學校初中教師工作計劃【5篇】-wenkub
2024-09-06 12 本頁面
【正文】 生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解中學生的年齡和心理特征，為搞好數(shù)學教學奠定基礎(chǔ)。因此，我首先要加強學習，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德 的行為。好的教學計劃都具備一些什么特點呢 ?下面是小編收集整理的學校初中教師工作計劃，歡迎大家閱讀參考學習！ 學校初中教師工作計劃篇 1 一、加強學習，提高認識 我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 ,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。 二、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì) 馬卡連柯曾說過： “ 學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)。另外，在 搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。在工作中要有 “ 四心 “ ，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。 二，具體目標： 使優(yōu)生 “ 吃得飽 ” ，后進生 “ 吃得了 ” ，快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提高。對于優(yōu)生，晚上他們都很快完成家庭作業(yè)，可以再給他們布置一些培優(yōu)習題進行訓練。如陳征膽子小，害羞，可以通過課后找他談話，了解他的內(nèi)心世界，還可以通過作業(yè)本方式進行書面交流鼓勵。對于特差生首先從二十六個字母開始，要求會讀背寫 。 學校初中教師工作計劃篇 3 為實現(xiàn)教學質(zhì)量 “ 四年提升規(guī)劃 ” 中 “ 三年上水平 ” 的目標，結(jié)合本人教學實際情況，特制定本教學工作計劃如下： 一、指導思想 本學期將根據(jù)學校工作精神 ,以全面推進嘗試教育教學為指導 ,在學校教學部門的領(lǐng)導下 ,以打造高效課堂為目標 ,突出學的自主學習能力為主，加強常規(guī)教學的研究力度 ,切實深化七年級歷史 教學 ,努力提高教學質(zhì)量。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn) ,但仍有學生回答問題跑調(diào)。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動?？朔俗⒅亟谭ㄝp視學法的弊病。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革，使學生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習能力的培養(yǎng)。增強學生的民族自豪感和愛國 主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片 ,模型多媒體 ,網(wǎng)絡(luò)等進行 輔助性教學。抓好后進生的個別輔導工作 ,從端正其學習態(tài)度 ,積極參與課堂的讀、思、練活動 ,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。 20__初一歷史教師工作計劃 2 新的學期， 教學工作的重點是圍繞教研中心和學校 “ 集體教研 ” 、 “ 學案導學 ” 、 “ 習 慣培養(yǎng) ” 三項重點工作進行，在繼續(xù)推行素質(zhì)教育的同時，關(guān)注學生成長，促進學生全面健康發(fā)展，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，抓好學生習慣培養(yǎng)，努力提高課堂教學效益，促進教學質(zhì)量不斷提高。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，對新學科會有較濃的興趣。闡述了從我國的遠古居民到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展。充分利用 “ 我的三分鐘我展示 ” ，給學生展示自我的機會，促進學生全面發(fā)展。通過不同時期文化成就的學習，對學生進行科技史的教育的同時，引導學生學習古代科學家、文學家們勤于探索、勇于創(chuàng)新的精神，從而培養(yǎng)學生勤奮好學、腳踏實地、開拓進取的品質(zhì)。三國鼎立局面的形成 。 教學進度： 嚴格按照市教研中心安排的進度表進行。 (3)完善學案導學教學模式，精心設(shè)計每一課的學案。關(guān)注全體學生和學生每個方面，提高教學質(zhì)量，促進優(yōu)生發(fā)展，提高合格率 。協(xié)助班主任，加強對學生的日常行為管理，經(jīng)常深入學生，了解學生發(fā)展動向，及時將學生不良行為加以改正
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