教師20xx年度個(gè)人工作計(jì)劃-wenkub
2024-09-02 17 本頁面
【正文】 學(xué)生合作交流的意識(shí)，初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系。 自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計(jì)算方法。 10 的認(rèn)識(shí)和加減法： 在活動(dòng)中培養(yǎng) 學(xué)生的交流意識(shí)和對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。加強(qiáng)學(xué)生 “ 用數(shù)學(xué) ” 活動(dòng)過程的指導(dǎo)。 加強(qiáng)操作和觀察活動(dòng)。 錄像：商場外景鏡頭，激發(fā)學(xué)生探究欲望。 通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識(shí)。 創(chuàng)設(shè)游戲情境，以小組為單位學(xué)習(xí) 5 的組成，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作精神。 教師提供物品、 選取身邊的題材讓學(xué)生操作、比較。 (二 )、比一比： 比多少 對學(xué)生進(jìn)行互相幫助、樂于助人的思想品德教育。 通過時(shí)間活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 幼兒園教師 2024 年度個(gè)人德育工作計(jì)劃 一、德育滲透總體目標(biāo)： 在教學(xué)過程中，有機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛自然的教育。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動(dòng)腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識(shí)和評價(jià)意識(shí)。 二、滲透措施： (一 )、數(shù)一數(shù)： 學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 設(shè)置引人入勝的故事情境，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。 (三 )、 1— 5 的認(rèn)識(shí)和加減法第幾： 通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、文 明守紀(jì)的良好品德。 5 以內(nèi)的減法 結(jié)合課堂教學(xué)滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。 給學(xué)生提供充分的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特征。 讓學(xué)生利用手中的學(xué)具動(dòng)手操作，在實(shí)踐活動(dòng)中找出分類的標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。 結(jié)合數(shù)概念的學(xué)習(xí)，感受熱愛自然、保護(hù)環(huán)境和愛科學(xué)的教育。 數(shù)學(xué)樂園： 學(xué)習(xí)多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。 通過動(dòng)手操作感知數(shù)位。 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 初步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 (十 )、總復(fù)習(xí)： 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和自覺性。 落實(shí) “ 我們的節(jié)日 ” 、 “ 我的中國夢 ” 、 “ 三愛三節(jié) ” 等教育實(shí)踐活動(dòng) 。 師生熟知并背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀，確保知曉率達(dá)到 100%。將 “ 我們的節(jié)日 ” 、 “ 我的中國夢 ” 、 “ 三愛三節(jié) ” 、等教育實(shí)踐活動(dòng)納入德育月工作計(jì)劃 。 (三 )開展一日常規(guī)評比，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，進(jìn)一步鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生干部 將一日常規(guī)評比納入班主任工作考核 。形成校領(lǐng)
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