【正文】 、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，專心，動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。這樣進步快，教起來也相對輕松些。重要的是我明白了應該怎么去引導好他們?nèi)プ呋A這條路可以走得更快更好。有這 樣一句話 “ 我們得到的遠遠比付出的多 ” 我們真是不折不扣的壞人。發(fā)現(xiàn)小學生還是有點小心眼的，四年級有個很 可愛漂亮的小女生，她性格的原因吧，她總是為些極小的事鬧脾氣，有時候是因為我上課對她嚴格了點，有時候是因為別的小朋友不小心弄壞了她的東西 ? 反正在我的課上她十有八、九會鬧脾氣，初次登堂的我也不知道怎么辦，小孩子對我來講真的很難以捉摸！不過我相信我自己，一定會教好他們。我當時覺得這份工作沒啥問題。色彩有一些同學還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。小學生主要畫一些畫，臨摹一些速寫。但是動手能力差了點。頭頸肩的關系。這個畫室魚龍混雜，幼兒生、小學生、中學生、還有面對高考的藝考生。想想自己也還是個未出教室的學生，知道自 己需要什么知識。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著 “ 有者優(yōu)先 ” ，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自 身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐 —— 在一家個體補習班當輔導老師。大學生當老師的怎么寫呢？對于大學生來說，社會實踐活動是學校向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段，有助于我們當代大學生接觸社會，了解社會。 七月中旬，和同學們幾個一塊找到了一個實踐單位 —— “ 河大美術教室 ” 。迫切想得到什么知識，所以我要打起十二分精神去引導他們。其實壓力還是蠻大的。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個關系，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例，五官比例。當然這個不能急。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。挺好的。到了第二天那個小孩就不得了了，尤其是三年級的那堆孩子，上課一直吵，小孩子頑皮。 有的孩子很頑皮，上課期間老愛交頭接耳，做小動作，動動這動動那，心思根本不在課堂上，剛開始對這些 “ 釘子戶 ” 我真的是沒法，不敢訓更不敢打，有時候真的讓人哭笑不得，后來在一些有經(jīng)驗的老師的指導下，我慢慢地學會了與這 些孩子相處，下課后我會找他們談心，主 動地去關心他們，一朋友的語氣開導他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了，學習的積極性也有很大的提高。沒辦法時間太少了。作為教師 — 教學中起關鍵作用（教學過程的主導）我要起主導作用，調動同學們的積極性。教學內(nèi)容 — 教學的過程中有意傳遞的主要信息部分，比如說一些美術高考的一些內(nèi)容。 我覺得在教學過程中，我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐心。當我在教學中遇到困難時，周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解，他們的經(jīng)驗給了我莫大的幫助。對于我的工作，老師和學生們都給出了十分肯定的評價。 大學生當老師的社會實踐報告篇 2 20__年 7 月 11 日至 17 日，我有幸參加了由華北電力大學校工會組織的青年教師暑期社會實踐活動，赴浙江大學，上海交通大學兩所國內(nèi)著名高校進行交流和學習，并參觀我國第一座自行設計、建造和運營管理的核電站秦山核電站。浙大工會的老師熱情的接待了我們，并帶我們參觀了浙大校園，同時向我們講解了浙大的歷史。通過交流，我們了解到，浙大是一所涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學等十一大門類等學科在內(nèi)的綜合性大學。此外 ，在青年教師社會實踐方面，和我們學校一樣，浙大也開展了豐富多彩的社會實踐活動。 7 月 13 日，我們來 到了的秦山核電站。秦山核電站是我國第一座自己研究、設計和建造的核電站，一期工程額定發(fā)電功率 30 萬千瓦，采用國際上成熟的壓水型反應堆，并進行了相當規(guī)模的科研和試驗工作，始終把安全放在首位。此外還有安全保護系統(tǒng)、應急堆蕊冷卻系統(tǒng)、安全殼、噴淋系統(tǒng)、安全殼隔離系統(tǒng)、消氫系統(tǒng)、安全殼空氣凈化和冷卻系統(tǒng)、應急柴油發(fā)電機組等，使反應堆在發(fā)生事故時，能自動停閉和自動冷卻堆蕊。在參觀中我們了解到秦山一期核電站已經(jīng)安全運行 13 年，在 20__年結束的第七個燃料循環(huán)中創(chuàng)造了連續(xù)安全運行 443 天的國內(nèi)核電站最好成績， 20__年世界核電運營者協(xié)會（ WANO）九項性能指標中，秦山核電站有六項指標達到中值水平，其中三項指標達到世界先進水平。上海交通大學是教育部直屬，由教育部和上海市共建的全國重點大學，其前身為創(chuàng)辦于 1896 年的南洋公學，是中國歷史最悠久的高校之一。采取青年教師導師制，讓有經(jīng)驗的老教授幫助引導青年教師更快的進入角色，承擔教育教學重任。那微波蕩漾的湖水，讓我們體會到西子之美，更加感受到祖國山河之瑰麗。我們要把這次實踐活動中的收獲，充分與今后的教學科研工作相結合，做到心系教育，情系學生，為國家培養(yǎng)更多的棟梁，為社會培育更多優(yōu)秀的人才。遵循 “ 以教師為主導、以學生為主體 ” 的教學原則，在方法上，實踐將充分采用師生討論、學生獨立分析的方法，鼓勵學生充分融入到社會實踐過程中進行積極的探索和思考，發(fā)揮大學生在當代社會的先進性作用。 （二）通過市場調研，分析當前市場狀況和市場對人才的需求，剖析該專業(yè)學生的當前狀況，給出建議和應對措施（除英語專業(yè)知識外，用人單位更注重哪些工作技能）。 （六）目前幼兒教育市場對于蒙氏專業(yè)教師的需求量?；谶@種現(xiàn)狀，重點從思想品德、專業(yè)知識和綜合能力這三個角度對外貿(mào)人才具備的基本素質進行分析。通過本次實踐，我們希望達到如下實踐目的： （一）了解專業(yè)相關行業(yè)服務與管理理念； （二）熟悉相關企業(yè)的組織及整體運作模式； （三）把握相關企業(yè)主要業(yè)務部門的工作程序與方法； （四）開闊學生視野，豐富學生的知識結構，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質與團隊精神； （五）進一步提高學生分析問題和解決問題的能力，提升其綜合素質，為學生的就業(yè)和專業(yè)發(fā)展奠定基礎； （六）為撰寫實踐報告進行必要的調查研究并搜集所需資料。 在學生社會實踐的指導工作上，我精心策劃、精心組織。 本次的暑期社會實踐活動，對于學生來說是一次難得的經(jīng)歷與磨練。作為一名即將畢業(yè)的英語師范班的學生，在這個暑假最好的實習崗位當然還是老師。這一個多月的實習生活，讓我真正的體會到了做老師不容易，做一名好老師就更不容易了。太易則回讓學生覺得學習是一件太簡單的事情，也會讓學生在心理咨詢上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學生之間的良好關系的形成。 其次，是教師如何指導學生學習？ 在這個告訴發(fā)展的時代，作為老師，不是把知識 “ 填鴨式 ” 地輸送給學生，而是指導學生如何搞好學習，并把知識轉化為能力。讀書學習是一種美好的精神享受。 二、在適當 的時候給學生適當?shù)馁潛P 贊揚是 “ 老師 ” 的 “ 老師 ” 。對于落后的學生，教師更要細心挖掘其優(yōu)點，發(fā)揮其長處，經(jīng)常給以鼓勵；對于取得的點滴進步，都要及時給予贊揚。變被動學習為主動學習是學生的學習能力從量的積累到質的飛躍的轉折點。但是，這一群正處于青春期的學生來說，他們有時連自己都左右不了自己的情緒。相信沒有一個學生能不喜歡一個既好玩近人又善良正直的老師。 在這實習的一個多月里，我發(fā)現(xiàn)雖說他們都是在暑假里上英語輔導班，可是這對于他們來說并不是一件輕松的事，并沒有比在學校里輕松多少，有些學生反而是有更大的壓力。當然有些學生并不愿意把他真實的想法告訴你，我就通過平時的接觸，慢慢的找到了他們存在的一些問題。同時，要了解學生就要與學生多接觸，多聽聽學生的心聲，只有做學生的知心朋友，才能知道學生的真正想法。最后，老師在處理問題時，有時也要站在學生的角度來考慮問題。現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結如下： 鍛煉內(nèi)容 進行雅思考試相關培訓及教學。從一個教師轉化為一個員工，在思想層面上必須認識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務和目標。通過將實踐經(jīng)驗逐一和我校學生專業(yè)所學課程進行參照，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學不到的東西，也感覺到了學 生只在課堂上學習的局限性。 通過這次暑期實踐，我體會到今后要督促自己并教育學生養(yǎng)成良好的自我管理能力、自學能力、溝通能力以及分析解決問題的能力。個人知識和能力只有在不斷的實踐中才能得到豐富、完善和發(fā)展。 大學生當老師的社會實踐報告篇 6 今年的假期是一個值得紀念的日子，因為這個假期我邁入了社會，學到了許多課本上所沒有的知識。幼兒上課前幫老師準備與課堂內(nèi)容有關的教具。 第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。 大學生當老師的社會實踐報告篇 7 在社會實踐之前，我迷茫過，壓抑過。到了社會實踐動員大會上，我們院的指導老師的一句話，留給我很深的感受：社會實踐，我們就是去失敗的，去成功的。 一 .教學體會 我任教初三級的美術。我結合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。根據(jù)課堂上的反應，我也做出相對的改變。 (4)別老在簡單的問題上搞太多花樣。它讓我更清楚學生的實際情況。 可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。我放不開，無論是動作，表情或是語調。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學。 (1)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。這樣你的教學質量才能不斷上升。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。在同學們的制作過程當中，我慢慢推放原先準備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。一部分同學的作品都不錯。 二 .班主任工作體會 有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。 原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。 因為一個美術繪畫表演的輔導，我選擇了初三 3 班。大部分同學學習積極，學習氣氛良好。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。 多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色。 學校的許多活動都是在我們社會實踐期間舉行。缺少一個目標。也結合了品是對同學們的，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。心里有種滿足。 這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。第二個階段發(fā)展階段，這時候你辦事得講求一種創(chuàng)造性，創(chuàng)新非常重要。也讓我有了一種對職 業(yè)在生命中的意義的衡量。 下面，我對三個月的社會實踐工作感悟做以下總結： 一、自身專業(yè)知識務必豐富扎實。當好一名老師，一定要有扎實的基礎知識，要有牢固的基本功，對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。 二、要真正做到學以致用。 教學方面，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。針對有些班級學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設各種情境，提供機會讓他們參與，從而調動他們的積極性。 做一名好的班主任的確很難。 但是，我遇到一個細心認真的班主任，她為人謙遜隨和，工作很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?，從而提高教學效果。再次，健全班委會