助產(chǎn)士護(hù)士自我鑒定【5篇】-wenkub
2024-09-06 12 本頁面
【正文】 們迎接的是新生命，是世界的希望，所以一直帶著幸福感去學(xué)習(xí)。 在婦產(chǎn)科近一個月的實習(xí)生活中受益頗多，即將就要轉(zhuǎn)科了，卻有好多的不舍，對于我們的 .實習(xí)，科里的老師都很重視，每周的實習(xí)安排也很謹(jǐn)然有序從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝，尤記得第一天來到婦產(chǎn)科的我?guī)е炭植话驳男那闂U在護(hù)士站，聽著帶教老師介紹婦產(chǎn)科的情況，直到跟著慢慢熟悉環(huán)境之后，心情才放松下來，隨著 我的帶教老師開始接下來的實習(xí)生活，總之我覺得在這段實習(xí)日子里，我學(xué)到了很多，在這里我要向我的帶教老師及護(hù)理老師以及科室的病人說聲謝謝，是他們指導(dǎo)培育了我，給了我機會，讓我慢慢成長。 這周是我待在婦產(chǎn)科的最后一周，雖然我還是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充足我的知識與技能，希望能用我的微笑送病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，爭取做一名默默歌唱，努力飛翔的天使，在一個科室里待久了，感覺大家有如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導(dǎo)，整個科室的協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實而快樂。 由于我目前掌握的有關(guān)婦產(chǎn)科的基礎(chǔ)知識并不多，所以對婦產(chǎn)科的很多東西持有好奇心。 從臨床觀察到學(xué)習(xí)理論，再從理論到觀察，這樣一個從實踐到認(rèn)識，再從認(rèn)識到實踐的過程能夠讓學(xué)習(xí)到的東西更加深刻。 老師的日常工作使我深深的體會到 ，一名優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生，憑的不僅僅是精湛的技藝，還有那難能可貴的醫(yī)德和愛心，每一位醫(yī)生把病人視為親人一般，使他們解除害怕的心理，及時溝通交流，讓他們更好地配合治療。 在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我會繼續(xù)努力，逐步成長，希望在老師的帶領(lǐng)下，我能夠取得進(jìn)步。本人在助產(chǎn)專業(yè)老師的教誨下，在助產(chǎn)班同學(xué)們的助下，通過不斷地學(xué)習(xí)助產(chǎn)專業(yè)理論知識和參與助產(chǎn)專業(yè)相關(guān)實踐活動，本人助產(chǎn)專業(yè)素質(zhì)和個人能力得到了提高，完全符合 __學(xué)對助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)要求。平時，我關(guān)注當(dāng)前助產(chǎn)專業(yè)發(fā)展，及時掌握助產(chǎn)專業(yè)最新科研情況，使自身的助產(chǎn)素養(yǎng)與時俱進(jìn)。本人積極主動參與助產(chǎn)班級事務(wù)管理，代表助產(chǎn)專業(yè) 01 班參加學(xué)院 __活動。作為即將畢業(yè)助產(chǎn)專業(yè)的學(xué)生， __學(xué)的四年熏陶，使我擁有深厚的助產(chǎn)專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、 高度的自我責(zé)任感去迎接人生新的階段。 我國助產(chǎn)專業(yè)長期定位不清 助產(chǎn)專業(yè)作為婦幼保健的重要環(huán)節(jié)，它的發(fā)展好壞關(guān)系重大。 如今，孕產(chǎn)婦死亡率已被看作是一個國家經(jīng)濟文化發(fā)展水平的重要指標(biāo)之一。當(dāng)時助產(chǎn)教育是獨立的教育模式，并且多以高等教育為主，助產(chǎn)專業(yè)規(guī)范、完整且清晰。 助產(chǎn)士隊伍萎縮技術(shù)退化 世界衛(wèi)生組織在 ~年，對亞洲、非洲和南美洲 24 個國家開展的研究顯示，中國總剖宮產(chǎn)率為 %，居24 個國家之首。 國家衛(wèi)生計生委貫徹《 ~中國婦女兒童發(fā)展綱要實施方案》中特別指出要加強助產(chǎn)士隊伍建設(shè)，而規(guī)范助產(chǎn)教育，提升助產(chǎn)士能力建設(shè)，都需要明確的助產(chǎn)士核心勝任力指標(biāo)來支撐。 陸虹等對我國助產(chǎn)專業(yè)的調(diào)查顯示，我國助產(chǎn)士不僅數(shù)量匱乏，而且核心勝任力普遍較差。 合力發(fā)展助產(chǎn)專業(yè)仍困難重重 早在十幾年前，我國已有不少專家意識到助產(chǎn)專業(yè)萎縮的危害，因而在國 家衛(wèi)生計生委、中國婦幼保健協(xié)會、聯(lián)合國人口基金、教育部等多個單位的聯(lián)合推動下，終于在去年將助產(chǎn)專業(yè)納入到八所重點醫(yī)學(xué)院校的本科教
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