關于培訓班心得體會-wenkub
2024-09-06 12 本頁面
【正文】 教育的根本特性是以人育人。表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。 網絡學習還有一個特點是每個 學員能與優(yōu)秀教師開展互動。比如，我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。通過此次培訓，我收 獲很多，體會深刻。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。事雖難， 做則必成。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。 聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。做好學校安全工作，需要腳踏 實地，持之以恒，不能心存僥幸。 專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是 “ 聽君一席話，勝讀十年書 ” 。 關于培訓班心得體會 一、機會難得，學習氣氛濃厚。 參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫 “ 工業(yè)文化缺失 ” 。想想如此才氣從何而來 ?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專 業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。讓我們借市教育局開展 “ 學習工程 ” 的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。具體想就有關網絡學習淺談幾點體會： 在降低成本的同時保證質量 大家知道，經濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素 (教師 )被網絡所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在 逐步提升。 按需進修 網絡學習最大的特點是成人能根據自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質量很大程度依賴教師個人的素質和能動性。 網絡學習對我們教學觀念，思想模式的轉變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學內容傳遞給學生或灌輸給學生。它的優(yōu)點是有利于教師主導作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學的組織、管理與控制 。有了信息技術，教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動。 夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網，已成為多年來的一種自然習慣。比如在線 答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學習和自主學習相得益彰。其實這不過是一種托辭罷了。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。這些不是網絡本身的錯，錯的是 “ 入網者 ” 把握不夠好。我們都知道現代教育的發(fā)展越來越強調自主學習和討論式的學習，網絡就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能 在網絡上自由地發(fā)表自己的對網絡環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經體現了網絡環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學習精神。 培訓班開設的《有效溝通能力》《打造高效團隊》《領導干部的執(zhí)行力》《職業(yè)經理人職業(yè)素養(yǎng)》《中層角色定位與自我管理》《領導者創(chuàng)新思維》等課程，內容豐富、針對性強。 一、提高執(zhí)行力就要做到加強學習，更新觀念。一種是不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題 ，結果是圓滿完成任務。一些成功企業(yè)也認為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。實踐證明，如果不是破除了 “ 等靠要 ” 的舊的思想認識，樹立了新的改革創(chuàng)新發(fā)展觀念，正確施行了科學的管理手段，就不會有我們我們園區(qū)輝煌的今天。我們常說，誠誠實實做人，認認真真做事。聯
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