骨干教師跟教心得體會(huì)5篇-wenkub
2024-09-06 14 本頁面
【正文】 過程中，最感動(dòng)我的就是于老師對護(hù)理教學(xué)工作的熱愛。 劉肖燕（聽張以宗老師講故事）：在聽到張老師講咱們學(xué)校以前選址建校、老師們在艱苦的辦公環(huán)境下仍一絲不茍的做好工作的時(shí)候，想想現(xiàn)在 的辦公環(huán)境，我確實(shí)感覺到非常幸福，所以真心覺得沒有理由不好好工作。 楊玉玲（聽李汶明講故事） :這次我們采訪的對象是李汶明老師，在與李老師整個(gè)談話的過程中老人一直都在強(qiáng)調(diào) “ 理論和實(shí)踐的結(jié)合 ” ，老師教授理論只是教學(xué)的部分，更重要的是要帶學(xué)生去看病人，去接觸病人，讓學(xué)生自己去感悟理論在實(shí)踐中是如何應(yīng)用的，談到這點(diǎn)，李老師甚至都哭了，他說自己不能眼睜睜的看著我們的教學(xué)嚴(yán)重脫離實(shí)際，希望領(lǐng)導(dǎo)一定要重視教學(xué)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，老師下 臨床，學(xué)生重見習(xí)，不能 “ 閉門造車 ” 。趙老師認(rèn)為教育學(xué)生應(yīng)該先成人再成才，班主任必須具備最重要的兩個(gè)素質(zhì)就是愛心和責(zé)任心。衛(wèi)校的學(xué)生都是初中畢業(yè)，絕大多數(shù)的孩子都是第一次離開父母 ,而這個(gè)階段正是他們形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，掌握生存本領(lǐng)和職業(yè)技能的時(shí)候，作為班主任一定要付出真心，關(guān)心他們的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心，教育引導(dǎo)他們更好的成長與成才。骨干教師跟教心得體會(huì) 5 篇 面對自己的教學(xué)感悟思想 ,作為一名教師 ,應(yīng)該懂得書寫心得體會(huì)來詳細(xì)描述自己的想法。 孫士梅（聽趙欣欣講故事） : 當(dāng)我得知可以采訪趙欣欣老師時(shí)，我特別的激動(dòng)。近幾年來她還一直堅(jiān)持為咱們學(xué)校的藥劑班學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)，積極從事校企合作的工作。 盛夏（聽張以宗老師講故事） :聽了張老師講了咱們學(xué)校的發(fā)展史 ,我對學(xué)校的歷史有了第一次詳細(xì)的了解 ,學(xué)校幾經(jīng)遷址、更名，克服重重困難，最終到了現(xiàn)在的校址才得到了穩(wěn)定和快速的發(fā)展。還有張老師說到咱們學(xué)校在 79 年，省衛(wèi)生廳將山東省唯一的中專 “ 口腔專業(yè) ” 設(shè)在咱們學(xué)校的時(shí)候，我能感受到他的那種自豪感，現(xiàn)在學(xué)校在全國的護(hù)理技能大賽中拿了兩枚金牌，我更能體會(huì)到那種發(fā)自內(nèi)心的自豪感了。于老師將自己講授過 的教材都仔仔細(xì)細(xì)的保存著，每本教材拿出來給我們展示時(shí)都如數(shù)家珍。于老師從我們學(xué)校畢業(yè)后就去支援三線了，在菏澤一干就是 21 年，她憑著 “ 干一行，愛一行，愛一行，鉆一行 ” 的精神從一名護(hù)士成長為一名優(yōu)秀的護(hù)理教師，老人的這種精神確實(shí)值得我們這些年輕人去學(xué)習(xí)。張倩老師則認(rèn)為教師的 幸福感源于學(xué)生的成功，源于教學(xué)工作的成績 。我也是按照教案上的內(nèi)容順下來，給大家代課不像自己上課，光顧著自己就行，還要考慮到大家，我自己也感覺到代了一節(jié)課比我上一節(jié)課要累的多。缺乏創(chuàng)新，沒有在教學(xué)里注入自己的想法！ 我下來也在想，的確是這樣。有時(shí)候我們的想法會(huì)在一年里甚至半年里發(fā)生很大的變化，就像現(xiàn)在的我吧，即使再不喜歡
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