【總結(jié)】課題§2-1動(dòng)與靜課型新授課標(biāo)與教材課標(biāo)要求:能舉例說明自然界存在多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。知道世界處于不停的運(yùn)動(dòng)中。能科學(xué)的描述物體的運(yùn)動(dòng)、靜止;知道運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性。教材分析:內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)的世界、運(yùn)動(dòng)的描述。主要講述不同的運(yùn)動(dòng)形式以及人類文化中描述運(yùn)動(dòng)的不同方式,從而引出科學(xué)描述運(yùn)動(dòng)的
2024-11-20 02:29
【總結(jié)】[教學(xué)目標(biāo)]1.學(xué)習(xí)知識(shí)(1)知道液體對(duì)容器底和容器側(cè)壁有壓強(qiáng)。(2)認(rèn)識(shí)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。(3)初步掌握液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式,會(huì)簡(jiǎn)單計(jì)算液體內(nèi)部某一位置的壓強(qiáng)。(4)認(rèn)識(shí)連通器,了解船閘知識(shí)。2.培養(yǎng)能力(1)實(shí)驗(yàn)操作技能。(2)分析、推理、邏輯思維能力的提高。3.提高素質(zhì)探究真理、解釋自然
2024-11-20 02:25
【總結(jié)】第四章第三節(jié)光的折射課時(shí):一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)理念:本課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)“以提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主要目標(biāo)”;“滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展基本需求”;“注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”等課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,師生平等交流共同探索”的教學(xué)思想。教材分析:“光的折射”為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八
2024-11-20 02:28
【總結(jié)】課題§7-3物質(zhì)密度課型新授課標(biāo)與教材分析課標(biāo):通過實(shí)驗(yàn)理解密度的概念。嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。探究物質(zhì)密度是一種非常重要的探究實(shí)驗(yàn),既是學(xué)生通過探究活動(dòng)深入地認(rèn)識(shí)、了解,掌握密度概念的過程,也是突出新的理念實(shí)現(xiàn)學(xué)生由接受性向探究式學(xué)習(xí)根本轉(zhuǎn)變的過程。
2024-12-08 22:07
【總結(jié)】探索之路教案教學(xué)目標(biāo)1、了解古人對(duì)神奇現(xiàn)象的探索[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]2、了解物理學(xué)發(fā)展的幾個(gè)重要階段3、知道自然界是神奇的,人們的探索歷程則是漫長(zhǎng)、曲折并富有意義的[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):讓學(xué)生知道神奇,古人和后來的科學(xué)家都不同程度地對(duì)此進(jìn)行探究難點(diǎn):采用靈活的方式對(duì)物理學(xué)的發(fā)展進(jìn)行講解教具
【總結(jié)】§7-5物體的浮與沉(2課時(shí))一、目標(biāo)與技能⒈知道物體的浮沉條件。⒉了解浮力在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。二、方法與過程學(xué)會(huì)應(yīng)用收集資料和問題討論的方法認(rèn)識(shí)浮力在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容。[來源:學(xué)。科。網(wǎng)Z。X。X。K]三、情感態(tài)度價(jià)值觀⒈通過浮力在科技方面的實(shí)例,體會(huì)掌握科學(xué)知識(shí)的重要性。⒉初步建立
2024-12-08 01:58
【總結(jié)】“聲音的產(chǎn)生與傳播”教學(xué)設(shè)計(jì)四川省成都市新都第一中學(xué)許磊【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)(1)學(xué)生通過參加教學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生是由于振動(dòng)引起的。(2)學(xué)生通過參加教學(xué)活動(dòng),領(lǐng)會(huì)聲音傳播需要介質(zhì)。(3)學(xué)生通過學(xué)習(xí),知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。2.能力目標(biāo)(1)初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技
【總結(jié)】第二節(jié) 長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量01 知識(shí)管理1.國(guó)際單位制概念理解:1960年國(guó)際上通過了一套統(tǒng)一的________,叫國(guó)際單位制,.單 位:在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的基本單位為________(m).還有其他單位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm).時(shí)間的基本單位為________(s).換算關(guān)系:它們之間的換算關(guān)系:
2025-06-07 16:18
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教版八年級(jí)物理長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量教案 海闊憑你們躍,天高任你們飛。愿你們信心滿滿,盡展聰明才智;妙筆生花,譜下錦繡第幾篇。學(xué)習(xí)的敵人是自己的知足,要使自己學(xué)一...
2025-04-05 12:46
【總結(jié)】1、長(zhǎng)度測(cè)量是最基本測(cè)量。2、刻度尺是常用的測(cè)量工具。國(guó)際單位:米符號(hào):m其他的長(zhǎng)度單位:千米、分米、厘米、毫米、微米、納米kmdmcmmmμmnm1km=1000m=103m1dm==10-1m1cm==10-2m1mm==10-3m
2024-11-11 22:52
【總結(jié)】第一章走進(jìn)物理世界測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間長(zhǎng)度的單位概念說明單位測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫作單位世界上不同地區(qū)選定的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)各不相同巧記樂背單位換算要牢記,數(shù)不變,單位換;大化小,乘進(jìn)率;小化大,除(以)進(jìn)率.方法技巧:在進(jìn)行長(zhǎng)度單位的換算
2025-06-18 13:09
【總結(jié)】第一章走進(jìn)物理世界測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的精密定量的科學(xué),在研究和學(xué)習(xí)物理的過程中,常需要進(jìn)行測(cè)量。長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量時(shí)物理學(xué)中最基本的兩種測(cè)量。課堂引入比較長(zhǎng)短比較快慢比較是人們認(rèn)識(shí)事物的基本方法。沒有比較,就不能鑒別。比較有定性比較和定量比較兩種。測(cè)
2025-06-18 13:07
【總結(jié)】第二節(jié)長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量棗園初中梁蕾第一課時(shí)長(zhǎng)度和時(shí)間的單位及其換算問題探究:測(cè)量需要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?.阿凡提量渠水的故事?同學(xué)們用自己的大拇指指尖和中指指尖的距離(叫一拃)測(cè)量課桌的長(zhǎng)度,然后比較一下拃數(shù)是否相同?為什么同樣長(zhǎng)的課桌得出的拃
2024-12-08 10:19
【總結(jié)】本節(jié)內(nèi)容是對(duì)第二節(jié)測(cè)量的補(bǔ)充及測(cè)量的應(yīng)用,主要講解三點(diǎn)內(nèi)容:(1)特殊情況下的長(zhǎng)度測(cè)量(直接無法測(cè)量)。(2)不規(guī)則形狀物體的體積測(cè)量。(3)利用自己身上的“尺”和“表”測(cè)量。希望同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),能初步掌握以上的三點(diǎn)測(cè)量?jī)?nèi)容。一、間接測(cè)量(無法直接測(cè)量下的測(cè)量)?;顒?dòng)1A、測(cè)量一張
2024-12-08 04:27