【總結】物體位置的確定第2課時【教學內(nèi)容】教科書第95頁例3，練習二十第2、3題。【教學目標】，培養(yǎng)學生的觀察能力和識圖能力。，發(fā)展學生的空間觀念?！窘虒W重點】根據(jù)方向和距離在十字圖上表述物體的位置。【教學過程】一、談話引入，揭示課題，復習舊知。教師：在前
2024-12-08 21:10
【總結】圖形的放大或縮小第2課時教學內(nèi)容教科書第83~84頁例2，課堂活動第4、5題，練習十八第2、3、5、6題。教學目標、理解，動手操作體驗圖形放大或縮小的過程；掌握圖像放大或縮小的方法。;培養(yǎng)學生的空間觀念和動手操作能力。教學難點按一定的比例畫出放大或縮小的圖形。教具、學具準備
【總結】可能性設計理念以問題為主線設計教學是數(shù)學教學尤為提倡的，學生通過一個一個的問題、一組一組的問題的思考、討論與交流，獲得了怎樣用一個數(shù)來表示可能性的大小，教師僅在問題的關鍵處給予適當點撥。教學目標知識與能力：通過實踐操作，體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性過程與方法：進一步感受事件發(fā)生的可能性是有大小的，知道可以用一個數(shù)來表示
2024-11-24 19:32
【總結】飛機失事會給旅客造成意外傷害。一家保險公司要為購買機票的旅客進行保險，應該向旅客收取多少保費呢？為此保險公司必須精確計算出飛機失事的可能性有多大.類似這樣的問題在我們的日常生活中也經(jīng)常遇到.例如：拋擲1枚均勻硬幣，正面朝上.在裝有彩球的袋子中，任意摸出的1個球恰好是紅球.明天將會下雨.
2024-12-08 12:31
【總結】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要初步理解可能、不可能、一定等詞的含義，在摸球游戲中體會可能性的大小，用學過的知識解釋生活中有關可能性大小的問題。小組合作學習，在表內(nèi)記錄球的顏色，再放回盒中。，每人摸5次，組長記錄。。：安靜、迅速、有序操作。(小小組）
2025-01-06 15:16
【總結】解決問題第5課時【教學內(nèi)容】教科書第114頁例5，課堂活動第1、2題，練習二十四相關的練習?！窘虒W目標】“假設法”解決分數(shù)工程問題的過程，理解并掌握把工作總量看作單位“1”的分數(shù)工程問題的基本特點、解題思路和解題方法。，評價交流的學習活動，培養(yǎng)學生分析、比較、綜合、概括的能力?！窘虒W重點】能利用假
2024-11-19 21:08
【總結】解決問題第3課時【教學內(nèi)容】教科書110頁例3，課堂活動第1題，練習二十三第1~4題?！窘虒W目標】1．能靈活運用所學知識解決較復雜的已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的問題；在解決問題的過程中掌握一些解決這類問題的基本策略。2．在解決問題的過程中體會解決策略的多樣性，體會所學知識與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，發(fā)展學生的應用
【總結】蘇科版七年級（下冊）第十三章感受概率可能性（第一課時）用“可能”、“不可能”、“一定”填空：1、今天是星期四,明天（）是星期五。2、公雞（）下蛋。3、明天（）下雨。一定
2024-11-30 03:58
【總結】可能性西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要理解可能性的概念，通過對日常生活中一些常見現(xiàn)象的觀察與分析掌握可能性的概念，能夠解決一些簡單的實際問題。要從我們班上抽簽決定一位同學去發(fā)言，會抽到男同學還是女同學呢？?拋硬幣落地時硬幣可能正面朝上，也可能反面朝上。事件
2024-11-11 08:33
【總結】可能性可能性西師大版四年級數(shù)學下冊的，知道可以用數(shù)來表示可能性的大小。，體驗時間發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性。旋轉轉盤后，指針所指顏色的可能性哪個比較大哪個比較?。恐羔樦冈诰G顏色的可能性大，紅顏色可能性小這是因為綠顏色多，紅顏色少！旋轉轉盤后，指針停留在哪種顏色的可能性最大哪種其次，哪種最小
2024-11-11 02:38
【總結】第一篇：《用分數(shù)表示可能性的大小》(第2課時)教學設計 《用分數(shù)表示可能性的大小》（第2時） 教學設計 【教材】人教版小學數(shù)學五年級上冊P101例2及練習二十一第1—3題?！緯r安排】第二時【教學...
2024-11-09 12:53
【總結】請用“一定”、“可能”、“不可能”來判斷下列事件發(fā)生的可能性，并簡要說明理由。4.小方吃飯時用左手拿筷子。（一定）（一定）（不可能）（可能）（可能）1.地球每天都在轉動。2.三天后下雨。3.太陽從西邊升起。5.小明的年齡比他爸爸小
2024-11-29 12:36
【總結】可能性教學內(nèi)容:P30~P32素質教學目標:知識教學點：通過推想和對熟悉事物的討論，初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。能力教學點：能用合適的語言對生活中的一些現(xiàn)象和事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。德育教學點：了解可以用數(shù)學語言描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點、難點:
2024-12-03 07:17
【總結】解決問題第1課時【教學內(nèi)容】教科書第105頁例1，課堂活動第2題，練習二十二第1~6題?！窘虒W目標】掌握求比一個數(shù)多(少)幾分之幾是多少的解題方法，感受解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)學生分析信息，解決問題的能力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。【教學重點】掌握求比一個數(shù)多(少)幾分之幾是多少的解題方法?！窘虒W
【總結】解決問題第4課時【教學內(nèi)容】教科書第111頁例4，課堂活動第2題，練習二十三第5~9題?！窘虒W目標】能應用所學知識解決已知比一個數(shù)多(少)幾分之幾，求這個數(shù)的問題。在解決問題過程中，培養(yǎng)解決問題策略多樣性的能力，培養(yǎng)學生綜合分析信息、處理信息的能力?！窘虒W重點】掌握已知比一個數(shù)多(少)幾分之幾，求這個
2024-12-09 04:26
鄂ICP備17016276號-1