小學(xué)20xx下半年工作計(jì)劃范文-wenkub
2024-09-06 13 本頁面
【正文】 多教師專業(yè)成長(zhǎng)的熱情與動(dòng)機(jī)。 繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)，開展教育故事交流活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師學(xué)科素質(zhì)提高。 開展名師好課展示活動(dòng)，組織特級(jí)教師、骨干教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人，分學(xué)科在全縣開設(shè)展示課，并錄制空中課堂。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，全面推進(jìn)高效課堂。 進(jìn)一步研究和探索考試評(píng)價(jià)制度：一是繼續(xù)深化評(píng) 價(jià)研究與實(shí)踐。集體備課要突出實(shí)效。 計(jì)劃總結(jié)有始有終。 小學(xué) 2024 下半年工作計(jì)劃范文 一、細(xì)節(jié)入手，突出常規(guī)教學(xué)管理的實(shí)效 嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開全課程，開足課時(shí)。 按規(guī)定比例落實(shí)國家課程、地方課程和校本課程，有效整合三級(jí)課程。做好學(xué)年起始階段的計(jì)劃，過程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。新的學(xué)年，教研室將采取教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式，幫助教師提高備課的實(shí)效性，徹底杜絕備課上課兩張皮的應(yīng)付現(xiàn)象。注重過程性評(píng)價(jià)，建立日常評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。要改變教師觀念，要把問的權(quán)利教給學(xué)生，把讀的時(shí)間還給學(xué)生，把講的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把做的過程放給學(xué)生。 三、搭建平臺(tái)，提升教師教學(xué)教研的能力 開展教師教學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽。 加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在原有中心教研組基礎(chǔ)上，各學(xué)科在教學(xué)骨干中選擇優(yōu)秀青年教師進(jìn)行定期研修，使其成為教學(xué)帶頭人的后備隊(duì)伍。通過這樣的職 業(yè)生涯成長(zhǎng)儀式，讓更多的教師不斷品嘗到專業(yè)發(fā)展的甘甜，走上專業(yè)成熟的幸福之路。 要豐富常規(guī)教研活動(dòng)的內(nèi)容，除聽評(píng)課外，還要有理論學(xué)習(xí)、主題研究、案例分析、小課題突破等。 扎實(shí)落實(shí)活動(dòng)每一天，通過創(chuàng)新活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)
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