高考百日誓師大會(huì)教師演講稿最新范例7篇-wenkub
2024-09-02 18 本頁面
【正文】 “ 老師好 ” 的笑臉；那一次次熱淚盈眶的感動(dòng) ,那一張張好像永遠(yuǎn)做不完的試卷 ,都將是停泊在我們心湖中最珍貴的記憶 .只為這一刻 ,讓我們一同攜手 ,艱險(xiǎn)同擔(dān) ,風(fēng)雨同舟 ,向理想的彼岸前行。此時(shí)此刻，全體高三老師的心與你們一起跳動(dòng)。高考百日誓師大會(huì)教師演講稿最新范例 7 篇 演講又叫講演或演說，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿，演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體，你知道演講稿怎么寫嗎？下面小編給大家整理了高考百日誓師大會(huì)教師演講稿最新范例，希望大家喜歡！ 高考百日誓師大會(huì)教師演講稿最新范例【篇 1】 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家下午好！ 今天我們六中全體高三師生在此隆重舉行高考 “ 百日沖刺 ” 誓師大會(huì)。 三年的時(shí)光 ,我們朝夕相伴 , 作為你們的老師 ,有幸陪同你們走過了生命中最亮麗的青春花季。 “ 光榮的桂冠從來都是用荊棘編成 ” 。人生不需要彩排，每天都是現(xiàn)場直播，每個(gè)人都有自己的精彩！同學(xué)們，只有奮力拼搏，青春才能無怨無悔。同學(xué)們，高考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌；而這一切的可能，只有兩個(gè)字能夠幫你實(shí)現(xiàn) —— 拼搏！ 此刻錫市六中有如神舟飛船的發(fā)射場，而你們，就像一枚枚蓄勢(shì)待發(fā)的 神舟火箭，矗立在六中這座巍峨的發(fā)射塔架上。 老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，讓這 100 天成為激情燃燒的 100 天，頑強(qiáng)拼搏的 100 天，更是夢(mèng)想成真、 奇跡迭出的 100 天。我們寒窗苦讀十余載，到今天是我們最后拼殺的時(shí)候了。著名詩人汪國真說： “ 沒有比腳更長的路，沒有比人更高 的山。所謂 “ 每逢大事必有靜氣 ” ，思想上重視，是要有緊迫感和競爭意識(shí)，心理上卻要沉著冷靜，學(xué)會(huì)以平常心對(duì)待，不要過多地去考慮結(jié)果，要告誡自己：只要努力了，拼搏了，無論結(jié)果如何，我都無怨無悔！ 作為老師，我們將繼續(xù)與你們風(fēng)雨同行，相信有你們的地方，有你們的時(shí)刻，就會(huì)有我們的身影。美國思 想家愛默生說： “ 自信是成功的第一秘訣。人生幾十年，我們要是連自己都不相信，還能指望誰能相信我們?nèi)〉贸晒δ?？?qǐng)同學(xué)們記住，自信，是我們奮力沖刺高考最好的推進(jìn)劑！ 要始終保持樂觀的心態(tài)。學(xué)習(xí)中的困難就宛如大海里的 朵朵浪花，只有以正常人的心態(tài)看待，才會(huì)使年輕的我們培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力，創(chuàng)造出未來更美好的生活。主要原因在于學(xué)校對(duì)于教師的教學(xué)沒有強(qiáng)有力的調(diào)控措施，使得我們的教學(xué)完全憑著教師個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)甚至是個(gè)人的感覺進(jìn)行。到安慶市聯(lián)考的 時(shí)候，很多學(xué)科一輪復(fù)習(xí)沒有結(jié)束，導(dǎo)致聯(lián)考的成績不理想，全校上下緊張。整個(gè)高三的教學(xué)是一盤棋，大家一定要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，彼此配合。大家要在班主任的統(tǒng)一要求下，合理分配教學(xué)時(shí)間，合理安排重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。高考中的難點(diǎn)就是我們?cè)诮虒W(xué)要突破的問題，高考中的重點(diǎn)就是我們?cè)诮虒W(xué)中要花大功夫解決的問題，高考中要運(yùn)用的能力 就是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)的能力，發(fā)言稿《高考動(dòng)員大會(huì)上教師發(fā)言稿》。 教學(xué)的針對(duì)性還要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)情的準(zhǔn)確把握。我們的教學(xué)要關(guān)注全體學(xué)生，根據(jù)班級(jí)中等生的情況設(shè)定教學(xué)的基點(diǎn)。過去，有些班級(jí)，每次考試學(xué)生的平均分都不錯(cuò)，但是高考的成績不理想，原因就在于學(xué)生的 39。 教學(xué)的有 效性問題。首先要保證每個(gè)學(xué)生都在聽課，一小部分學(xué)生可能學(xué)習(xí)的積極性不高，如果老師對(duì)他們不聞不問，久而久之，他們就會(huì)徹底放棄學(xué)習(xí)，這不僅會(huì)影響我們的教學(xué)成績，而且會(huì)嚴(yán)重地惡化班風(fēng)。有些學(xué)生在課余、節(jié)假日，自覺利用時(shí)間的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)此，教師要通過一些方法來解決。因此，老師要主動(dòng)找學(xué)生來解決問題。資料再好，也是根據(jù)教材編寫的，如果編者的水平有限，把握不了高考動(dòng)向和教材的主旨，還可能誤導(dǎo)學(xué)生。我建議老師們，在復(fù)習(xí)時(shí)，雖是面對(duì)舊課本，但要給予學(xué)生新感覺，要對(duì)課本進(jìn)行解構(gòu)和重構(gòu)，也 就是對(duì)課本的體系進(jìn)行新的構(gòu)建。高考要學(xué)生考，因此學(xué)習(xí)也是要學(xué)生學(xué)。有些老師上課語調(diào)平淡，語言貧乏，內(nèi)容枯燥，學(xué)生聽得昏昏欲睡，沒精打采，這 樣的教學(xué)
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