【總結】圖像的妙用一、教與學目標：1、能說出二元一次方程與一次函數(shù)的關系2、會畫一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的近似解.3、能利用二元一次方程組求一次函數(shù)的的關系式。4、通過思考和操作,培養(yǎng)數(shù)形結合的意識和能力.二、教與學重點難點：重點：教與學目標1、4難點：教與學目標2、3三、教與學方法
2025-11-10 23:44
【總結】（3）一元一次方程的應用（行程問題）學習目標行程問題的過程中，進一步掌握列一元一次方程解簡單應用題的方法和步驟.，從問題中尋找已知量和未知量之間的數(shù)量關系.提高分析問題和解決問題的能力自主探究：：還記得小學學過的行程問題中的基本數(shù)量關系是什么嗎？路程=速度×時間速度=路程÷
2025-11-10 20:48
【總結】圓的周長1．口算×2＝×3＝×4＝×5＝×6＝×7＝×8＝×9＝×10＝×＝2．根據(jù)已知條件求周長。（1）先把
2025-11-29 13:16
【總結】3x-y=-1圖象的妙用學習目標1、初步理解二元一次方程與一次函數(shù)關系，探索兩個一次函數(shù)的圖象的交點與對應的一次方程組的解的聯(lián)系。2、經(jīng)歷用畫圖象的方法解二元一次方程組的過程，會用一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的解。3、能利用一次函數(shù)的圖象，確定一次函數(shù)的表達式。學習重難點：掌握圖象法解二元一次方程學習過程
【總結】幾何圖形課題幾何圖形課時安排1教學目標1、理解幾何圖形與點、線、面、體的關系，理解立體圖形、平面圖形的區(qū)別。2、能準確說出不同的幾何體，能判斷幾何圖形和立體圖形的區(qū)別。3、從這節(jié)課開始接觸幾何圖形，通過這節(jié)課對圖形的探索，激發(fā)學生的求知欲望，并且通過七巧板的講述，增強學生的愛國
2025-11-26 16:16
【總結】估算教學目標：知識與技能：能夠從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)值，體會估算的意義和價值，并認識到估算的必要性。過程與方法：通過解決具體問題，能夠根據(jù)實際問題的需要，合理選擇解決問題的策略。情感態(tài)度與價值觀：通過觀察、操作、思考、交流等活動，來認識估算在現(xiàn)實生活中的廣泛應用網(wǎng)]教學重點：能對實際問題進行估算
2025-11-10 08:52
【總結】垂直【學習目標】在具體情境中進一步豐富對兩條直線互相垂直的認識，并會用符號表示兩條直線互相垂直。【學習重點】會使用工具按要求畫垂線，掌握垂線（段）的性質(zhì)。【學習難點】從生活實際中感知“垂線段最短”。【學習過程】『問題情境』（使學生感受具體情境中的垂直）1、觀察P164圖片，說說哪些路與人民路
2025-11-26 08:58
【總結】平行【學習目標】在豐富的現(xiàn)實情境中，進一步了解平行線的定義，會用平行符號表示平行?！緦W習重點】對平行線的定義理解?！緦W習難點】對平行線的定義理解及過線外一點作已知線的平行線?！緦W習過程】『問題情境』日常生活中，有很多兩條直線平行的實例，你能舉例說明嗎？讓學生思考回答『探索新知』
2025-11-11 00:19
【總結】第三課第一框新生活，新起點教師寄語：面對新生活，一切從新開始。學習目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：調(diào)整好心態(tài)，適應中學新生活，確立新目標，并為之努力。2、能力：提高適應能力，學會分析問題、解決問題，3、知識：懂得如何適應新環(huán)境，確立新目標。學習重點及難點：[重點]：如何適應新生活[難點
2025-11-25 20:31
【總結】4．7弧長及扇形面積的計算【知識鏈接】。和圓心角所對的弧所圍成的圖形叫做。3.半徑為r的圓的周長為，面積為?！緦W習目標】1.經(jīng)歷探索弧長計算公式及扇形面積計算公式的過程。2.記
2025-11-10 23:43
【總結】生活數(shù)學學習目標：、數(shù)字進行觀察與思考，感受生活中處處有數(shù)學。，圖形信息，了解數(shù)學是我們表達和交流的工具。課前預習：1.生活中到處充滿了數(shù)學：請指出電話號碼0514—7293411中前四位數(shù)0514表示的是_________7293411表示的是___________。2.指出身份證號碼321284198
2025-11-26 09:13
【總結】第2課原始的農(nóng)耕生活[學習目標]1.簡述河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。2.掌握河姆渡、半坡原始居民的異同點。（重點）3.掌握大汶口文化時期出現(xiàn)的私有財產(chǎn)和貧富分化這些概念和結論。（難點）[自主學習]（用15分鐘時間閱讀課文，找出下列問題并記憶。）1、河姆渡的原始農(nóng)耕距今時間是______
2025-11-11 03:08
【總結】A向右平移5格。B向左移動5格再向下移動3格。A向右平移5格。B向左移動5格再向下移動3格。A向右平移5格。B向左移動5格再向下移動3格。
【總結】一元一次方程的應用（1）一、學習目標：（一）、學會分析問題中的已知量和未知量，列出一元一次方程解應用題。（二）、經(jīng)歷運用方程解決實際問題的過程，總結出運用方程解決實際問題的一般步驟。二、重、難點：尋找問題中的等量關系，根據(jù)題意列出方程。三、學習過程：（一）、根據(jù)課本171頁交流與發(fā)現(xiàn)中的提示，合作完成本章
2025-11-26 02:07
【總結】圖形的變化（1）【學習目標】1、通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化，初步探索圖形之間的變換關系；2、通過圖形的變換關系，發(fā)展學生空間關系，增強用數(shù)學的意識?！緦W習重點】通過對圖形的旋轉(zhuǎn)，認識“點動成線，線動成面，面動成體”的幾何事實，初步探索圖形之間的變化關系，發(fā)展學生的空間觀念，增強用數(shù)學的意識。【學習過程】『問題
2025-11-10 17:16
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