【總結(jié)】一課一練岳陽樓記臨淄益中外語學(xué)校李妍一:給下列加點(diǎn)的字注音謫守屬予作文浩浩湯湯一碧萬頃山岳潛形寵辱偕忘薄暮冥冥噫檣傾楫摧霏汀二:解釋下列加點(diǎn)的詞語不以物喜
2024-12-05 08:23
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 岳陽樓記朗讀|岳陽樓記課文原文 慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。 予...
2025-04-05 21:46
【總結(jié)】06重慶閱讀《岳陽樓記》嗟夫!予嘗求古人之心……吾誰與歸?1、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)居廟堂之高則憂其民()(2)是進(jìn)亦憂,退亦憂()(3)微斯人,吾誰與歸()
2024-11-27 23:34
【總結(jié)】2021-2021年全國歷年中考文言文匯編:《岳陽樓記》2021年中考《岳陽樓記》匯編2021臨沂市(一)《岳陽樓記》選段,回答10-13題。(8分)慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;
2024-12-05 08:24
【總結(jié)】《岳陽樓記》第二課時教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、品析語言,認(rèn)識、理解遷客騷人的“物暗己悲,物明己喜”的感情變化和古仁人“不以物喜,不以己悲”的情懷與“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。2、了解背景,深入理解作者所表達(dá)的“物暗己悲,物明己喜”的感情變化和古仁人“不以物喜,不以己悲”的情懷與“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)與
2024-12-05 02:36
【總結(jié)】第一篇:岳陽樓記復(fù)習(xí)學(xué)案 《岳陽樓記》復(fù)習(xí)學(xué)案 復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、掌握本文出現(xiàn)的重點(diǎn)實(shí)虛詞。背誦課文,能默寫重點(diǎn)段落。 2、把握全文思路,理解敘事、寫景、抒情和議論相結(jié)合的寫法。理解警句的作用。...
2024-11-04 05:20
【總結(jié)】《岳陽樓記》自學(xué)階梯評估測試題知識掌握1.填空。(1)《岳陽樓記》選自________,作者_(dá)_______,字希文,宋朝________家、________家。(2)《岳陽樓記》是歷代名篇,文章以凝練優(yōu)美的語言勸勉友人學(xué)習(xí)古仁人的“________”的高尚情操,并抒發(fā)了“________”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。2.給加粗的字注音。
2024-11-15 00:36
【總結(jié)】范仲淹名樓風(fēng)范照千古憂樂情懷啟后人歙縣街口中心學(xué)校張念范仲淹(989~1052),字希文,蘇州吳縣(今江蘇吳縣)人,北宋著名政治家、文學(xué)家。他出身貧寒,自幼苦學(xué),對下層人民的痛苦感受較深。27歲中進(jìn)士,為官敢于直諫,曾負(fù)責(zé)西北邊防,屢立戰(zhàn)功,后任參知政事(副宰相)
2024-12-08 12:12
【總結(jié)】范仲淹范仲淹:(989~1052),字希文,蘇州吳縣人,北宋政治家,文學(xué)家。著有《范文正公文集》等。1046年,范仲淹的摯友藤子京謫守巴陵郡,重修岳陽樓。當(dāng)時,范仲淹亦被貶在鄧州作官。藤子京請范仲淹為重修岳陽樓寫記,并送去一本《洞庭晚秋圖》。范仲淹依據(jù)此圖,憑著豐富的想
2024-11-19 06:57
【總結(jié)】精品資源長春版八下《岳陽樓記》快樂學(xué)案2??;“具”“屬”“去”“景”等詞的意義和用法;。一、基礎(chǔ)部分(?????)(dí)??????暉(huēi)(fēi)????
2025-04-17 12:51
【總結(jié)】《岳陽樓記》說課稿尊敬的評委老師:大家好!我今天說課的題目是《岳陽樓記》,對本課我安排了三課時。今天,我著重講講第三課時,引導(dǎo)學(xué)生賞析《岳陽樓記》在表達(dá)方式、語言、剪裁方面的特色。一、說大綱《初中語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》對初中二年級的文言文的教學(xué)作了明確規(guī)定:順暢的朗讀文言文課文,熟讀或背誦課本中規(guī)定的文言石文?!倍嘧x多背一定
2024-12-09 03:23
【總結(jié)】第二課時課內(nèi)探究:1.寫滕子京在逆境中的成績,交待作記緣由,為后文的闊達(dá)胸襟做鋪墊。說明滕子京在逆境中仍然奮發(fā)治理政事,也具有古仁人“不以物喜,不以已悲”的曠達(dá)胸襟2.第三段:晴朗——喜悅(覽物而喜)第四段:陰雨——悲傷(覽物而悲)這樣寫的目的:是為了將這類人的悲喜感情跟”古仁人之心“作對比,引出下文,由寫情自然轉(zhuǎn)入議論,突出全文的主旨。3.“覽物之情
2025-08-04 10:07
【總結(jié)】WORD資料可編輯第27課《岳陽樓記》學(xué)習(xí)目標(biāo):1、朗讀、背誦全文。2、學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。3、理解作者所闡述的主要觀點(diǎn)。4、學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。5、深刻理解“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的理想抱負(fù),樹立正確的
2025-06-28 03:56
2024-12-08 21:29
【總結(jié)】《岳陽樓記》說課稿 《岳陽樓記》說課稿1一、教材分析 《岳陽樓記》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版八年級下冊的第六單元27課。它是一篇散文,以“記”為名,先敘事后寫景,進(jìn)而由景入情,...
2024-12-06 00:59