【正文】 方根的概念，會用根號表示 。并通過實例教育，讓他們樹立自強成才的信心。 培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要求學生做到堂堂清、天天請、月月清。在初一的基礎(chǔ)上，本學期每班優(yōu)秀率力爭達到 25％，及格率達到 80％ 三、學期教學任務 四、提高教學質(zhì)量的舉措： 認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真選擇測試試卷，也讓學生學會認真學習。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提高學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提高學生的素質(zhì)。 初二年級數(shù)學教學計劃篇 3 新的學期已經(jīng)開始，為做好本學期的教學工作，根據(jù)和科研室工作計劃，特制定本學期的教育如下： 一、指導思想 根據(jù)學校工作計劃和科研室工作計劃 ,結(jié)合 “ 生命華課堂 ” 教學模式的推行，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù)，貫徹教育教學法規(guī)，落實素質(zhì)教育和自成教育。 在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。 課堂紀律是教學質(zhì)量的保證。 要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。 四、具體教學措施： 教材是教學質(zhì)量的保證，是教學的基礎(chǔ)設施。 五、培訓對象： ： 初二年級數(shù)學教學計劃篇 2 一、指導思想： 初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學的重要組成部分，通過這兩部分的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良 好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。 ，肯定后進生的每一個進步，鼓勵他們不斷進步，在優(yōu)生中以身作則，給他們展示的機會，激發(fā)他們的學習熱情和成功感。 ，后進生學習。 補差的內(nèi)容是教學生敢于做題，做題，安排好基本內(nèi)容讓他們掌握，至少要寫，但先安排好自己的摘抄， 模仿，然后獨立完成，保證每個后進生都有話要說，有文字要寫。 幫 助后進生進步。時間稍縱即逝 ,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn) ,寫一份教學計劃 ,為接下來的工作做準備吧 !那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢 ?下面是小編為大家整理的關(guān)于初教學計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 初二年級數(shù)學教學計劃篇 1 一、指導思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固和提高中學生的學習成績，幫助后進生取得適當?shù)倪M步，讓后進生在老師和優(yōu)生的幫助下逐步提高學習成績，培養(yǎng)更好的學習習慣，形成基本的數(shù)學能力。補差的可以按照老師的要求做好，成績有所提高，爭取畢業(yè)考試及格分數(shù)。培養(yǎng)后進生的口頭表達能力，在課堂上創(chuàng)設 情境，讓后進生嘗試發(fā)言，敢于發(fā)言，然后努力做到善于發(fā)言。 ，用優(yōu)生的思維和去影響后進生。 ，給 予正確的指導，向正確的方向發(fā)展，從而保證后進生能夠改善目前學習不良的狀況，提高學習成績。 二、教學內(nèi)容：（代數(shù)、幾何共三章） 代數(shù)第八章：《因式分解》 代數(shù)第九章：《分式》 代數(shù)第十章：《數(shù)的開方》 開平方 幾何第三章：《三角形》 幾何第四章：《四邊形》 四邊形 三、情況分析： 本人本學期擔任初二（ 5）班的數(shù)學教學工作。地教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。利用晚溫時間對他 們進行輔導，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。 做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。通過數(shù)學的學習，發(fā)展學生的能力，培養(yǎng)學生的合情推理能力；讓學生學到有用的數(shù)學，滲透終生數(shù)學教育思想；讓數(shù)學教育面向全體學生，人人學到必要的數(shù)學知識，并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神。在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)學生對數(shù)學處于放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為教師的重點 牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣。 給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。 開展分層教學，課堂上照顧好好、中、差這三類學生。 初二年級數(shù)學教學計劃篇 4 在這秋高氣爽的日子，我們又迎來了新的學期，本學期我代初二 11 119 兩個班的數(shù)學，現(xiàn)制定本學期教學工作計劃如下： 一、學生知識現(xiàn)狀分析 經(jīng)過一學年的學習，學生們已經(jīng)適應了新的學習環(huán)境，對初中數(shù)學的數(shù)學思維和數(shù)學思想也已經(jīng)有所領(lǐng)悟，但經(jīng)過初 一學年的學習和考試，我們發(fā)現(xiàn)學生的理解能力和運用所學知識分析、解決問題的能力都需要進一步培養(yǎng)和提高。會用計算器求一個非負數(shù)的算術(shù)平方根和任意一個數(shù)的立方根。 、旋轉(zhuǎn)的概念，理解平移、旋轉(zhuǎn)的基本特征與性質(zhì)，并利用軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)進行設計簡單的圖案 。 難點：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的綜合能力。 虛心向老師請教，多聽其他老師的課，吸收精華，提高教學質(zhì)量。 初二年級數(shù)學教學計劃篇 5 新學期，為了做好這項工作，特制定教學工作計劃如下： 一、學術(shù)情況分析： 今年，我在二年級一班和二班教書。根據(jù)以上情況，為了讓優(yōu)生更加突出 ，讓中專生盡快優(yōu)化，讓差生盡快轉(zhuǎn)型進步，這學期的主要任務應該是提高學生的學習積極性，促進優(yōu)生，提高差生的學習成績，促進中專生的優(yōu)化。備課要立足學生實際，站在學生的角度，備課方案要深入細致，突出實用性。提前備課。 (3)測試和反饋修正：在教學中，要利用好測試，通過考試幫助學生發(fā)現(xiàn)差距和差距產(chǎn)生的原因，明確直接 ，取長補短，提高自身素質(zhì)。培養(yǎng)學生自覺、主動、創(chuàng)新學習的良好習慣。 二、學情分析 八年級下學期是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學得不很透徹。 認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果 初二年級數(shù)學教學計劃篇 7 新學期開始之際，為了使初二數(shù)學課教學工作在新的一年里 取得更優(yōu)異的成績，根據(jù)學校教學工作計劃和數(shù)學教研組工作計劃制定計劃，全文如下： 一、學期教學目標 提高認識，強化教學質(zhì)量意識，提高學生的考試成績，中考力爭全市前兩名。 二、學生基本情況分析 本年級現(xiàn)有學生 500 多人，分為 10 個教學班管理，給教師的教育教學工作帶來一定的難度。 三、備課組成員情況分析 根據(jù)學校工作安排，本備課組由賈海英、鞠秀香、王玉蓮、裴玉梅、李世棟六位教師組成。重點是圖象及其性質(zhì)。 “ 樣本與估計 ” 這一章，是前幾學期學習的繼續(xù)，通過數(shù)據(jù)分析進行決策，與學生一起通過媒體、調(diào)查與理論分析，利用收集到的數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)分析，使學生學會決策一些較為簡單的實際問題。 “ 一元一次不等式 ” 這一章突出函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等重要思想方法，重視對分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。 認真落實集體備課制度。 確定輔導目標。 在時間安排上，每個教師要把對不同層次學生的輔導滲透到日常教學中，分別給予不同的特別關(guān)注，充分利用課上和課后時間進行檢查、監(jiān)督、座談和溝通。 初二年級數(shù)學教學計劃篇 8 一、指導思想 教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。在 學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì) 。 掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系 。 通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學 好數(shù)學的信心。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。利用現(xiàn)代化教學設施和準備好 教具，創(chuàng)設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調(diào)動學生學習