【正文】 沈氏拉網(wǎng)法 ” 已故的老一代科學(xué)家沈瓊教授 。我們可以有同樣的教科書、我們可以有同樣的教學(xué)計(jì)劃，但我們大學(xué)不可能有相同的文化。四是三校長(zhǎng)期形成與積淀的校園特色文化。 xx 的文化有四個(gè)方面的基因融合與博大精深。mdash。學(xué)校學(xué)科專業(yè)涵蓋了理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué) 12 大學(xué)科門類，是一所名副其實(shí)的 “ 綜合性大學(xué) ” 。學(xué)校有 124 個(gè)博士點(diǎn)，數(shù)量居全國高校第 25 位 。有 6000 多名教職工，3400 余名專任教師，教師規(guī)模位居全國高校前列。 首先，我從幾個(gè)角度來介紹 xx 大學(xué)，概括為 “ 大 ” 、 “ 全 ” 、 “ 厚 ” 三個(gè)字。他講了他錯(cuò)過上大學(xué)機(jī)會(huì)后如何開始自己的創(chuàng)業(yè)，如何刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)、如何經(jīng)歷磨難與成長(zhǎng)、又如何學(xué)會(huì)駕馭自己事業(yè)發(fā)展的故事。大學(xué)階段 45 年的時(shí)間，研究生階段 34 年的時(shí)間，你們要牢牢扎根，厚積才能薄發(fā) !鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。 第一個(gè)故事是毛竹成長(zhǎng)的啟示。還有第一次為每個(gè)新生班配備班主任，為 72 名家庭困難學(xué)生提前設(shè)助學(xué)崗 。 作為大學(xué)校長(zhǎng)，為新生入學(xué)作講話致辭，本文是為大家整理的大學(xué)生入，僅供參考。學(xué)校徹底整修了 11 萬平方米的公共教學(xué)區(qū)，為老校區(qū)的學(xué)生宿舍恢復(fù)或新裝暖氣，主校區(qū)還竣工了兩棟新宿舍樓，新建了寬敞明亮的太陽能浴室 bdquo。在我國東北生長(zhǎng)著一種毛竹，在長(zhǎng)達(dá) 4 年的時(shí)間里，僅僅長(zhǎng)了 3 公分，而從第五年開始，便會(huì)以每天 30 公分的速度瘋長(zhǎng)，短短的五六周時(shí)間可以長(zhǎng)到十幾米。 第二個(gè)故事是我十幾年前的一個(gè)經(jīng)歷。但令我沒有想到的是，他說，他一生的遺憾是沒有進(jìn)過大學(xué)，沒有接受 過大學(xué)系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但幸運(yùn)的是，他在社會(huì)大學(xué)里學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)與成才 ! 兩個(gè)故事的啟示是：在大學(xué)，要扎實(shí)的學(xué)習(xí)與生活，更要成長(zhǎng)與成才 !所以，我今天的演講主題是：“xx ，人生的大學(xué) ” 。 xx 的 “ 大 ” ，就是規(guī)模大，貢獻(xiàn)大。第一附屬醫(yī)院被稱為亞洲最大的三級(jí)甲等醫(yī)院，九家附屬醫(yī)院年門診量達(dá)到 1000 余萬人次。有 237 個(gè)碩士點(diǎn)，數(shù)量居全國高校第 12 位 。 特別介紹一下這個(gè) “ 厚 ” ，就是辦學(xué)和底蘊(yùn)深厚。原 xx 大學(xué) 。一是植根中原，中原文化的博大精深和沉穩(wěn)厚重 。我很難用一句話把 xx 的文化內(nèi)涵說清楚，但我清楚這種文化在全國其他地方很難找到，在全世界其他地方也很難找到。這就是xx 的唯一性，也就是你們成長(zhǎng)與成才的環(huán)境。我們有行醫(yī) 70 年、 98 歲高齡仍在社區(qū)坐診，感動(dòng)中國的五附院已故的 “ 醫(yī)生奶奶 ” 胡佩蘭 。我們有物理工程學(xué)院的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)被授予全國首批 “ 小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) ” 稱號(hào)。 xx 為每一位同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、發(fā)展提供了平臺(tái)。一問“ 你為什么進(jìn)學(xué)校 ”? 回答是 “ 為的是求學(xué)問 ” 。意思是有智慧的人不會(huì)被外界事物所困惑，有仁德的人不會(huì)為成敗得失而憂慮，勇敢的人不會(huì)被 困難挫折所嚇倒。怎么叫有知識(shí)，首先是要學(xué)好自己的專業(yè)，要有專業(yè)知識(shí)。我當(dāng)大學(xué)校長(zhǎng)，人們問的最多的問題是哪個(gè)專業(yè)好，實(shí)事求是講，我一直都沒有給出一個(gè)讓家長(zhǎng)和問詢者滿意的答案。高考改革將不再分文理，我特別贊同。第三是避免眼高手低，動(dòng)手能力差。說到 論，我想請(qǐng)同學(xué)想一想，你們剛剛高考的勝利，除了知識(shí)優(yōu)勢(shì)外，可否還有方法論上的成功。仁者，就是仁德之人。除了前面這些大的道理，我想講一件今年畢業(yè)典禮授學(xué)位的細(xì)節(jié)，作為對(duì)每位同學(xué) 的尊重，老師們都穿上長(zhǎng)袖襯衣，打上領(lǐng)帶，盡管有厚厚的學(xué)位服加身，甚至還要站上一兩個(gè)小時(shí)，但仍然滿懷喜悅。不知大家能不能做到 ?學(xué)會(huì)自理、尊重同學(xué)、誠信考試、多給父母打電話 ,等等等等。在今年五四考察北京大學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)，抓好青年時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要，這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)，人生的扣子從一開始就要扣好。毋庸置疑，過去的你們都是成功者，學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)明顯、優(yōu)越感強(qiáng)。自信是一種積極的心理狀態(tài)，是對(duì)自我能力、自我價(jià)值和事業(yè)追求持有的堅(jiān)定不移的信心。自信與開放是 xx 的文化，更是 xx 人的特質(zhì) ! 作為勇者，還要是一個(gè)有責(zé)任感的人，一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。這是一種責(zé)任，是一種擔(dān)當(dāng) ! 同學(xué)們，你們選擇了 xx，開始了我們一生的緣分。六月的驕陽，送走了你們十年的寒窗苦讀，九月的晨風(fēng)又鋪開了你們新的旅程。 首先，要盡快適應(yīng)大學(xué)的生活。這里我想送給大家?guī)c(diǎn)建議。第三，張弛有度，健康娛樂。因?yàn)樗臀覀冊(cè)瓉淼膶W(xué)是不同的 !在這里我將和大家分享三年里自己出的一些想法。學(xué)會(huì)樹立明確的目標(biāo)，爭(zhēng)對(duì)自己的實(shí)際情況將時(shí)間分為不同階段，在不同的階段設(shè)定不同的目標(biāo)，完成一些實(shí)用性的考證，如英語四六 級(jí)、教師資格證、普通話和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書等，在掌握技能的同時(shí)還要運(yùn)用到實(shí)踐中，這將為你們成功走向社會(huì)增加籌碼。初入學(xué)校的我在很多方面都不適應(yīng)，我迷茫過也彷徨過。最后，學(xué)會(huì)實(shí)踐。請(qǐng)記住 “ 因?yàn)槟愕牟桓?，所以你才?huì)不平凡 ” 。我更深深知道黨和國家的要求。每門課程都有相應(yīng)的分值。 那么課程是怎么開設(shè)的 ?各專業(yè)課程的開設(shè)是有一個(gè)依據(jù)的。第二，是按照學(xué)校的實(shí)際情況、專業(yè)方向、專業(yè)特色和專業(yè)定位制定出來的 。我們非師范類專業(yè)現(xiàn)在執(zhí)行的人才培養(yǎng)方案的課程結(jié)構(gòu)是由四個(gè)部分組成的，即通識(shí)教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。而實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括專業(yè)實(shí)踐教學(xué)和素質(zhì)教育實(shí)踐環(huán)節(jié)。其中，通識(shí)教育限定選修課程個(gè)專業(yè)學(xué)生必須在學(xué)制內(nèi)至少完成 6 學(xué)分，包括人文素養(yǎng)教育類課 程 4 學(xué)分 (含公共藝術(shù)教育類課程 2 學(xué)分 )，科學(xué)素養(yǎng)教育類課程 2學(xué)分 。 這里我還想強(qiáng)調(diào)說明以下一些課程。 我們學(xué)校的大學(xué)英語教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)手段在全國都是不落后的，使用的教材不再是原來的《大學(xué)英語》，而是《綜合教程》 1mdash。4 冊(cè)，教學(xué)模式是 3+2