學(xué)會(huì)合作之二蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四組諧幢犧諧調(diào)一幢樓犧牲xiézhuànɡxī我能行顧名思義：從名稱(chēng)想到所包含的意義。傾瀉：課文指美妙的樂(lè)曲好似從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里飛揚(yáng)出來(lái)。典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。和諧：配合得適當(dāng)、勻稱(chēng)。交響樂(lè)團(tuán)：大型的管弦

2024-12-11 06:29

人教版六年級(jí)下冊(cè)正比例和反比例的意義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1．進(jìn)一步理解正比例的反比例的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握它們的變化規(guī)律。?2．使同學(xué)們能正確判斷正、反比例。?3．引導(dǎo)同學(xué)們觀察、思考、探究，判斷正、反比例。?4．發(fā)展同學(xué)們分析、比較、抽象、概括能力，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)：1．已知路程和時(shí)間，求速度？

2024-11-11 04:52

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比例的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)?1．使大家能正確判斷應(yīng)用題中涉及的量成什么比例關(guān)系，能利用正、反比例的意義正確解答應(yīng)用題。?2.掌握用比例知識(shí)解應(yīng)用題的基本方法，學(xué)會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。?3.培養(yǎng)同學(xué)們運(yùn)用多種方法和策略解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)大家的判斷推理能力和分析能力。？？？

2024-12-12 20:11

正比例意義六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】大家來(lái)上學(xué),哪些同學(xué)是走路來(lái)的?哪些同學(xué)是坐汽車(chē)來(lái)的?1、你們離開(kāi)家，走得越遠(yuǎn)，距離越近就越怎么樣？2、你們走的越慢，到學(xué)校的時(shí)間就怎么樣？3、達(dá)娃家住在巴吉村，小格桑住在青年公寓。他們每分鐘走的米數(shù)相同，誰(shuí)先到學(xué)校？4、達(dá)娃央宗、達(dá)娃曲珍分別幫助老師去買(mǎi)筆，達(dá)娃央宗花了16元錢(qián)，達(dá)娃曲珍花了8元錢(qián)。誰(shuí)買(mǎi)

2025-07-29 20:32

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)圖形的放大與縮小課件之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】圖形的放大與縮小蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，學(xué)會(huì)利用方格紙把一個(gè)簡(jiǎn)單圖形按指定的比放大或縮小。、比較、思考和交流等活動(dòng)中，感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用，初步體會(huì)圖形的相似，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。。教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)：？請(qǐng)你說(shuō)出兩個(gè)比。？上面兩個(gè)比的比值各是多少？王曉光拖動(dòng)電腦的鼠標(biāo)，把一幅長(zhǎng)方形畫(huà)放大。

2024-11-15 04:47

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)圓柱的表面積課件之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱的表面積教學(xué)目標(biāo)?1．理解和掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法，能根據(jù)實(shí)際生活情況解決有關(guān)圓柱表面積計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。?2．在解決實(shí)際問(wèn)題中，加深理解表面積計(jì)算方法，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。?3．進(jìn)一步密切數(shù)學(xué)與生活中聯(lián)系，能夠初步學(xué)以致用。圓柱圓柱的上、下兩個(gè)面叫做底面。它們是完全相同的

2024-12-04 22:27

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解比例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)會(huì)解比例的方法，進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。李明在電腦上把下面的照片按比例放大，放大后照片的長(zhǎng)是，寬是多少厘米？6厘米4厘米X6x=×46x=

2024-12-13 18:50

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)解比例之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)解比例，通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)比例的相關(guān)知識(shí)有了一定的了解，所以本節(jié)課同學(xué)們要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，自主的探索比例的解法！想一想比例的基本性質(zhì)是什么？比例中的內(nèi)項(xiàng)之積等于外項(xiàng)之積！怎樣求出比例中的未知數(shù)呢?2\3:4\5=x:1\65

2024-11-12 02:16

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)正反比例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比例復(fù)習(xí)之正反比例1、比例的有關(guān)知識(shí)（1）比例的意義要點(diǎn)：表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。例題：::6能否組成比例？練習(xí)1、（填小數(shù)）=（）%。2、（）÷12=1：（）===（）%（2）比例的基本性質(zhì)要點(diǎn)：組成比例的四個(gè)數(shù)，叫做比例的項(xiàng)

2025-07-24 03:38

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)解比例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解比例靈寶市第一小學(xué)李海燕怎樣求出比例中的未知數(shù)呢?解比例：2\3:4\5=x:1\65:x=36:5解比例的方法和解方程的方法

2024-12-11 10:04

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)描述簡(jiǎn)單的行走路線之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】描述簡(jiǎn)單的行走路線教學(xué)內(nèi)容課題：描述簡(jiǎn)單的行走路線教科書(shū)第56頁(yè)的例3，完成相應(yīng)的“練一練”和練習(xí)十二的6、7題。課型新授本單元教時(shí)數(shù)：4本教時(shí)為第3教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)根據(jù)平面圖運(yùn)用所學(xué)的確定位置的知識(shí)和方法描述簡(jiǎn)單的行走路線。2．在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)

2024-11-20 01:12

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)比例尺word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比例尺第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第49～50頁(yè)的例7以及相應(yīng)的“試一試”，完成隨后的“練一練”和練習(xí)十一的第3～5題。課型新授本單元教時(shí)數(shù)：本教時(shí)為第6教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步理解比例尺的意義以及比例尺在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，會(huì)根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。

2024-12-05 03:32

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)比例的意義2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們理解比例的意義。2.能靈活應(yīng)用比例的意義判斷兩個(gè)比是否可以組成比例。3.體會(huì)比和比例在生活中的應(yīng)用，滲透變與不變的辯證思想。你知道國(guó)旗的長(zhǎng)和寬嗎?mm310,5寬長(zhǎng)長(zhǎng),寬長(zhǎng)60cm，寬40cm長(zhǎng)15cm，寬10cm我們來(lái)看看學(xué)校里的兩面國(guó)旗

2024-12-13 00:01

北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)比例的意義和性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?，掌握比例各部分的名稱(chēng)，能正確的讀寫(xiě)比例，能跟根據(jù)比例的意義正確地寫(xiě)出比例。?，能根據(jù)比例的基本性質(zhì)寫(xiě)出比例。?，觀察比較中，培養(yǎng)分析，概括能力和勇于探索的精神。例1一臺(tái)拖拉機(jī)第一次工作兩小時(shí)，共耕地15公頃；第二次工作6小時(shí)，共耕地45公頃。應(yīng)用比例的意義判

2024-12-13 17:14

北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)反比例的意義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)，并理解反比例的意義。應(yīng)用反比例的意義較熟練的對(duì)兩個(gè)量進(jìn)行判斷。，給數(shù)量名稱(chēng)賦予數(shù)據(jù)并計(jì)算，確定比值之間的關(guān)系。。用300頁(yè)紙裝訂同樣的練習(xí)本。情況如下表：…...本數(shù)（本）1520…...每本頁(yè)數(shù)（頁(yè)）202530501512106觀察上表，回答下面的問(wèn)題：

2024-12-13 17:15

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)比例的意義之二(參考版)

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