【正文】 ，決不離開他們，一定要為這些聾孩子打造一片新天地。真情付出，讓她收獲了別樣的愛 ，體味到了別樣的幸福。在國內(nèi)期刊上發(fā)表論文 5 篇， 主持完成校級教研項目 1 項，參與校級科研項目 1 項，成功申請國家專利 2 項。她認真協(xié)助系主任完成上述工作。同時，還介紹了一些優(yōu)秀畢業(yè)生在課堂上的就業(yè)經(jīng)歷，為學生今后的就業(yè)提供有效幫助。同時，定期邀請外籍教 師回答教師遇到的教學難題。孟凌秀嚴謹?shù)慕虒W和嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度得到了師生的高度評價。 高中優(yōu)秀教師個人先進事跡材料篇 2 __，外語學院東方語言系副主任。同時不斷為學生開辟廣闊的展示才能的天地，組織學生開展各種班隊活動，讓學生在活動中受到教育，得到鍛煉，提高能力。 任教以來，宣老師一直擔任班主任、輔導員工作。 隨著時間的推移，宣老師深知，一個優(yōu)秀的教師不能只停留在現(xiàn)有的層次上。一分耕耘，一分收獲， 2024 參加吳中區(qū)小學教師信息技術(shù)與課程整合教學實踐與評優(yōu)活動中獲語文學科二等獎 。 工作以來，她一直擔任低年級語文教學工作。 踏上工作崗位以來，她始終以 “ 做一名優(yōu)秀的人民教師 ” 不斷勉勵自己進步。她，在工作中團結(jié)同事、關(guān)心學生，勤奮工作，踏實做人，虛心好學，以主人翁精神完成學校布置的每一項任務(wù)。高中優(yōu)秀教師個人先進事跡材料（ 10 篇） 什么樣的高中優(yōu)秀教師個人先進事跡才是規(guī)范的呢 ?無論在學習、工作或是生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。她，無論是做語文老師、班主任，還是年級組長，都能把工作做得很出色，獲得學校領(lǐng)導和家長的認可。積極擁護黨的領(lǐng)導，熱愛教育事業(yè)。在《新課標》的指引下，積極投入教學研究活動，嘗試著向傳統(tǒng)教學進行改革，不斷創(chuàng)新，不斷完善，追求 “ 樂、活、實 ” 的教學特色。2024 年參加吳中區(qū)第六屆小學青年教師上課比賽獲一等獎 。她利用業(yè)余時間，一方面向本科學歷發(fā)起沖刺，還積極參加各級培訓，另一方面關(guān)注國內(nèi)外教改信息，廣泛閱讀教育雜志，提高自己的理論修養(yǎng)。教育的使命是發(fā)現(xiàn)一個人內(nèi)在的長處，然后去培植它，鼓勵它。幾年來，她所帶的班級班 風正、學風好，有著較強的凝聚力，連續(xù)被評為校 “ 文明班級 ” 、 “ 優(yōu)秀中隊 ” 。自 2024 年春季起，他開始學習日語專業(yè)的主干課程 —— 基礎(chǔ)日語課程。 在這三年中，系內(nèi)本科教學能按計劃有序開展，教師能認真?zhèn)湔n，無教學事故發(fā)生。 在教學工作中，我們要開拓進取，學習教學理論和方法，努力提高專業(yè)素質(zhì)和教學方法。靈活的教學方法不僅受到學生們的歡迎，而且在系里的教學檢查和專家組的講座中也受 到了高度贊揚。 除了完成系內(nèi)的工作和教學任務(wù)外，他還積極撰寫論文、專著、編寫教材、主持教學研究和參與科研項目。 高中優(yōu)秀教師個人先進事跡材料篇 3 __， 1981 年出生。 為夢想選擇無聲的世界 也許有人會說：特殊教育沒有升學壓力，當這樣的老師輕松。讓他們編織好自己的人生，一定要讓他們也體會到成功的快樂。為幫助學生學會發(fā)音，發(fā)準音，她總是把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受送氣音和不送氣音，以及氣流的大小 。她帶的班是學校的語言訓練模范班。關(guān)愛特殊學生，更是特教工作者義不容辭的責任。 讓每個孩子都成人、成才，是 老師最大的愿望。淚水里，有不舍，有欣慰，也有期待。 正是對特教事業(yè)的執(zhí)著，她也先后獲得市優(yōu)秀教師、市教壇英才、縣優(yōu)秀教師、縣教學能手、省特教優(yōu)質(zhì)課二等獎、市特教優(yōu)質(zhì)課一等獎、多次獲得縣學科優(yōu)秀教師、縣優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課一等獎等榮譽。他明白只有不斷努力的學習和思考，都有做到與時俱進，才會有創(chuàng)新，有發(fā)展。他關(guān)心熱愛學生，從不放棄一個學生，為了使每個學生都能各盡其才，實現(xiàn)自己的理想，他從思想工作入手針對不同層次的學生展開教育，用賞識的目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的語言肯定學生的進步，為了使工作更有實效性，他從學生學習水平的高低 和科目發(fā)展的平衡性出發(fā)，給每個學生制造成了成長目標，確立優(yōu)勢，明確劣勢，取長補短，讓學生可持續(xù)的不斷發(fā)展，每個學生有成長目標，有成長紀錄，有錯檔案，真正落實 “ 不求個個升學，但求個個成才 ” 的思想，從 2024 年至今畢業(yè)的學生有考入重點高中的，有升入專業(yè)技術(shù)學校的，升學率和畢業(yè)率分別列全區(qū)前茅，在學生的成長中，他自己也有很大的進步，從 2024 年至今，他的畢業(yè)班政治科成績，連續(xù)三年名列九原區(qū)第一，特別是 2024 年中考，及格率 100%，優(yōu)秀率 %，名列全市第一，他也被評為區(qū)級學科帶頭人，成為九原區(qū)思想政治學科最 有影響力的教師。他倡導學生 “ 民主、合作、探究 ” 式的學習，讓學生親身經(jīng)歷知識的形成過程，在教學過程中，從學生的角度出發(fā)，從實際生活出發(fā)，發(fā)揮學生的個性、潛能，指導學生掌握學習的方法，讓更多的學生勤于動手，主 動參與，樂于探究，讓每一位學生都能在課堂上得到發(fā)展，為了增強思想政治課的實效性，他大膽嘗試情境體驗式教學，使學生在一堂課結(jié)束后，不但學到了知識，而且思想價值觀也發(fā)生了改變，達到在教學中育人的目的。 四、在愛心中獲得快樂 多年的教學工作離不開他對學生的無私關(guān)愛，無論在課堂上，還是課外，他總是微笑著去面對每一個孩子，真誠的與他們?nèi)ソ煌?，成為孩子們的良師益友，特別是對那些有困難的學生，他給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵引導，走進他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點，讓他們樹立信心，如 2024 屆的馬鑫同學，母親因車禍身亡，父親因過失殺人被判入獄，只留下他與爺爺奶奶相依維命，度日求學，在了解了實際情況后，他多次找馬鑫談話，讓他樹立信心，用自己的優(yōu)異成績鼓勵監(jiān)獄服刑的爸爸： 爭取減刑，早日復出，學習上幫助他，生活上關(guān)心他，讓他時刻能感受到老師真誠的關(guān)懷，馬鑫同學在他的幫助下 2024 年考入 33 中，在 3 年的高中學習，還經(jīng)常與他保持聯(lián)系，交流心得，這個孩子 2024 年考入了武漢民族大學，他的父親也減刑出獄，至今他們還保持著良好的師生感情。 展望未來，他將以強烈的責任感，用自己的生命，努力實現(xiàn)自己的理想，播種希望，為了每一個孩子的健康成長，用青春抒寫生命的樂章。 在實際工作中，他始終實踐著 “ 學高為師，身正為范 ” 的信條， “ 務(wù)實創(chuàng)新 ” 、 “ 嚴謹扎實 ” 地開展教學工作、認真鉆研高中化學教學，并積極指導新進教師教學，既教書又育人，用心耕耘，收獲了累累碩果：輔導學生獲奧林匹克競賽省賽區(qū)國家級二、三等獎 。 在年度考核中，兩次被評為優(yōu)秀、記市級三等功一次 。 她最喜歡做的事情是和學生在一起，學生的笑容是她動力的源泉。 1969 年 8 月出生，中學高級教師，碩士研究生，中共黨員，市高中歷史學科帶頭人，全國信息技術(shù)與課程整合研究專業(yè)委員會特約專家，省教育發(fā)展研究專業(yè)委員會常務(wù)理事、省教育科學規(guī)劃與管理研究專業(yè)委員會理事，省高中歷史學科水平考試專家?guī)斐蓡T，省綜合實踐活動課程專家組成員。主持 4 項國家、省級獨立課題研究 。 1963 年 5 出生月，中學高級教師、湖南省特級教師，中共黨員，常德市第一、二屆歷史學科帶頭人、常德市新課程專家委員會委員，常德市首屆 “ 百千萬人才工程 ” 人選。既關(guān)心學生的當前狀況，更重視學生的長遠發(fā)展和未來幸福。工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè) 。他是常德市中學歷史教學和教研的領(lǐng)軍人物、 湖南省有影響的中學歷史教師、全國有一定知名度的高考研究者。 在年度考核中，多次被評為優(yōu)秀、記市級三等功一次、記市級二等功兩次。 教學教研成績突出：輔導的學生作文在 “ 全國青少年創(chuàng)新文藝作品大賽 ” 中獲三等獎，個人被評為 “ 優(yōu)秀輔導教師 ”。 高中優(yōu)秀教師個人先進事跡材料篇 5 擔任這個班的班主任已滿三年了，三年來的跋涉留下了太多的回味，驀然回首，有太多值得回味 !在一千多個日子里，我們在學習中提升，在實踐中鞏固，在創(chuàng)新中享受?，F(xiàn)將本人的一點工作點滴匯報如下： 一、堅持德育為首的原則 十年樹木，百年樹人，學校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育，還有德育，而這些內(nèi)容中最根本的恰恰是德育。 二、加強班風建設(shè) 班風是一個班級的靈魂，只有有了良好的班風，才能營造一個好的學習氛圍。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約，強調(diào)紀律的重要性。我班經(jīng)過一段時間的集體生活，在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法，班級管理工作得到了學校的肯定。這次莊嚴的宣誓，極大地鼓舞了同學們的士氣。結(jié)合學校的家長會，我們大膽創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)情境讓學生把自己對父母的感恩之情表達了出來，這些活動帶領(lǐng)大家進入思想的探索，精神的提升和生命的追問，實現(xiàn)自我認識，自我教育和自我升華。三年來 我十分重視班級的文化建設(shè)：醒目的 “ 氣有浩然，學無止境 ” 是我們的約定 ?！?學習園地 ” 解決了我們學習中很多的難點 。讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇，在火熱的六月創(chuàng)造屬于自己的輝煌 ! 勇攀知識之高峰 ” 的人生理想，天道酬勤，她的未來不是夢。 一、牢記責任，創(chuàng)高考佳績 他多年擔任高三年級教學工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成績均在全年級名列前茅。 二、愛灑學生，用真情從教 他一直牢記教書育人的宗旨，他總是想，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名 學生，給每名學生都創(chuàng)造一個成才的機會，讓每名學生都擁有一片陽光地帶。 三、擔當排頭，帶優(yōu)秀團隊 20__年至今，他除了任課外，一直擔任責任教師的工作，這期間他帶領(lǐng)全組教師認真研討新課程改革的理念，把學生的經(jīng)驗、社會生活納入課程，把 “ 情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法 ” 的三維目標落實到學生的思考、體驗和實踐中，最大程度地提高學生的學習興趣。他把自 己的教學經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，他就給老師講解備課的方法，深入到他的班級講示范課。他抓住一切機會參加培訓，曾先后到淄博、濟南、諸城、東營、青州等地學習，他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。 他堅信百煉成鋼，幾年來，他本人也在學術(shù)上取得了不菲的成績， 2024 年 9 月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。2024 年 9 月成為禹城市先進教育工作者。 2024 年在第五期中學課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的 “ 學為主體 ”教學探索》。同時，我非常注意對學生進行教導，積極宣傳黨的思想及社會主義的優(yōu)越性，讓他們從學生時代就樹立起對黨對