大師出品考點(diǎn)知識梳理上一頁下一頁首頁考點(diǎn)一比熱容1.定義:_________的某種物質(zhì),溫度升
2025-08-15 22:48
【總結(jié)】餐巾紙的吸水能力比牛皮紙強(qiáng)。小明手弄濕了,身邊只有一張餐巾紙和一張牛皮紙,要擦干手應(yīng)選擇誰?為什么?水的吸熱能力比沙子強(qiáng)。小蓉手燙傷了,身邊只有一杯水和一杯沙子,要減輕疼痛應(yīng)怎么辦?為什么?探究課題:比較不同物質(zhì)的吸熱能力吸熱能力——即吸收熱量的能力。相同條件下
2024-11-21 06:17
【總結(jié)】第二節(jié)比熱容(第1課時(shí))奉化市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王志安【教學(xué)目標(biāo)】1.知道什么是物質(zhì)的比熱容,知道比熱的單位及其讀法。2.知道比熱是物質(zhì)的特性之一,會查物質(zhì)的比熱表。3.會根據(jù)水的比熱較大這一特性來解釋一些有關(guān)的簡單現(xiàn)象。4.學(xué)習(xí)科學(xué)概念得出的探究過程。【教學(xué)重點(diǎn)】得出比熱容概念的探究過程及運(yùn)用比熱容解釋有關(guān)現(xiàn)象?!窘虒W(xué)難點(diǎn)
2024-12-08 10:28
【總結(jié)】研究物質(zhì)的比熱容提問:(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?同一種物質(zhì)吸收的熱量,跟它的質(zhì)量有關(guān),跟溫度升高的多少有關(guān)中午,沙子很燙而海水很涼傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。一、提出問題:
2025-07-20 05:37
【總結(jié)】第一篇:比熱容教案 比熱容教案 教學(xué)目標(biāo) (千克·℃)及其讀法 ,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力教學(xué)建議教材分析 分析一:比熱是初中物理中一個(gè)非常重要的物理量,,說明物質(zhì)在溫度變化時(shí),吸收(...
2024-10-15 11:41
【總結(jié)】《探究—物質(zhì)的比熱容》三門峽市第二中學(xué)張建華三門峽市初中物理青年教師說課大賽課件一、說教材二、說學(xué)情三、說學(xué)法和教法四、說教學(xué)設(shè)計(jì)五、說板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思熱傳遞做功改變教材分析:分子動理論內(nèi)能熱量比熱容吸熱本領(lǐng)能
2025-07-17 21:32
【總結(jié)】楊永壽縣枸杞初級中學(xué)研究物質(zhì)的比熱容物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關(guān)?復(fù)習(xí)(1)物體的質(zhì)量(m)(2)物體溫度升高的多少(Δt)海濱從24℃-28℃沙漠從5℃-38℃為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變化會如此大?
2025-08-01 17:44
【總結(jié)】第一篇:比熱容1教學(xué)設(shè)計(jì)書 沙溪初級中學(xué)初三物理第十六章《熱和能》 第十六章第3課時(shí)比熱容1教學(xué)設(shè)計(jì) ——何婷婷 一、學(xué)情分析 本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容主要是比熱容概念的建立,探究不同物質(zhì)的吸熱能力是...
2024-10-10 17:07
【總結(jié)】第一篇:比熱容教學(xué)反思 物理老師都知道,比熱容這一物理量是教學(xué)的難點(diǎn),因?yàn)橐v清楚讓學(xué)生掌握,比較困難,因?yàn)樗刃蜗笥殖橄螅蠋焸冎v得太少怕學(xué)生不理解,講得太多學(xué)生會聽得更糊涂,這真的是“人難做”。...
2024-10-17 17:46