【正文】
感。 聽錄音判斷正誤完成 2a.。 ( 2) 教師糾正發(fā)音不準(zhǔn)的詞并檢查單詞預(yù)習(xí)情況。 ( 3)課前提問 : Grammar Focus, 4a, 4b 和 4c. ( 4) 自主朗讀 1a 并完成 1a。 ( 7)根據(jù)聽力 1c 和 1d 內(nèi)容完成 1e。 學(xué)習(xí)策略:記筆記、做標(biāo)記、多讀、多練。 【 Learning procedure】 ,副詞搭配的意義。 I was alone but I didn’t feel lonely. a lonely village 一個(gè)荒涼的村子 2) mend , repair 和 fix 區(qū)別 mend“修補(bǔ);修 ”,其含義更強(qiáng)調(diào) “補(bǔ) ”。 2. 收獲與反思: 【 Blackboard Design】 Unit2 I’ll help to clean up the city parks. Grammar Focus —1e give away… to … 給某人捐贈(zèng)某物 volunteer … to do … 去做某事 stop doing sth./ to do What do you do? I fix up …