【正文】 諒、關心父母，從小事情做起。只有學會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。謝謝您們，爸爸、媽媽！謝謝您們的大恩大德！！ （講述父母的恩德，表表你的孝心） （背景音樂：《爸媽謝謝你》 （ 2）學會感恩老師： “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 晚唐李商隱《無題》 “ 喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩 ” 。臨行密密縫，意恐遲遲歸。我還有多少愛，我還有多少淚要蒼天知道，我不認輸。 從某種意義上講，感恩 幫助了他人，善待了生命，快樂了自己。感恩，能夠加強信任、促進理解，有利于良好的人際關系的建立。 ，努力學習。（讓學生沉思片刻后自由發(fā)言） （播放背景音樂《母親》渲染氣氛！） 主持人：學會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，學會感恩！ 全體同學起立唱、演手語歌《感恩的心》。 （ 2）欣賞《汶川地震中的母親》。 二、采擷感恩的精華 主持人：五千年來源遠流長的文明鑄就了我們?nèi)A夏兒女的崇高氣節(jié)，讓我們從文明瑰寶中采擷精華，銘記恩情，回報恩情！ 誦讀格言詩詞。 豐富學生的生活和情感積累，為培養(yǎng)學生的關心品質(zhì)奠定情感基礎。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠和淡漠了，他們總以 “ 理所當然 ” 來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛這種不良的社會風氣正悄然的影響著學生們。對中小學生進行感恩很有必要。當今部分學生每天享受著父母的關愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。 活動準備： 準備材料：有關感恩的，格言詩詞。 受人滴水之恩，當以涌泉相報！ 我寧肯忘掉虧欠自己的，也不愿忘掉虧欠別人的?。ㄘ惗喾遥? 孟郊的《游子吟》 ?? 感恩故事 （ 1）年輕母親舍身救兒（學生上臺講故事） 20__年 8 月 27 日下午， __市五里河公園 5 歲的男孩童童掉進鯊魚池。（課件播放，圖文并茂） 讓學生簡要談感想。 （本次主題班會在歌聲中結(jié)束） 學習感恩主題班會教案篇 2 一、活動背景： 在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，當代的中學生中有相當一部分學生越來越不懂得尊重他人、關心他人、珍惜生活。 ，拉近師生間距離。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加更加親切，更加和諧。 （聆聽《感恩的心》我來自偶然，像一顆塵土。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。誰言寸草心，報得三春暉。感激老師賜予我們知識，感激老師關心我們成長，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！ （講述老師的關愛，你的感激） （背景音 樂：《每當我走過老師窗前》 （ 3）學會感恩朋友及他人： 對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。學會感恩，善待他人，收獲快樂！ （描述身邊的好事，談談你的感受） （背景音樂《永遠的朋友》 古人說得好： “ 滴水之恩，當涌泉相報 ” 。 ② 尊重、理解老師，每天好好學習。 ⑥ 列出一張感恩表，寫下感恩的名字，記錄感恩的故事，說出感恩的話。 擁有一顆感恩的 心，我們就會懂得關注生活，關心他人。 善待他人，收獲快樂； 學會感恩，珍惜生活。教育做到要以理服人，以情感人。知道誠實守信是做人的根本。 【活動 過程】 主持人：陳慧、肖磊 表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等 設計理念：通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。 主持人 B：沒錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。 主持人 B：確實，真正的孝道不止是關心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。 主持人 B：告訴你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。從小學到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有著特殊的感情。 主持人 B：作為一名蘇南發(fā)達城市中學生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。 雙手捧滿關愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達。 主持人 A 和 B：高三（ 4）班 “ 用心體會感恩 ” 主題班會到此結(jié)束。過去的你們往往忙于課堂學習，在家和學校的兩點一線之間疲于奔命，對書本漸漸厭 煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學校教育要達到的效果。 ” 我要說的是 “ 世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心 ” 。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。 活動準備： 多媒體課件。在危難的時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；在跌倒的時候，有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰 ?? 你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。感恩節(jié)有四天假期。 學習感恩主題班會教案篇 5 班會背景： 如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關心、養(yǎng)育都是理所當然的，大多 “ 以自我為中心 ” ，忘記對父母的付出說一聲： “ 謝謝 ” 。 班會目的： 通過這次活動啟迪學 生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事，懂得學會感恩的良好品質(zhì)是青少年學會做人的一個重要方面； 理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會生活中一張重要的 “ 通行證 ” ；能夠聯(lián)系實際，說說學會感恩，擁有良好道德的意義。 準備好獻給老師的花。引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火 ,是黑暗里的一束光明。 四、班會時間： 20__年 x 月 x 日 五、班會地點： 六、班會對象： 七、班會形式：討論、表演 導入：播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛，接受著父母、師長、朋友的關心，我們覺得這一切是理所當然的，很少想過 “ 感恩 ” 二字。 沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是 一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。 小品《種瓜得豆》（ 6 分鐘） “ 講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說： “ 我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？ ” 當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物 ”. 問題 1：這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢？問題 2：再深入的想想長這么大是否為父母倒過 50 杯水？ 討論問題：（ 5 分鐘） （ 1）為什么要感恩父母？ （ 2）為什么要感恩老師？為什么要 感恩自然和身邊的人？ （ 3）學生先自己考慮，然后再進行小組交流。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。 ” 這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。以后我一定虛 心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。學生 3：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班