小學(xué)班主任20xx工作計(jì)劃-wenkub
2024-09-02 16 本頁面
【正文】 食堂無利 原則，大力推行學(xué)生營養(yǎng)配餐，著力規(guī)范食堂。 (2)管好重點(diǎn)崗位，確保校園安全 食堂、水電、環(huán)境衛(wèi)生及門衛(wèi)管理是后勤管理的重點(diǎn)。深入開展防火、防地震等應(yīng)急疏散演練，提高師生安全意識(shí)和自救互救能力。學(xué)期中認(rèn)真做好總務(wù)處的日常事務(wù)，如物品添置、維修以及各項(xiàng)活動(dòng)的后勤保障等，協(xié)同各處室做好各項(xiàng)工作。 二、工作重點(diǎn)： 規(guī)范后勤工作，健全 。 加強(qiáng)對(duì)財(cái)物管理，減少物質(zhì)浪費(fèi) 。 盡心盡力，實(shí)現(xiàn)精致服務(wù) (1)重視安全工作，構(gòu)建平安校園 牢固樹立安全第一的思想，健全完善學(xué)校安全工作管理機(jī)制，建立安全工作 “ 一崗雙責(zé) ” 責(zé)任制，層層落實(shí)責(zé)任。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全制度，認(rèn)真做好課間護(hù)導(dǎo)、集會(huì)疏導(dǎo)等工作，積極組織開展法制活動(dòng)，切實(shí)做好交通、飲食、盜搶、消防、自然災(zāi)害、傳染病等方面的宣傳教育，使學(xué)生掌握必要的自我防范常識(shí)。門衛(wèi)增強(qiáng)責(zé)任感和警惕性，做好來訪登記、值班守崗、夜間巡查工作，杜絕臟亂差及失竊、滋擾等不良現(xiàn)象認(rèn)真搞好校園環(huán)境和廁所的衛(wèi)生，凈化校園周邊環(huán)境，營造一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。把好采購關(guān)、衛(wèi)生關(guān)，做好食物留樣，保證食品衛(wèi)生安全，加強(qiáng)學(xué)生午間托管，確保無安全事故。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，杜絕私設(shè)小金庫現(xiàn)象，切實(shí)做到收支明細(xì)、財(cái)務(wù)清楚、程序合法、開支有節(jié)、檔案規(guī)范、公開及時(shí)，增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的透明度和規(guī)范性 ，自覺接審計(jì)部門和教職工的監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理，對(duì)物品的采購實(shí)行 “ 申報(bào)、審批、采購、復(fù)核、報(bào)銷 ” 的辦法，嚴(yán)格審批程序，對(duì)新添置的固定資產(chǎn)及時(shí)入帳分類造冊(cè)，防止資產(chǎn)流失。但是由于本班兩極分化較大，有小部分學(xué)生接受知識(shí)的能力相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，如向凱、蔡一茂、肖運(yùn)杰、梁生福、張啟來、唐仙子等同學(xué)成績(jī)太偏低，比較粗心，馬虎，而且較差，對(duì)提高全班整體成績(jī)有比 較大的難度。另外，如今年輕的家長(zhǎng)們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，外出打工的人數(shù)急劇上升，將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。 從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來看，兩頭差距很大，從期末考試成績(jī)看，大多數(shù)學(xué)生達(dá)標(biāo)，但也有粗心大意的 ，往往接近勝利而告失敗 。 從學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)來看。因此，本學(xué)期教學(xué)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng) “ 自主、 合作、探究 ” 教學(xué)方式的推廣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的 `能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。我一定要全面去了解每一位學(xué)生。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。 發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。 向?qū)W生進(jìn)行安全教育，觀看安全教育片。 開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。 抓好復(fù)習(xí)，參加考試。 二、班級(jí)情況簡(jiǎn)析： 本班共計(jì) 42 名學(xué)生，其中有男同學(xué) 22 人。上課學(xué)生要盡量鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步也要予以表揚(yáng)。有近 8 個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，還缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺性。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師
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