幼兒教師師德師風(fēng)演講稿精選-wenkub
2024-09-06 13 本頁面
【正文】 起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡單的知識。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。看著我的工作得到了肯定，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報。 我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要 “ 園丁 ” 的呵護和培養(yǎng)。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人 情緒帶到工作中。 一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。接下來為你帶來幼兒教師師德師風(fēng)演講稿，希望對你有幫助。 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。我性格開朗、樂觀向上。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。我也有一個 6 歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。五月份大班幼兒要制作畢業(yè) 光盤，我們電教組老師一起商量、策劃。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責(zé)任心。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。老師的真誠，孩子是能感受到的。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護，在工作中也要做到盡忠職守。對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定，對于能力弱的幼兒要進行輔導(dǎo)和鼓勵 。幼兒離園時，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。 我的演講完畢，謝謝大家的聆聽 ! 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 各位評委，同仁們： 大家上午好 ! 有一種職業(yè)，不是民警，卻要每日解決爭搶糾紛 。有一種職業(yè)，不是演員導(dǎo)演，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出 。三年過渡光景，被認為可有可無。 每日里大肆報道老師如何虐童，幼師如何變態(tài)，手機上，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載，幼師從此每日登上社會版的頭條，和那些 “ 不慎 ” 走光的明星們搶版面，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是 “ 長大后我又成了你 ” ，而是變成了 “ 你根本不配 ” 的狗血歌曲。 請不要再質(zhì)疑我們幼師的付出，請不要再詆毀我們的人格。 不管我們組織活動周末加班多辛苦，我們只想聽家長一句 “ 老師，您辛苦了 ”。所以，請家長不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼，這樣孩子怎么會愛上老師。我為幼師正名，在人格上，我們絕對 “ 站直了 ” 。 我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。 教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了，有進步了。看到自己的付出沒有白費，感受到學(xué)生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。再者是家長對你說 ： “ 老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了 ” 。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和
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