【正文】 的。與其不快樂地抱怨，不如用開心地面對他解決他。勇氣，是你決定做一件事情時，邁出的最重要的第一步。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來的從業(yè)有很大的幫忙。 在此，我說一下自我的調查的結果，談談對中學數(shù)學教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對于咱們實習生來說，是一次真正好處上的體驗和感受，而不僅僅僅是以前從理論上的認識。 三、 調查結果 從語文教師的自身、教學等方面探究現(xiàn)今小學語文教學的現(xiàn)狀。這證明小學語文教師普遍文憑不高。在教學方法方面，三年級的語文老師基本都采用問答法、講授法，少數(shù)有經驗的老教師會采用自學輔導法、情境 教學法以更好地達到效果。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。 另外老舊的方法具有其獨到的靈活性，它可以根據課堂的實際可是隨時更改課堂內容的設置，這是先進設備所不具備的。對于老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。 我實習的年級是三年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。 據了解，在現(xiàn)今中學，有部分學生 對語文學習不感興趣，不想學語文，他們認為語文從小學一年級到現(xiàn)在一直都在學，每天說的也都是母語，特別是理科生，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為作家，語文學的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。通過這幾次課，我發(fā)現(xiàn)小學生對現(xiàn)代化的教學手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導致課堂紀律難以維持，另外由于學校資源問題，多媒體教室又是科學實驗室，實驗器材設備比較多，學生好奇心太強，盡管老師千強調、萬強調，還是有個別學生會去拿、去碰。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對數(shù)學這門課而言的。同時，我也積極地找學生談話 ，同老師交流，以便更好地了解情況。 我調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的數(shù)學課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。 一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學的教學中并不是 很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。 老師們認為一個班里的學生數(shù)學成績有很大的差別，可以把學生分為幾等。老師不能平等地看待學 生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。他的語言也十分的幽默，還不時地做一些動作，收到了很好的教學效果。他 們認為語問文從小學一年級到現(xiàn)在一直都在學，特別是文科生，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為數(shù)學家家，數(shù)學學的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。我回答他們說：老師也是人，有時他們對學生看法有些偏見也是可以理解的。 大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。同時，我還在實習期間做了一次深化的調查工作，是針對物理這門課而言的。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。 我調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實 際情況。因此上課要多堤問題，這樣才能迫使他們課后去看。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼毬多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。一個老師要想 讓所有的學生都把課程學好，己乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，視個人的情況不同而對學生有不同的要求。 在平常的教學過程中，老師們對教學態(tài)度都很認真、仔細。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠依據自己所教的學生的實際情況去發(fā)揮，這在我實習期間聽不同的老師講課時感受最深。 學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一漲也就無所謂了。在這期間我積極努力地工作，虛心向老師請教，同時，在實習期間我做了一次深入的調查工作，是針對化學學習方法而言的。對于教師來說，不僅要研究教學法，更重要的是根據學生的年齡特征和心理特征，總結并引導學生掌握正確的學習方法。 在此，我介紹一下自己的調查結果，談談對中學化學教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。學校設備雖然齊全，但有些實驗無法向同學們展示，以至于學生們在聽課的時候，都不怎么感興趣，感覺無聊。他們認為，只有難題會做了，那么簡單的自然迎刃而解。 找出改善這種狀況的方法。調查結果顯示，大多數(shù)學生沒有養(yǎng)成自覺預習的習慣，其中 “ 老師要求預習 ” 和 “ 想起來就預習 ” 的學生大約占 58%，而自覺預習的學生只占 5%。 因此上課時應該多提問問題，迫使他們在課前去預習，這樣上課時所講的內容就更容易讓同學理解。另外讓學生認識到學這門課的實用性也很重要?；谝陨蠈W生聽課和記筆記方法上的區(qū)別，教師應指導學生如何聽課、記筆記，幫助學生提高學習效率。部分優(yōu)等生也采用先做作業(yè)后看書的方式，既能起到鞏固知識點的 .作用，又能針對作業(yè)中存在的問題有目的地看書查缺補漏，對問題理解得更透徹。這說明好的復習沒有固定模式，關鍵是教師要善于指導學生運用科學的方法來引導學生復習。學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學生， 只要求掌握基礎知識；準備考高職或藝術類院校的學生，要求課程教學難易適度、學業(yè)成績達中等水平；追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業(yè)成績達上等水平。 四、調查總結 經過這一個星期的調查，目前中學生存在未養(yǎng)成良好的學習習慣的現(xiàn)象，大多數(shù)學生還沒有找到適合自己 的學習方法。 高校師范生調研報告（熱門）【篇 5】 【摘要】本次調查對象為 __學校，主要圍繞領導層、任課教師層、學生層三個層次展 開，采用口頭問卷及訪談的形式 ,發(fā)現(xiàn)師范生教育實習存在問題主要有實習前的心理適應性弱 。 【實習單位】： __學校 【關鍵詞】： 實習生 師范教育 教育實習教師技能 知識經濟時代 ,國際競爭日趨激烈 ,教育能否為國家的需要培養(yǎng)合適的人才是國家富強的前提 ,優(yōu)秀的師資力量是保證 ,而教師隊伍的合理化培養(yǎng)又是確保優(yōu)秀師資成長的源泉。 教育實習是高師院校專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是對學生三年系統(tǒng)學習的一個