【正文】 一列舉，在此向這些同學(xué)及其家長(zhǎng)表示衷心的謝意 ! 下面重點(diǎn)談班級(jí)的情況 。拿昨天下午為例，我請(qǐng)五組值日生留下幫忙布置教室，但有那么多的同學(xué)都 找各種 “ 借口 ” 主動(dòng)留了下來(lái)，幫忙打掃衛(wèi)生，發(fā)試卷，送感恩信。 最后，我希望諸位家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)六 (12)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。 上網(wǎng)情況：上網(wǎng)的時(shí)間是否有所限制，上網(wǎng)在做什么，瀏覽的內(nèi)容是否健康。 絕對(duì)不要提前到學(xué)校。然而，有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如單元考試后我每次都會(huì)讓學(xué)生拿回家簽字，可有些學(xué)生因?yàn)榭嫉貌缓?，?然隱瞞家長(zhǎng)，冒充家長(zhǎng)簽字。其身不正，雖令而不行 ” ， “ 家長(zhǎng)是孩子最好的老師 ” 。對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。 三、教師家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)： 多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。 少數(shù)學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話，不踴躍舉手發(fā)言。還要有七八十分或者更差分?jǐn)?shù)的寬容，因?yàn)檫@七八十分也許是你的孩子費(fèi)了九牛二虎之力才拿到呢 ! 考得好的同學(xué)家長(zhǎng)要繼續(xù)督促，考得不好的同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。現(xiàn) 在環(huán)境變了，老師變了，班級(jí)由原來(lái)的 4 個(gè)班成為現(xiàn)在的 12 個(gè)班，面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也大了，孩子又剛剛進(jìn)入六年級(jí)，心理會(huì)發(fā)生一些微妙的變化，所以我請(qǐng)家長(zhǎng)不要老拿孩子的成績(jī)跟以往進(jìn)行縱向比較，越比你會(huì)越失望，也容易影響孩子的學(xué)習(xí)自信心。 我想：許多家長(zhǎng)看到自家孩子的期中考試 成績(jī)后，先是失望 —— 怎么考了這點(diǎn)分，太差了吧 !繼而是擔(dān)憂 —— 學(xué)習(xí)退步了，以前 (可能是與上半年七月的五年級(jí)檢測(cè)成績(jī)做對(duì)比吧 )都是 100分，現(xiàn)在才八 ,九十分，太低了 !進(jìn)一步就開(kāi)始懷疑 —— 看來(lái)是老師教得不好，不怪孩子。 一、分析期中考試情況 期中考試剛過(guò)，我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子 的成績(jī)已有所了解，我班的考試情況是這樣的： 90 分以上的有 12 人， 8089 分的有 19 人， 7079 分的有 10 人， 6069 分有 5 人， 60 分以下的有 3 人。還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。 行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。高爾基曾說(shuō)： “ 愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。 各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和 “ 科教興國(guó) ” 戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群 、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人 。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。真正樹(shù)立 “ 功在課前，利在課上，益在學(xué)生，提高質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān) ” 的觀念，才能達(dá)到既減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。 在全體學(xué)生中大力宣傳引導(dǎo)，知道 “ 減負(fù) ” 不減學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)健體，學(xué)生審美，注重勞逸結(jié)合，積極參加有益的文體、娛樂(lè)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)抵制不良侵蝕。逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。 第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。經(jīng)常發(fā)言能增加知識(shí)和認(rèn)識(shí)到不同的觀點(diǎn)和思維方式，幫助人們更好地理解和應(yīng)對(duì)社會(huì)中的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。 當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩級(jí)分化越來(lái)越明顯。 第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流 激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。同時(shí)，以班召開(kāi)了 “ 勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法 ” 主題班會(huì)，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，向四十分鐘要質(zhì)量。 孩子動(dòng)作慢，怎么辦。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。心理學(xué)家講： 1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé) 。5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是在現(xiàn)實(shí)生活中， 不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分 。 ” 今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)： 思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子 。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。 學(xué)習(xí)上要幫助孩子。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出 5— 10分鐘，還是可以的。 總結(jié)半期來(lái)孩子們各方面情況： 上課專(zhuān)心聽(tīng)講的小朋友：李澄昕、段欽凱、文欣康、李一茗、蔣曼尼、林青怡、李睿爾、曾偉恒、曹詩(shī)琪、洪瓊馨、謝瑩萱、唐一娜、周鈺欣、歐陽(yáng)芊貴、佘宇饒、向文樂(lè)、 書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整的小朋友：湯文豪、段欽凱、李一茗、張曉彤、劉啟東、江佳穎、陳宇翔、佘宇饒、曾偉恒、文欣康、謝瑩萱、曹詩(shī)琪、周鈺欣、李睿爾、唐一娜、唐子健、劉瑾俊、 上課積極舉手發(fā)言的小朋友：湯文豪、盧天麟、顧俊杰、蔣曼尼、周浩宇、陳宇翔、曹詩(shī)琪、常玉薇、佘宇饒、彭雅琴、吳展鵬、曾偉恒 學(xué)習(xí)進(jìn)步的小朋友：顧俊杰、陳凱文 以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。數(shù)學(xué)考的比較好的同學(xué)有向雨昕、李圳鈺，周鈺柱，伍佳卓、吳逸塵、黃開(kāi)旭、李若云、李海星、李欣茹、史華宇、王俞凱、武娟等這些同學(xué)都達(dá)到了 90 分以上，這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺(jué)主動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，特別是家長(zhǎng)都非常重視，每次作業(yè)和單元考試后都有家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字。家長(zhǎng)有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的 “ 望子成龍，望女成鳳 ” 心切，一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)與以往有所下降，便憂心忡忡?？v向比較的結(jié)果是你并不知道試題的難易程度就會(huì)武斷地下結(jié)論：要么是孩子沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，要么是老師教得不好。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。 部分學(xué)生好動(dòng)，自制力差，愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)做小動(dòng)作，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。而考得的差的學(xué)生我會(huì)讓學(xué)生重考，我的要求是家長(zhǎng)監(jiān)考并給我發(fā)短信，以示真的進(jìn)行了此項(xiàng)工作，可不知是學(xué)生沒(méi)告訴還是怎么回事，每次過(guò)后就有部分學(xué)生沒(méi)有和我聯(lián)系，是你的孩子沒(méi)讓你監(jiān)考呢，還是你根本就不知道這回事 ? 要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。比如：我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。我校的要求是早晨不得早于 7： 30，中午不得早于 1： 30。 看電視情況：看電視的時(shí)間是否太長(zhǎng)，有無(wú)占用家庭作業(yè)的時(shí)間，晚上九點(diǎn)前是否就寢。 祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作愉快 ! 我的講話完畢，謝謝大家 ! 期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 400 字篇 3 各位家長(zhǎng)朋友們： 上午好 ! 感謝家長(zhǎng)參加會(huì)議。同學(xué)們都很認(rèn)真，一直干到天黑。 首先，兩極分化越來(lái)越嚴(yán)重 低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，多數(shù)同學(xué)考試都能拿雙百。對(duì)于閱讀能力缺乏的同學(xué)，作文就更是難于上青天了。形成良性循環(huán) ?？赏瑫r(shí)也有 1/3 學(xué)生，上課的時(shí)候不守紀(jì)律，隨便說(shuō)話，自我約束能力極差 。 )正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率，制約學(xué)習(xí)的成績(jī)，制約考試的成績(jī)。 每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝。但也有例外。背誦課文，家長(zhǎng)簽過(guò)字了，可是在我面前過(guò)關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴。再如愛(ài)心公益活動(dòng)，多數(shù)同學(xué)很積極，家長(zhǎng)也非常支持，但有的學(xué)生根本無(wú)動(dòng)于衷?？晌覀兠看蔚募彝ヂ?tīng)寫(xiě)，我還要一一過(guò)目，將共性的問(wèn)題重新糾正。作業(yè)完成情況不好，事倍功半，老師累得要死，班級(jí)秩序不見(jiàn)改觀，學(xué)生成績(jī)難提高，好習(xí)慣養(yǎng)不成。老師說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng)，孩子也害怕。要和學(xué)校擰成一股繩，形成合力。 移動(dòng)校訊通，爭(zhēng)取加入，方便溝通。經(jīng)常溝通，有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，有助于孩子的健康成長(zhǎng)。有沒(méi)有不該帶的書(shū)籍、器物 (火柴，打火機(jī)，刀具 )。知道經(jīng)常堵車(chē)，為什么不提前幾分鐘 ?周日晚睡覺(jué)前，為什么不整理好自己的東西 ?家長(zhǎng)要想辦法，杜絕遲到 ! 。一般情況，爭(zhēng)取不帶，特殊情況，請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)。聊天，無(wú)實(shí)際意義，語(yǔ)言低俗不堪，耽誤學(xué)習(xí)。楊紅櫻系列不適合高年級(jí)同學(xué) 。教育孩子閱讀分場(chǎng)合，分時(shí)間。除閱讀題和習(xí)作，其他題都不應(yīng)該失分。兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，尾巴太大，部分同學(xué)不求上進(jìn)。關(guān)注思想動(dòng)向、心理衛(wèi)生和健康。 (最好是體溫記錄本 )對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)也是對(duì)別人孩子負(fù)責(zé)。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。 ，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、配合和支持 。 二、班級(jí)基本情況介紹 我班是文科班，全班 46 人，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué) 。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。 __、 __、 __、 __等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善 ，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。 __、 __、 __、 __學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。 (2)學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。女生基本 都很認(rèn)真，但往往信心不足。 期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 400 字篇 5 各位家長(zhǎng)朋友： 首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加七 (6)班第二次家長(zhǎng)會(huì)，還清楚地記得兩個(gè)月前我們第一次相會(huì)時(shí)你們臉上復(fù)雜的表情：信任、疑惑、無(wú)奈并存。在洞山中學(xué)七年級(jí) 15 個(gè)平行班中， 6 班各科成績(jī)、各項(xiàng)指標(biāo)均大幅度高于年級(jí)平均水平。崔若文同學(xué)以總分 658,平均分 94 的成績(jī)獲得班級(jí)第一名。 6 班學(xué)生取得的優(yōu)異成績(jī)獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、七年級(jí) 15 個(gè)班的老師、近 1100 余名學(xué)生的一致認(rèn)可。英語(yǔ)秦老師是淮南市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，教學(xué)方法輕松、幽默 。感謝他們無(wú)私的付出。 首先：精心選拔的班干部、小組長(zhǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、各司 其責(zé)，很好的履行著 教師左膀右臂 的職責(zé)。他們?yōu)榱税嗉?jí)真的辛苦了，但在辛苦的同時(shí)我想他們也擁有 了自信，獲得了老師的信任與親睞。大家以學(xué)習(xí)為自己的天職，時(shí)刻謹(jǐn)記 志當(dāng)存高遠(yuǎn)、勤奮鑄輝煌 的班訓(xùn)，在班級(jí)一二十個(gè)特優(yōu)生的帶動(dòng)下， 6 班學(xué)風(fēng)淳厚、態(tài)度端正、目的明確、課堂活而不亂、作業(yè)認(rèn)真工整。有些家長(zhǎng)除了找班主任之外，還和 6 班其他科任教師了解孩子在校情況 。別忘了，孩子是我們的 1/74,但卻是你的 1/1 啊。如在班級(jí)樹(shù)立期中考試倒記時(shí)牌：人生因拼搏而精彩，距離初中第一仗打響還有 ____天 。 在洞山中學(xué)，我們習(xí)慣于把英語(yǔ) 80 分以下視為不及格、數(shù)學(xué) 80 分以下視為不及格、語(yǔ)文 70 分以下視為不及格。陽(yáng)光分班讓本來(lái)按成績(jī)鐵定分到差班的這些孩子進(jìn)了平行班，和所有的人同在一個(gè)起跑線上，可惜的是 ，他一點(diǎn)也不珍惜，盡管老師苦口婆心，狠抓不懈，可他打死都不學(xué)習(xí)，誰(shuí)也沒(méi)辦法。孩子能把公共課學(xué)的這么好，說(shuō)明 6 班的學(xué)生上課很認(rèn)真、作業(yè)很認(rèn)真、背書(shū)很認(rèn)真，一言以蔽之：學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，而態(tài)度就能決定一切。 因此，在本周三、周四、周五，我分三批次開(kāi)了三個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生會(huì)議，并送給每個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生一句話： 600 分以上 35 位同學(xué)：人生因拼搏而精彩，努力學(xué)習(xí)，捍衛(wèi)尊嚴(yán)，捍衛(wèi)榮譽(yù)，相信，我 們是最好的自己。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。后半學(xué)期課程更緊，老師能把課上完就不錯(cuò)了，所以家長(zhǎng)要做的工作就更重要了。 (英語(yǔ)不好的繼續(xù)推薦上徐老師的輔導(dǎo)班，如方月光、周夢(mèng)晨、吳欣輝等，數(shù)學(xué)七、八十分的甚至部分 90 分的同學(xué)，數(shù)學(xué)張老師愿意犧牲自己的休息時(shí)間，利用周末抽一個(gè)下午義務(wù)給學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練、提高成績(jī)。 經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，閑時(shí)電話聯(lián)系，最好登門(mén)校訪，及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、聽(tīng)課效率等，只有你的重視才能喚起老師對(duì)你孩子的額外關(guān)照。其實(shí)你想一下，我們工作之余就不想休息嗎，找你聊聊孩子情況不也是替你孩子負(fù)責(zé)嗎。 經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水 。 不在別人面前數(shù)落孩子 。 1注意孩子的情緒變化，了解其心理需求 。 1關(guān)注孩子身體健康和心理健康 。 關(guān)于班級(jí)的詳細(xì)情況以及班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(zhǎng)朋友可以登陸我開(kāi)的博客 ______與我交流， 6 班的崔若文、許詠政、張梁笑、肖倩、單天賜、滕子瑩、閻冉、陳晨、鄧建文等 (都是成績(jī)非常好的同學(xué) )經(jīng)常瀏覽我的博客，給我留言，也有很多不留名的家長(zhǎng)在上面與我交談。耽誤大家時(shí)間了，對(duì)不起。 還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等來(lái)幫， 長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手分。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支