【正文】 腦后，我們的談話就比較輕松了！面試順利通過，今天實習(xí)（ 25 日）兩小時，明天就可以上班了。一方面宣傳 “ 以人為本 ”“ 兒童優(yōu)先 ”“ 為國教子 ”“ 以德育人 ” 等新觀念，另一方面用積極的健康的題材武裝青少年一代的頭腦，引導(dǎo)他們正確辨別是非，引導(dǎo)他們積極向上生活、學(xué)習(xí)和做人以及興趣愛好的培養(yǎng)。 完善和落實相關(guān)法律政策，保證農(nóng)民工子弟在工作地享有同等受教育權(quán)益?？偟亩裕喔魞傻?，人海兩茫茫，看著別的孩子沉溺在父母的懷抱下撒嬌，自己卻只能默默的扛起那個不屬于這個年紀(jì)的包袱，默默的承擔(dān)著成長的心酸和淚水。有兩個孩子畫畫很有天分，有四個孩子天生的嗓音就很好，但是留守兒童的狀況導(dǎo)致了孤僻不喜愛在人前展示而已。尤其是被寄居的孩子總有一種寄人籬下的感覺，因為他們畢竟不是和自己的親人一起生活起居。對于孩子心里想的什么？需要什么？有什么感受？都一概不知。他們僅僅對孩子煮煮飯、洗洗衣而已，特別到了農(nóng)忙季節(jié)，連吃飯都顧不上，很多孩子就得自己煮飯或挨餓。 寄居他家，無法管的放縱型。更嚴(yán)重的是有些兒童作業(yè)常常不按時完成、有孤獨感和失落感的傾向，不愿與其他同學(xué)和小朋友交流、有嬌縱、任性等壞脾氣。 （ 3）實踐后期： 對部分留守兒童進(jìn)行義務(wù)教育，引導(dǎo)他們走向正確的求學(xué)之路，同時給與他們更多需要的幫助，倡導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高獨立生活的能力。通過走訪了一些家庭，對農(nóng)村留守兒童也有了一定的了解！結(jié)合此次調(diào)查，現(xiàn)對農(nóng)村 “ 留守兒童 ” 問題的現(xiàn)狀、成因及對策，本次實踐，旨在發(fā)掘出更多有關(guān)留守兒童在離開父母懷抱下如何成長的艱辛。實施人才強國戰(zhàn)略，加快科技創(chuàng)新步伐，經(jīng)濟(jì)依靠科技，科技依靠創(chuàng)新，創(chuàng)新依靠人才，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想，這里給大家分享一些有關(guān)大學(xué)生寒假，供大家參考。關(guān)鍵字：留守兒童，獨立，成長，堅強刻苦。 四：實踐內(nèi)容 通過走訪調(diào)查得知，全村的留守兒童相對較多，平均六個家庭就有四個存在著留守兒童，有父母一方在家的，也有都不在家的，大部分父母雙方都不在家的都是家庭經(jīng)濟(jì)相對困難的家庭，而這些孩子大多數(shù)都是爺爺奶奶一 代的老人在做監(jiān)護(hù)人，也有一小部分是交給親戚監(jiān)護(hù)的。 （ 2）走訪調(diào)查結(jié)果： 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)這些 長期留守的孩子由于父母長年在外務(wù)工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他親戚朋友作為臨時監(jiān)護(hù)人，由他們照管孩子的一切，其中還存在家中無人看管的現(xiàn)象。 這部分兒童主要在那些生活條件差、監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)教育水平低的家庭。許多大齡一點的孩子還得承擔(dān)起家里的家務(wù)事，有時，一個六七歲的小孩背上就已經(jīng)要背著一個兩三歲的弟弟妹妹了。其實，這一現(xiàn)象在留守兒童家庭里普遍存在。他們中有一些人總感覺在親戚家里畢竟沒有在自己家里那樣自由，束手束腳的，看起來膽小怕事，很本份，但其實內(nèi)心一直無法無天。更有一個孩子對音符的記憶更是優(yōu)秀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同齡的孩子的境界。 鑒于目前該村的留守兒童客觀存在的現(xiàn)實，個人建議近期解決留守兒童問題應(yīng)該從下面幾個方面采?。? 建立一個健全的工作機制。每一個孩子包括農(nóng)村孩子應(yīng)有的權(quán)力，也是我國政府的總體教育目標(biāo)。 同時，加強該村的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)，讓孩子們學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)，讓距離帶回家，讓他們可以時?？匆姼改?，盡管只是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上，那也能使他們幼小的心靈得到一絲絲的慰藉。我穿上工作服，帶上工作牌開始了工作。輔導(dǎo)員評語：真實細(xì)膩的文字反映真實內(nèi)心感受， “ 蜀道難難于上青天 ” ， “ 蜀道 ” 不是 “ 青天 ” ，相信自己， “ 有心人 ” 終會克服困難。 實踐意義： 為大四的校園招聘做準(zhǔn)備。 于是在 20__年 5 月 4 日至 20__年 7 月 3 日這段時間內(nèi)，我先后參加了 cmc markets 的一周輪崗實習(xí)以及 ibm、 pwc 和 kpmg 的暑假實習(xí)生招聘。我利用暑假好好反省了之前幾個月自身有關(guān)就業(yè)方面的情況，找出了自身的不足，希望在大四的校園招聘中能獲得成功。于是在 20__年 5 月 4 日，我進(jìn)入該公司參加了為期一周的輪崗實習(xí)。 翻譯當(dāng)天國際外匯市場及證券市場綜合評述英文報告，并草擬當(dāng)日導(dǎo)讀。 reuters 中的信息量如此之多，使用范圍也非常之廣。咨詢部的主管 annie 告訴，她能夠?qū)⑾到y(tǒng)操作的如此熟練也是她自己經(jīng)常使用，慢慢摸索出來的。在第三天早上，他便要求我們上交當(dāng)日的匯評。 第四天，市場部。在這一天中，我們還協(xié)助制定了方案。她的說話語速非?？?，跟機關(guān)槍掃射似的。一個是雙向的，另一個是比較單向的。 有關(guān)大學(xué)生寒假社會實踐報告篇 4 實踐單位： __X 信息有限公司 實踐時間： 20__年 7 月 1 日 ———— 20— __年 7 月 31 日共 31 天 一、實踐目的：綜合利用所學(xué)的專業(yè)知識，培養(yǎng)軟件開發(fā)的技能；掌握 android 的編程技巧，體會企業(yè)軟件開發(fā)與學(xué)習(xí)過程中編寫軟件的不同；提高自身的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，促進(jìn)團(tuán)隊之間的溝通協(xié)作，為早日踏上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。并且移動互聯(lián)網(wǎng)在在中國有著大的市場，所以我對我正在從事的 android 手機軟件開發(fā)給予了很大的希望。每天的任務(wù)量都有所不同，有時候把自己的任務(wù)做完了剩下的時間就自由支配。但是由于我們不知道在文檔上寫些什么，陳老師看我們很為難也有所讓步，帶領(lǐng)我們寫了軟件需求，后來我們依次寫了概要設(shè)計說 明書、詳細(xì)設(shè)計說明書，后來又寫了測試計劃、用戶手冊。其實我們都學(xué)過軟件工程，而且在考試的時候成績還不是很差，但是到真正需要這些知識的時候 我感覺卻忘記了如何下手，這也就是所謂的紙上談兵吧，所以我感覺大學(xué)生缺少的正是一種動手能力。當(dāng)知道下手的時候不免出現(xiàn)了各種各樣的 bug：騰訊服務(wù)器故障啦、實驗室斷網(wǎng)啦、模擬器連不上網(wǎng)啦、代碼錯誤啦等等。其實多遇到一些 bug 還真不是壞事情，我現(xiàn)在開始明白編寫代碼最重要的是快速查找資料和排除錯誤的能力。但是不要遇到問題就上網(wǎng)查找，我感覺現(xiàn)在自己動手處理題很重要，上網(wǎng)查與吃現(xiàn)成飯沒有本質(zhì)的區(qū)別。 （ 3）痛苦的合并：這是我第一次這么正式的和這么多的人一起開發(fā)軟件，更何況