蒙氏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得-wenkub
2024-09-02 18 本頁(yè)面
【正文】 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 一、《蒙氏數(shù)學(xué)》是孩子的好伙伴 我國(guó)數(shù)學(xué)家陳身生說過：傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育，幼兒學(xué)到的只是計(jì)算能力的培養(yǎng)。蒙氏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得 過前段時(shí)間時(shí)間到五幼聽了一次《蒙氏數(shù)學(xué)》的教學(xué)活動(dòng)以及第二次的培訓(xùn)，自己從中央到地方領(lǐng)悟到了許多 .下面是為大家收集整理的蒙氏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。而《蒙氏數(shù)學(xué)》以激發(fā)興趣和培養(yǎng)思維為精華的數(shù)學(xué)教育思想和獨(dú)特的紙面操作教具為主的教學(xué)形式，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的不足，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)推理、判斷、主動(dòng)思考、與人溝通、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相欣賞、互相包容等能力。同時(shí)在自主操作中，他們的動(dòng)手操作能力有了很大的進(jìn)步，增進(jìn)了同伴之間的友誼和情感，他們的語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、交往能力也有了很大的提高，孩子們參與的主動(dòng)性與積極性也越來越強(qiáng)，真是印證了那句話 “ 智慧就在指尖上 ” 。經(jīng)過一學(xué)年的時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)孩子們雖然已經(jīng)知道了蒙氏常規(guī)的要求是什么，而且在專注力等方面都較以前有了進(jìn)步，但對(duì)于《蒙氏數(shù)學(xué)》中不同教具操作要求及其展示方式等，真正能按要求去做的還是不多。我班接受能力強(qiáng)的幼兒占多數(shù)，因此，我們以這部分幼兒為主，然后再根據(jù)其余幼兒不同的發(fā)展需求制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于孩子們遇到的困難，由家長(zhǎng)反饋給我們，我們?cè)俑鶕?jù) 孩子們的作業(yè)情況及家長(zhǎng)的意見進(jìn)行課堂指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)，然后再利用作業(yè)進(jìn)行鞏固和練習(xí)。 四、《蒙
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