【正文】 共同參與研討，集思廣益，指出不足，提出改進(jìn)并進(jìn)行完善，以共同提高，相互促進(jìn)?？梢赃@么說(shuō)，教師備課中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是根據(jù)學(xué)生的 “ 學(xué) ” 來(lái)組織進(jìn)行的。上課前要認(rèn)真熟悉教案，思考教案，必要時(shí)還要修改教案。目的要求明確，反對(duì)一般化、抽象化，體現(xiàn)一課一得。要超前備課 2— 3 周。在把握教材、駕馭教材、研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，確定教學(xué)要求，認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計(jì)作業(yè)。通過(guò)通讀教材，了解編寫意圖，熟悉編排體系，明確教學(xué)任務(wù)，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。 加強(qiáng)高考信息收集，鉆研新課標(biāo)新教材，研究近三年來(lái)的全國(guó)高考題，注意高考發(fā)展的趨勢(shì)。研究周練內(nèi)容與難度，安排好批閱工作；制定迎考策略：含學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)度、教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)的方式與內(nèi)容、考前強(qiáng)化練習(xí)等；及時(shí)分析每次測(cè)試體現(xiàn)的教與學(xué)兩方面存在問(wèn)題，確定解決措施。此外，備課組將開(kāi)展扎實(shí)的聽(tīng)課評(píng) 課活動(dòng)。 ① 備教材，統(tǒng)一教學(xué)基本內(nèi)容： ② 備作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)內(nèi)容：確定晚自習(xí)作業(yè)的作業(yè)量與內(nèi)容、難易度，明確收集、精選試題的分工；研究練習(xí) 批改的多樣化的有效方法，如面批、精批即在學(xué)生典型錯(cuò)誤處寫出指導(dǎo)意見(jiàn)、選批（以重點(diǎn)生為主，兼顧其他學(xué)生）、自批即教師講明解題思路或關(guān)節(jié)點(diǎn)，讓學(xué)生自批或互相批改；晚自習(xí)作業(yè)的答案由課代表及時(shí)公布，選講錯(cuò)誤率高的試題，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行類似問(wèn)題的解法歸納。 ③ 精心批改、及時(shí)講評(píng)。 ② 加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，保證不因規(guī)范化問(wèn)題而無(wú)謂失分。 （ 4）練習(xí)題精選，訓(xùn)練過(guò)程優(yōu)化，試卷講評(píng)有針對(duì)性。精編教案，確定每一節(jié)課中重要知識(shí)點(diǎn)需要講清的問(wèn)題；確定每一節(jié)課中需要把握的重大隱性知識(shí)點(diǎn)（包括教材中的歷史地圖、圖片、漫畫(huà)、文字材料、小字等中的重要信息）；確定每一節(jié)課中重要知識(shí)點(diǎn)應(yīng)與哪些古今中外相關(guān)點(diǎn)進(jìn)行比較與整合；確定一節(jié)中哪些重要知識(shí)點(diǎn)需要作適度的課外拓展；確定一節(jié)或一章新授結(jié)束后需要梳理的 `重要線索。查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生潛能，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)。根據(jù)兩輪復(fù)習(xí)后學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，選取若干學(xué)科熱點(diǎn)專題進(jìn)行講解。指導(dǎo)學(xué)生嘗試從新的角度去重新認(rèn)識(shí)教材、整合教材。本學(xué)期一輪復(fù)習(xí)主要是必修二、必修三和選修課的學(xué)習(xí)，三本書(shū)的復(fù)習(xí)，時(shí)間較長(zhǎng)，預(yù)計(jì)在12 月初完成。所以今年的復(fù)習(xí)在沿襲去年復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)學(xué)生進(jìn)行原始材料的分析，真題訓(xùn)練，評(píng)析史學(xué)觀點(diǎn)的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。 二、反復(fù)研究推敲 20__年高考?xì)v史試題，把握歷史高考脈搏。 （ 3）、利用好每次導(dǎo)學(xué)案，精選好題目和符合新課改的題目，做到對(duì)教學(xué)及時(shí)反饋，強(qiáng)化學(xué)生的審題和答題能力。 基本措施 （ 1）、 根植課本，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。 教學(xué)目標(biāo) （ 1）、一輪復(fù)習(xí)期間主要注重基礎(chǔ)知識(shí)的 `梳理和重難點(diǎn)的理解突破。學(xué)生應(yīng)掌握具體史實(shí)的基本要點(diǎn)，這是他們?cè)跉v史學(xué)習(xí)過(guò)程中要完成的基本任務(wù)。 加強(qiáng)高考研究、重視信息交流、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 緊緊圍繞 “ 以人為本，激發(fā)潛能 ” 這一教育理念，全面落實(shí)新課程理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)觀念，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，全面提高歷史課教學(xué)質(zhì)量和效益，努力開(kāi)創(chuàng)高三年級(jí)各項(xiàng)工作的新局面，為實(shí)現(xiàn)第一高中的新輝煌而努力奮斗！ 三、具體措施： 通過(guò)組織集體備課（定時(shí)定地點(diǎn)的集體備課活動(dòng)）、課堂研討、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教研活動(dòng)，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實(shí)施水平。在高三教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)加強(qiáng)合作、研討，提升全組的整體水平，把我們的教學(xué)推向一個(gè)新的臺(tái)階。高三歷史教研組中考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文（精選 5 篇） 時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。 本屆高三文科班共有六個(gè)班其中政史組合四個(gè)班，史地組合二個(gè)班，學(xué)生總體素質(zhì)偏差，存在思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素方面的問(wèn)題，也表現(xiàn)為基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，知識(shí)的綜合應(yīng)用能力比較薄弱。在組內(nèi)提倡相互聽(tīng) 課，充分發(fā)揮備課組、教師的作用，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，經(jīng)驗(yàn)共享。組織高三歷史教師認(rèn)真分析相關(guān)高考?xì)v史試卷，關(guān)注各方對(duì)試卷的評(píng)價(jià)，從中探索命題的趨勢(shì)。第二個(gè)層次是基本的歷史概念。針對(duì)高考要求，依據(jù)考試說(shuō)明結(jié)合考點(diǎn)，緊扣教材，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸納，既注意知識(shí)點(diǎn)的全面性，到邊到角，又突出重點(diǎn)，遷移能力。學(xué)習(xí)中知識(shí)點(diǎn)散亂，復(fù)習(xí)時(shí)不宜或難以掌握，因此在教學(xué)案中注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，使學(xué)生快速把握復(fù)習(xí)要點(diǎn)，同時(shí)注意提升能力。 （ 4）、狠抓學(xué)困生工作，對(duì)歷史單科薄弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，抓有效教學(xué)，把目標(biāo)落實(shí)到個(gè)人。 開(kāi)學(xué)后，我們多次召開(kāi)備課組會(huì)議，分析 20__年高考文綜歷史試卷，其中包括試卷結(jié)構(gòu)及知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、試卷特點(diǎn)、答題 情況、問(wèn)題分析等；并就我校學(xué)生及現(xiàn)在高三復(fù)習(xí)情況進(jìn)行集體討論，商討今年高三復(fù)習(xí)的應(yīng)對(duì)措施。 三、復(fù)習(xí)策略 。 一輪復(fù)習(xí)本著講全講細(xì)講透的原則，精心組織好每一節(jié)課，強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果。比如對(duì)于世界史，可以按照國(guó)別史去認(rèn)識(shí)，也 可以按照世界史的階段特征去復(fù)習(xí)；對(duì)中國(guó)史以通史的形式復(fù)習(xí)，按照歷史分期去把握；在綜合復(fù)習(xí)階段，可以把中國(guó)歷史放到世界史的大背景下去掌握，也可以以中國(guó)歷史為線索去理解世界歷史的發(fā)展。全面復(fù)習(xí)鞏固，完善知識(shí)體系，把握高考思路。并且做好學(xué)生的考前思想工作。指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)考綱掌握知識(shí)點(diǎn)前提下形成知識(shí)的專題化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，構(gòu)建整體結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系。 ① 精心選題。訓(xùn)練要采用限時(shí)、閉卷的形式；使用答題卡（選擇題）和答題紙（非選擇題）。限時(shí)訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必批，逢批必評(píng)。 ③ 備檢測(cè)。通過(guò)這種形式加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的高考意識(shí)，講究答題規(guī)范。 高三復(fù)習(xí)工作任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)M教師群策群力，負(fù)重前行，定能在 20__年高考中取得優(yōu)異成績(jī)。并根據(jù)班級(jí)實(shí)際，訂好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。 加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮備課組的作用。有的要做好教具、課件準(zhǔn)備；有的要先練好朗讀、范讀、板書(shū)等基本功；有的要事先帶領(lǐng)學(xué)生參觀訪問(wèn)，指導(dǎo)學(xué)生觀察