【正文】 能吸引學生的興趣。教師是學生的心理輔導者，教師應了解不同學生的心理特點，有針對性地培養(yǎng)每個學生健康的心理品質。教師是榜樣，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學生成長的引路人。 老師的《教學常規(guī)與教學設計》給我們在新課改方面補上了一節(jié)很好的理論課，他從新課程的特點和新課程需要我們樹立哪些理念兩大方面進行講解，讓我們在明確新課程特點的前提下，進而結合實際樹立新的教師觀、學生觀和教學觀，從而適應新時期對我們教師角色的新期待和新要求。作為一名新教師，我對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但同時在方法上也缺少經(jīng)驗，這樣就形成一個心理矛盾。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主 型的轉變。通過這次學習，我更加深刻的認識到孩子們是有個性差異的，學習成績不是唯一，我們的目的是通過提高學習成績來教會學生學習， 因此不能把考試成績看成唯一。 三、要站在孩子成長的角度，不斷探索高效課堂的教學模式，把對學生減負落到實處。既要學習教育教學方面的先進經(jīng)驗，也要學習待人接物等方方面面的知識。 二、加強自身學習，打好教學基本功，做一名合格的小學教師。既是一次思想上的洗禮，又是一次理論水平的系統(tǒng)培訓。再次感謝組織此次活動的教育局領導和各位對我們進行培訓的專家和教授們。多媒體教學特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達的模型，還有一些介紹性的內容，多媒體教學并不是適用于所有場合的，例如對于一些要訓練學生思維的地方比如公式推導，使用多媒體效果并不好。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。 其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。對于青年教師來說，因為教學經(jīng)驗不夠導致對教學的控制能力不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。 1. 認真作好課前的準備工作： 首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授 課對象要有不同的層次和深度。一個人不管干什么，只 有喜歡、熱愛自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。 入職新教師寒假集中培訓心得體會精選篇 1 今年寒假，教育局為了幫助我們青年教師提高教學水平舉辦了這次寒假培訓。針對我們青年教師在教學中普遍存在的問題和不足，專門聘請經(jīng)驗豐富的有關專家教授組織了這次寒假培訓，他們多年從教經(jīng)驗的心血結晶，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名合格教師指明了過好教學關的前進方向，在此向組織此次活動的教育局領導和各位對我們進行培訓的專家和教授們表示最真摯的謝意，同時談一下自己在此次活動中的感想和收獲。工作的態(tài)度就決定了工作的成果，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功 .具備良好的師德以我的理解應該表現(xiàn)在對業(yè)務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業(yè)上要嚴格要求，要作到 “ 嚴而不畏，敬而不遠 ” 。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，要從多種教科書中選擇適合學生的教法，研究利用何種講法學生更明白，理解得更透徹。 2 講課時注意的一些事項。許多老教師的教學經(jīng)驗，充分地證明了這一點。 最后，其他 一些需要注意的地方。當然多媒體教學是一種方興未艾的教學方法，它有著許多傳統(tǒng)教學方式所無法達到的優(yōu)點，青年教師普 遍具有計算機應用能力較強和接受新事物較容易的優(yōu)點，青年教師應該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動學習多媒體課件制作知識，大膽在教學中應用多媒體教學。 入職新教師寒 假集中培訓心得體會精選篇 2 縣教育局組織的這次教師寒假培訓的內容十分豐富，我們先后學習了教育局王局長和教辦彭主任的講話，學習了《關于開展轉變作風狠抓落實實施方案》，學習了《沂山風景區(qū)中小學千分制考核辦法》。通過認真的培訓和自己的學習，我 有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下： 一、既然選擇了教師職業(yè)，就要熱愛這個職業(yè) 在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，以高尚的職業(yè)道德，以高度的責任心對待自己的本職工作。 雖然在自己踏上三尺講臺已經(jīng)十幾年的時間，自己也一直在不懈的努力。既是孩子求知的引路人，還要是孩子做人的榜樣。 回顧過去一年的工作，在年級組教師和全體孩子們的努力之下，學生在學習上取得了很大的 `進步，從學生的考試成績上來看，還是很不錯的。要通過高效健康課堂的途徑，把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，個性特長的到充分的展示和發(fā)展。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。 但是學校給了我很多學習的機會，經(jīng)過這次的培訓內容包括《新時期中小學教師的職業(yè)道德建設》，《教學常規(guī)與教學設計》，《新課程背景下的課程教學》，《新理念下的班級管理》，《教育學管理》，等諸多方面。 老師的《新理念下的班級 管理》讓我們懂得了傳統(tǒng)班級管理模式的弊端及改革問題，讓我們深化的了解了新時期的班主任不僅僅教與學的關系，要建立平等合作，交往互動的新型師生關系。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。 通過培訓，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學生興趣、拓展教學樂趣的老師，才是一名好老師。親和力教學，是美國哈佛大學提倡的一種教學方式。再次，集體氛圍對其在成員的學習動機、個性有重要的影響。讓我對我的工作更有信心，對我的明天更有想法，雖身未動，心已遠矣。在他們的視野里，外界多數(shù)都是龐然大物，也充滿著危險。所以我們的前輩們從青春朝氣的新老師走到兩鬢斑白，帶出一批又一批各行各業(yè)的優(yōu)秀工作者 —— 從青澀走向成熟，由成熟走到了桃李滿天下。今天我知道該怎樣向目標邁進，走向 “ 研究 ” 這是條幸福道路 —— 找到問題及切入口，去研究，反思、去應用，讓教師自己提升，讓幼兒發(fā)展。教育思想風行的現(xiàn)在，要學會區(qū)別區(qū)分優(yōu)質、合適的教育思想，不要盲從。當今法治社會里，教師們應該學會用法律來保護自己的權益。其實這也是從源頭抓起，從尊重保護教師做起。 第一道菜：群英薈萃 學期小結 劉校長首先端上餐桌的是我鎮(zhèn)過去一年的小結。這一制度在我鎮(zhèn)已成為常態(tài)，小學教師帶兩班主課加一個班的班主任，已習以為常，不會有人叫苦叫累。在談過這三件大事的落實后，劉校長用極其平緩的口氣說： 其實，這一年里，收獲最大的是人心的穩(wěn)定。他用詼諧的 .語言，以自家親戚找媳婦為例，談到了素質教育的重要性：我們是教育者，不能做教書匠；我們培養(yǎng)的是人，不是考試的機器。同時，他還分析了課改與成績的辯證關系，為學校提供了兩個提高成績的利器：目標管 理法和跟進管理法。 第三道菜：翠竹節(jié)節(jié)高 學校管理 在學校管理方面，劉校長要求各位校長、中層要學會自律，聽從他律，在重大決策上要民主、要科學、要大氣，與教師多溝通，遇事重落實。愛工作、愛教育，用良好的心態(tài)面對這個職業(yè)。從 2 月 15 日晚開班到 2 月 20 日晚結業(yè)，在這短短的 5 天培訓中，我開闊了視野，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺 ! 這次培訓和我以前參與的培訓不同，全體接受培訓的老師分成四個班， 17 個小組，采用了多樣化的小組學習模式，有個人學習、伙伴學習、 56 人小組學習、二十人團隊學習、班級間互動學習。通過培訓我知道了如何建設團隊 。留守兒童需要我們全體教師的理解與支持 。 對我來說，這些都是難得的讓我進步的良機。然后用她經(jīng)歷的一些案例來加以闡述，告訴我們在教學中不要束縛學生的思維，應該讓學生有著廣闊的空間，要我們教師要 “ 心存敬畏 ” 。經(jīng)歷了這次培訓，猶如洗滌了一遍我的心靈，雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。教師常規(guī)是教師日常工作的典范，是每個老師要達到的標準，學校這次安排專家教師從整體以及各學科等不同角度給我們做了教學常規(guī)的專題講座，讓我受益匪淺。 認真作好課前的 `準備工作 我所面對的是六年級的學生，他們通過五年 半的學習，已經(jīng)有了一定基礎，有了自己的獨立認識。作為青年教師，教學經(jīng)驗不夠，對教學的控制能力也不強，所以我會在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。 其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。用自己的青春活力感染孩子們。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業(yè)指導，由此我才認識到，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑。我有年輕的資本、好學的態(tài)度、 勇于實踐的決心。通過這次培訓，使我明白，要想做一名合格的、能跟上時代潮流的老師，必須得經(jīng)常地、不斷地學習，也只有這樣才能使知識的河流常流常新。特別是她講到了教學計劃的撰寫必須要包括的五要素：學情分析、教材內容的分析、教學目標、教學重難點、學情分析，對開學后即將進行的教學計劃的撰寫起到了重要的指導作用。 還記得我上學時老師曾經(jīng)說過的幾句話， “ 學習重要 。古人云： “ 師者，傳道授業(yè)解惑也 ” 。能力比知識更重要，教師要由傳授者變?yōu)榇龠M者。在學校安全工作中，一定要明白安全無小事，處處是關鍵 ，時時要警惕。下面談談我對本次學習的心得。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)， “ 身在曹營心在漢 ” ，必定不能把工作做好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。 以身作則，為人師表 在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去 ，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的 39。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。通過這次集中學習，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識，重新規(guī)劃自己職業(yè)生涯，規(guī)劃自己再生學習，用師德要求自己的教學行為，為推進素質教育盡自己的一份力，給我二十多年從事小學工作