新教師培訓(xùn)計劃6篇-wenkub
2024-09-02 17 本頁面
【正文】 生個案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 專業(yè)理論 教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。 三、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)對象 從 20__年起，實行班主任崗位培訓(xùn)制度。 根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》、《教育部全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》要求，特制定本計劃。我們該怎么擬定計劃呢編為大家整理的新教師培訓(xùn)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。 新教師的培訓(xùn)計劃篇 1 一、指導(dǎo)思想 班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要力量。 二、培訓(xùn)組織 成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 組 長：董校 副組長：申主任、趙文錄、田剛。要求今后凡擔(dān)任班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均需接 受不少于 10 學(xué)時的專題培訓(xùn)。 職業(yè)道德類：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》、《互助縣教師師德八條》、《互助縣中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》等。 五、培訓(xùn)途徑與方法 全體教師，每年為一輪次。向兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，取他山之石，強自身素質(zhì)。 (4)實行培訓(xùn)考試、提高素養(yǎng)。制定相關(guān)制度、提高培訓(xùn)效率。 采取專題培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，安排全校集中學(xué)習(xí)、年級集中學(xué)習(xí)和自習(xí)進行。考核不合格者必須重新參加培訓(xùn)。在每年的培訓(xùn)周期內(nèi)，必須完成 “ 五個一 ” 的培訓(xùn)作業(yè)：每學(xué)期讀一本專業(yè)理論書，每學(xué)期寫一篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會文章，每學(xué)期至少寫一個教育案例，每學(xué)年設(shè)計并主持一堂校級公開主題班會課，每學(xué)年完成一篇德育論文。本項得分低于 2 分者，為本輪培訓(xùn)不合格。此項滿分 60 分。按 20 分、 16 分、 12 分、 8 分和 0 分五個檔次記分。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 通過培訓(xùn)，提高新教師 師德修養(yǎng)，樹立正確的教育理念，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù)，增強自身專業(yè)水平和實施素質(zhì)教育的能力，提高班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn) “ 一年入門、兩年站穩(wěn)、三年成才 ” 的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。評價新教師的同時，表彰 “ 優(yōu)秀師傅 ” ，切實提升新教師實施新課程的能力，初步適應(yīng)教師崗位需要。 （二）師德師風(fēng)培訓(xùn) 、集中輔導(dǎo)的形式學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中共中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)》以及國家規(guī)定的《教師職業(yè)道德規(guī)范》等材料，提高新教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)和依法教育的能力。通過演講比賽或觀后感征文的形式讓新教師有一個表現(xiàn)自我、溝通交流的機會。 （四）說課評課培訓(xùn) 邀請骨干教師對新教師進行說課和評課方面的課程講座，每位 “ 師傅 ” 通過 “ 一對一 ” 的方式對新教師進行單獨細致的輔導(dǎo)，再通過公開的說課評課比賽讓新教師同臺競技、取長補短，并由骨干教師對每位新教師的表現(xiàn)做出點評，幫助他們快 速成長。 新教師的培訓(xùn)計劃篇 3 一、指導(dǎo)思想 高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。從整體狀 況看，優(yōu)勢與不足并存： 優(yōu)勢方面：教師知識水準(zhǔn)起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進心和創(chuàng)新意識強。 （二）遠景目標(biāo) 積極高尚的思想品質(zhì) 廣博扎實的專業(yè)知識 較強的教育教學(xué)能力 （三）具體目標(biāo)： 良好的職業(yè)道德： 熱愛本職工作，具有強烈的責(zé)任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。 較強的組織教學(xué)能力 以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、表揚為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應(yīng)變的教育機智。 較強的班級管理能 力 四、培養(yǎng)措施 加強組織管理，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：毛武榜、修運祥、王翠華、王風(fēng)英、謝尊民 重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別 寫好感觸最深的體會。 抓教學(xué)基本功比賽，組織演講、粉筆字、制作課件、板書比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。每年對青年教師的思想狀況，教育業(yè)務(wù)能力進行相關(guān)考核，考核結(jié)果與評優(yōu)、晉級職稱掛鉤。 培
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