高中班主任20xx新學(xué)期計(jì)劃5篇-wenkub
2024-09-02 18 本頁面
【正文】 大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。 (3)利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流 ,經(jīng)常與學(xué)生談話 ,了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)與原班主任老師交流情況 ,統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。 協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級小干部。 二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。借宿生共有 __人 (男生 __人，女 生 __人 )，半走讀生 (在校寄餐的學(xué)生 )__人，走讀生 __人。時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝 ,又將迎來新的工作 ,新的挑戰(zhàn) ,該好好計(jì)劃一下接下來的工作了 !那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎 ?下面是小編為大家整理的關(guān)于高中班主任 2024 新學(xué)期計(jì)劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 高中班主任 2024 新學(xué)期計(jì)劃 1 高中一年級是學(xué)生從初中生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要階段，學(xué)生對高中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異，尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會讓一些學(xué)生感到壓力倍增，從而對高中學(xué)習(xí)感到無所適從。班風(fēng)積極健康，學(xué)生積極團(tuán)結(jié)，班干部的工作能力較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能協(xié)助班主任處理班級大小事情，同學(xué)服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣 。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。 與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。 (4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性 ,鼓勵(lì)他們再上一個(gè)臺階。 (4)指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點(diǎn)帶面 ” ，使他們成為老師身邊得力的左右手。 加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用主題班會或團(tuán)日活動等開展形式多樣的活動。從整體成績來看，有部分男同學(xué)重理輕文，文科成績不夠理想，是下一步工作的重點(diǎn)之一。 ① 繼續(xù)加強(qiáng)愛國主義教育。 ⑤ 關(guān)心學(xué)生的生活，做學(xué)生的朋友，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的煩惱，盡早發(fā)現(xiàn)問題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。 ① 緊抓班級紀(jì)律，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 ③ 衛(wèi)生工作專人專管，并實(shí)行包干，誰值日誰負(fù)責(zé)。 作為高二新分科學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣尤為重要，這就要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)目的，端正增強(qiáng)主動學(xué)習(xí)的意識。本學(xué)期將評選一批學(xué)習(xí)積極分子和三好學(xué)生，并利用宣傳板地進(jìn)行宣傳，營造良好氛圍。 ① 建立家校聯(lián)系本，經(jīng)常與家長商談。 二、班級基本情況 全班共有學(xué)生 __人，其中有 __人，男生 __人 。 增強(qiáng)凝聚力，形成 團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體。 通過學(xué)生自我推薦，并進(jìn)行一段時(shí)間的考查，初步確定部分班干的人選，并找其單獨(dú)談話，鼓勵(lì)他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不生硬，讓各項(xiàng)制度得到效的貫徹落實(shí)。從開學(xué)始，便強(qiáng)調(diào) “ 班風(fēng)好 —— 學(xué)風(fēng)好 —— 成績好 ” 的關(guān)系。十分重視學(xué)生上高中后的第一次大考 —— 期中考試，關(guān)注
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