【正文】 才而努力 !讓我們幼兒教師一一在這平凡而神圣的崗位上奉獻自己的愛心，讓我們在奉獻中追求人生的價值，共同合奏一曲太陽底下最光輝的樂章 ! 呵呵 ,這是我的工作心得，希望對你用些提示 ! 幼兒園工作心得體會 3000 字篇 3 作為一名母親，我的愿望就是希望女兒快樂生活，健康成長 !女兒從小到大，在老師面前總想做一個完美無缺的孩子，但卻適得其反，表現(xiàn)為顧慮太多，自信心不足?？墒呛⒆拥那闆r還是不很樂觀，于是在下午 5： 00 左右，和主任、校醫(yī)一起來到 醫(yī)院，給孩子查血、看病，抱著孩子的手真的有些抬不起來了，可是看見孩子那個蔫蔫的沒有精神樣子，再累也得挺過去呀。家長說：老師真是細心，我摸他的頭不熱，大意了 ??還有一個只有兩歲一個月的辛美彗小朋友，來園哭鬧不止，不正經(jīng)吃飯，還不告訴老師大小便，開始的時候幾乎天天尿、拉褲子，我們老師沒有絲毫怕臟、怕麻煩，總是給孩子 洗的千干凈凈，之后換上干凈的衣褲 。針對這些情況，我又和她媽媽電話多次溝通，《家園聯(lián)系本》上交流，做了不少工作。而我辛勤的家訪工作，使家長們了解了我們的班級，了解了我們的幼兒園。又有數(shù)不清多少次，為了孩子有個優(yōu)美、舒適的環(huán)境，我們制作教、玩具，常常工作到深夜 ??而這數(shù)不清的多少次，換來的是孩子們甜甜的笑臉、家長們聲聲的稱贊，雖然非常辛苦和勞累，但我們的心里是那樣的甘甜 ! ?? (二 )用我誠摯的愛心贏得了家長的信任并建立了和諧關(guān) 系： 著名教育學家陳鶴琴說過： “ 幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境是不同的，因而當一個孩子來到幼兒園的時候，在心理上會發(fā)生明顯變化 ??” 是的，孩子從原來熟悉的環(huán)境來到另一個完全陌生環(huán)境，離開自己依戀的親人，會產(chǎn)生一定的不安定情緒，進而出現(xiàn)一些不安定行為，尤其寄宿制的小班幼兒更是如此。以 后我就特別關(guān)注這個孩子，一天，一天，挑食的他漸漸地開始吃菜了，漸漸地小臉變圓了，漸漸地小臉上露出開心的笑容 ?? 為了更好地照顧這些可愛的小寶寶，作為小班老師的我們每天從早上 7： 30 開始，到晚上 5： 00 左右孩子吃飯時，我們都一直和孩子在一起，雖然近十個小時的工作量讓我們筋疲力盡，但當我們把孩子交給夜班老師的時候，我們總是對視一笑，因為我們知道孩子在我們身邊又渡過了開心、舒心的一天 !可是，我們不敢懈怠，因為晚上我們還要把白天應該用來備課的時間，再用自己休息的時間來補上，要不我們備課就落下了 ??說真的，已經(jīng)數(shù)不清 有多少次了，為了喂飽孩子，我們倆沒有吃上一頓熱飯 。 (一 ) 我捧著一顆全方位愛孩子的心，全心全意地對待每一個孩子： 今年新學期，班里來了 12 名新的小朋友，其中還有一名韓國的孩子，他們年齡偏小，最小的入園的入園只有兩歲一個月。為了孩子，我一一無怨無悔。 在幼兒園的聽課是 提高自己的途徑，在實習那一周，我不放過每一次聽課機會，聽課，寫聽課記錄，談聽后的感想，使我明白上課前必須做好充分準備，面對幼兒的各種怪異問題，要學會隨機應變，千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會。 在實習過程中，我懂得了因人施教，每個孩子 都有自己的脾氣性格，都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕， 幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任，家長工作絕對不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。面對上課，作為實習老師，面臨的問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案，準備 充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了 “ 保教并重 ” 、 “ 保中有教，教中有保 ” ，戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話， 以免被水嗆到。 進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。幼兒園工作心得體會 3000 字 (通用 10 篇 ) 幼兒園工作心得體會 3000 字要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園工作心得體會 3000 字樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園工作心得體會 3000 字 (通用 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的， 每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。 第三點，聽課。 要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會始終用愛，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個幼兒，服務好每一位家長，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實習生活，讓我初 嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。面對不同的幼兒用不同的方法，真正走進他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么這個世界就會是天才的世界，園內(nèi)的各項活動都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點和可愛之處及不足之處，要幫助他們改正缺點，關(guān)心照顧好每位幼兒。 幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作，我們一定要慮心聽取家長的合理化建議，同時對家長的無理要求，又要會妥善友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時通告家長，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任，如果忽視了家長工作，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。現(xiàn)將我在小班的工作心得向領(lǐng)導和老師匯報如下： 一、奉獻自己的愛心是我的工作準則：愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪 。這些孩子來到幼兒園，剛開始的時候天天哭鬧不止，我常常是抱抱這個，哄哄那個，有時還要懷了抱一個手里再拉一個，真是 “ 一個頭兩個大 ”?? 可當孩子輕輕撫摸我的肩頭、瞇著含淚的眼睛咧著嘴對著我笑時，那可愛的模樣，又讓我深深感到了教師肩上的那一份沉甸甸的責任 !就這樣在每一個工作環(huán)節(jié)中，我憑著一顆單純愛孩子的心來對待每一個 孩子，做到熟悉每一個孩子不同的個性特征，了解他們的生活環(huán)境，從他們的不同角度來傾聽、看待、解決各類問題，真切地讓孩子感受到老師喜歡他、關(guān)心他，讓他們體驗到： 在幼兒園里，老師會象媽媽一樣地關(guān)心他們、愛護他們，讓孩子們感受到幼兒園是他們真正的樂園。數(shù)不清有多少次，為了讓孩子好好休息，我們坐在孩子身邊唱著搖籃曲輕輕拍著他們?nèi)胨?。 作為家長，因為孩子生活在幼兒園，他們的心始終牽掛在孩子的身上，擔心孩子不適應幼兒園的生活，擔心孩子吃飯是否吃飽，睡覺是否哭鬧 ??尤其是當孩子身體不適時，顧慮的心理更明顯了。 趙一成小朋友是混血兒，來園兩歲半。慢慢的，孩子開始喝奶了，先一點點，及時表揚 ??之后是半杯，大半杯，一杯，最后喝完了還自豪地說：老師，我喝完了，自己去刷杯子 。后來開始抓老師，下班時不讓我走，于是我留下來喂她，看著孩子吃得香噴噴小模樣，可愛極了 !就這樣我總是再喂她吃完飯后才悄悄地離開 ??一天晚上王老師凌晨兩點左右鐘去叫我說：最小的孩子病了 。她的爸爸、媽媽已經(jīng)趕來了，就這樣我們一起忙到晚上 10： 30 才回到學校。 法國教育家盧梭曾經(jīng)說過： “ 自信心對于事業(yè)簡直是一種奇 跡，有了它，他的才干便可以取之不盡，用之不竭 。 針對女兒的實際表現(xiàn)，我想，自信心的培養(yǎng)在她的成長過程中，應該尤為重要。有一次當她又問我這個問題時，我沒有直接告訴她答案，而是給她講了一個故事： “ 天使來到人間，對一個媽媽說，我有一份禮物，我想請你幫忙，把它送給這個世界上最可愛的孩子。 有一次，她爸爸單位搞慶祝 “ 八一 ” 的活動時，戰(zhàn)士們都在瞎唱，她爸爸就鼓勵她上臺唱一首，女兒一曲《隱形的翅膀》 還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。孩子的愛好變 成特長，這源于家長的鼓勵和支持。 ” 她緊張的問我： “ 那丁老師知不知道我對學數(shù)學的 興趣不大。這學期一開學我?guī)綍辏?她又對我說： “ 媽媽，給我買一個加強應用題的練習書吧，我是數(shù)學委員，可是我覺得我的應用題還學的不好。 女兒上學后，就特別盼望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾，可是老師宣布入隊名單時，她發(fā)現(xiàn)沒有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊。 聽女兒這么一說，我想這倒是個好機會，于是說： “ 是呀，雖然你上課認真，作業(yè)也很認真，但回答問題不夠積極大膽，這也會影響你入隊的。 以后每天回家不論多忙，我總是要抽時間聽女兒講她在學校的學習、生活， 只要聽到她舉手發(fā)言比原來積極等學習上的一點進步，或是當小組長為大家服務當中獲得了一點快樂，我都要鼓勵她，和她擊掌加油，終于有一天，當我說要找劉老師問一件事的時候，女兒主動說： “ 媽媽，你順便問問劉老師，我最近回答問題時是不是積極了，關(guān)心班集體有沒有進步 ?” 我知道以她的性格，讓我主動詢問老師他在學校的情況。 自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。雖然女兒目前的自信心距離我的預期目標還有一段距離，但是，我相信只要方法得當、堅持不懈，她會越來越自信。繼續(xù)發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用，開展多形式的活動，營造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍，打造樂學向上的教工集體。 4 月份進行師德論文征集活動，并評選出兩篇論文《春風細雨話師情》《讓你的眼睛會說話》參加縣級論文評比等 。如：我園重點加強對教師日常行為細節(jié)的觀察與指導，要求教師把對《教師成長手冊》《保教質(zhì)量的評價指南》的學習落實到各自的實際行動中去，督促教師形成一種良好的教育習慣。 (2)加強自我學習 本學年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學習的好習慣進行了研討。 (3)關(guān)注教研互動 由于我園規(guī)模較小，所以教研組活動是促進教師成長的有效陣地。第 2 學期我們開展了主題為 “ 在區(qū)域中教師的觀察與指導的研究 ” ，我們通過專題輔導、結(jié)伴展示、經(jīng)驗交流等方式進一步開展研討，有效的提升了教師組織游戲活動的能力。 (4 月份，三位新教師進行園級亮相評比活動 (沈、蔡、陳 )、 5 月份片級展示活動 (園級優(yōu)秀者陳燕燕老師 )、 6 月份縣級的評比活動 (片級優(yōu)勝者陳燕燕老師 )。結(jié)合辦園特色的創(chuàng)建，每一位教師在 6 月份展示了一個體現(xiàn)辦園特色的優(yōu)質(zhì)的集體教學活動如：小班的好吃的粽子、大班的家鄉(xiāng)的蘆葦?shù)?。根?jù)每一位教師各自的三年計劃，開 展活動展示、經(jīng)驗交流等成果的展示與研討活動，進一步推動教師的成長，找到自己的適合點。通過帶教間的互動學習、階段性的反思學習、自主學習計劃等等，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。做到人人參與課題研究，積極參與縣級課題的申報，爭取有論文在市、縣有關(guān)雜志上發(fā)表或網(wǎng)上交流為目標，不 斷推進科研工作。為全體教師開展科研的講座、培訓等活動，幫助教師樹立科研興教的意識，逐步走進科研工作，不斷提升科研能力。 進一步完善幼兒園科研內(nèi)改方案。 繼續(xù)進一步提高教師對現(xiàn)代化教育設施使用的能力。 教師觀念的轉(zhuǎn)變與實際行為之間還是存在著很大的差距。針對我園規(guī)模小的特點，還是需要領(lǐng)導或骨干以大課題為首，帶領(lǐng)教師參與研究，這種 “ 帶著做 ” 的方式效果會更好些。 幼兒園工作心得體會 3000 字篇 5 在幼教崗位上已經(jīng)工作一年了，在這一年里我學到了很多東西，個性是此刻在進行二期課改，這對我們新教師更是一個很大的考驗，我們不僅僅要對一期課改有必須的了解，還要趕上二期課改的步伐，不斷用新的教育理念來武 裝自我。所以幼兒教師在師范中理解的藝術(shù)教育、藝術(shù)熏陶對實際工作有著解凍思維僵化、拓展思維方式、激發(fā)創(chuàng)造靈感的作用。創(chuàng)設民主氛圍是指創(chuàng)設營造民主、寬松、和諧的心理氛圍，運用有效的措施與方法建立一個平等、尊重、友好、與用心的心境狀態(tài)，使教師的創(chuàng)造性思維進入一個馳騁的心理空間。創(chuàng)造，要求每個人都能 自由的呼吸 。其次，要組織安排，讓教師善于創(chuàng)新。注重學習 讓教師具有自我更新、自我超越的潛力。如 。 激發(fā)教師創(chuàng)造的情感，務必建立科學合理的評價標準。要運用形式多樣的的激勵機制，培養(yǎng)教師的創(chuàng)造意志。二十一世紀是人才競爭的世紀，是創(chuàng)造的世紀。 二期課改要求教師在教學過程中應與學生用心互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與 培養(yǎng)潛力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。注重一日活動中的觀察，捕捉著孩子一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程，了解孩子的個體差異，獲得第一手材料。 教師要成為幼兒的促進者，支持者。為了激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣，我又提出了疑問： 是不是一天中，我們的影子總是這樣不變的呢 ?，這激起了孩子進一步探索影子的興趣。我能用心鼓勵教師進行各種學習和培訓，要求教師關(guān)注