【正文】 和支持。 四、 盡心盡職 作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又富有挑戰(zhàn)性的過程只懂教育育人，不是一個合格的教師。在教學內容和目標的實施上，不強求齊頭并進，而是正視事實，追求差異發(fā)展。任英語教師以來，一直堅持出勤，工作積極主動，勇于重擔，顧全大局。 當然，我深知未來的路還很漫長，我的各方面能力還亟待于提高，但我堅信在民主這個善于創(chuàng)造奇跡的大家庭里，有領導的關懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發(fā)自內心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，都會支撐著我走向成功的彼岸。我所撰寫的《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國家、省、一、二等獎的好成績。但現在校領導和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。每當學生們一次次親切的喊我老師，圍著我問這問那時 。我感到了從來沒有的充實和喜悅，也實現了自我的人生價值。幫妹妹把事處理后，又為了不影響第二天的上課，又連夜返回，到校時已近轉鐘一點。 顧全大局，寧舍小家。 作為一名教導主任的我，工作之多、之重，讓大家感受最深。 幾年來，我小至學前班，大至六年級都教過。 ” 愛人說： “ 你太累了，家里的事就不要做了，去休息吧。使學生 掌握了技能，增強了體質。我笑著說：碰上這種事，學校每位老師都會這樣做的。我和學生碰碰額頭，就知道學生是否發(fā)燒，看看眼神，就知道學生在想什么。 在教學中，無論學習優(yōu)劣，家境貧富，還是調皮生、插班生。自己都盡職盡責，想方設法去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入其中。從走上三尺講臺的那天起，便下決心要在自己所鐘愛的教育崗位上 用心耕耘，無私奉獻、全身心地做好教育教學工作。另外，我們還順利通過了鎮(zhèn)江市健康促進學校的驗收。 本學年，我擔任五年級管樂班的課程，每周 6 課時，并且我還利用課余時間，主動關注三、四年級管樂班的活動情況，尤其為了提前準備下學期的學校更名儀式，我主動上鼓號課，每周的課時數達到 __節(jié)。 一學期的教學生活，我深感自己在很多方面還存在著不足。學習科學僅靠課堂時間是不夠的 ,必須課后輔導 ,在督促學習方面 ,還要多努力 ,抓得要夠實 ,對于一些基礎較差 的同學，要不厭其煩地為他們講解，增強他們的學習興趣，我堅信只有把中等以及以上抓起來才能提升班級的總體水平。一堂準備充分的課 ,學生和老師都獲益匪淺。對于全新的教材，我一直都在摸索探究，同時也得到了學校領導和許多前輩教師的很多幫助。對待各項工作，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨，時刻牢記黨員的責任和義務， 嚴格要求自己，在任何時候都力爭起到模范帶頭作用。 一個學期來，我在學校領導和各位老師的熱心幫助下，經過自己的努力，較好地完成了各項教學任務和教育工作。 學校骨干教師個人述職報告范文（精選篇 1） 各位領導、老師： 大家好 ! 時光飛逝，歲月如梭，轉眼間我和各位同仁共同度過了半年的光陰。一個學期，各位領導對我的諄諄教導和老師們給予細心關懷，使我能夠成功地從一名青澀的畢業(yè)生迅速進入到人民教師的角色。俗語說 “ 一份耕耘、一份收獲 ” ，回顧本學期的工作，我有著幾分充實、幾分感概，現將一學期的工作小結如下： 在思想上，作為一名共產黨員，我能擁護黨的各項路線、方針、政策 。 在教學工作中，我既把學生看作一個知識的學習者，更把學生看作一個有豐富內心世界、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個體，尊重他們，關心他們，愛護他們 。作為一名新教師，要學習和掌握的知識和技能很多。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。 在生活上，我尊敬領導，團結同仁，愛護學生，能夠盡自己的力量幫助別人。希望在未來的日子里，能在各位學校領導和各位老師的指導和幫助下，通過自己勤問、勤思考、勤總結，從各方面來日臻完善自我，爭取在今后的工作中取得更好的成績。 今年是六年級管樂班的畢業(yè)之年 ，要迎接丹陽市小學生文藝會演，所以，我充分利用課堂時間，排練比賽曲目，在會演中取得了一等獎的好成績，我也被評為丹陽市優(yōu)秀輔導教師，學校又一次獲得了團體一等獎。 20__年 2 月，我被評為丹陽市先進教育工作者， 20__年 7 月，我被鎮(zhèn)江市教育局評為創(chuàng)先爭優(yōu)先進個人。 熱愛崗位，傾心工作。傾心工作，從不言悔，因為自己是一名黨員。自己都一視同仁，一樣地對待。一次，一個學生下雨上學把褲子打濕了。 記得 __年春季運動會，學校安排他輔導學生的訓練。在全區(qū)小學生運動會上奪得總分第一名。 ” 其實我很清楚，自己是太累了，但作為一名領導，就應該這樣干，才 能心中無愧。教幼兒班，自己會結合其特點，給學生講故事，教唱歌，做游戲，看護學生中午到學校食堂吃飯。教師業(yè)務工作檢查，學生作業(yè)檢查，期末學科考試，迎接相關教育工作檢查等。 前些年，管理區(qū)教師超編，我主動向學校申請與愛人一道去支教，父母年老，身體又不好，孩子讀學前班，這些困難擺在他面前，父母想他留下來照顧，親友也勸他料理好這個家，上可孝敬父母，護理他們，下可教育孩子，輔導功課，然 而，我想一名校級領導應該顧全大局，為管理區(qū)、為學校分憂，于是反復的 .做父母的工作，得到了父母的理解和支持，最后帶著愛人到汊河支教。學校領導和教師知道后深受感動。 幾年來，我多次被評為洪湖市、管理區(qū)和學校的先進教師、骨干教師、師德標兵。每當我讀著一封封學生傾吐衷腸的書信時，一種幸福之感便油然而生。從不計較個人得失，處處以學校教育大局為重、敢于承擔責任、敢挑重擔。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經驗，所有這些都極大的鍛煉了我的能力，磨練了我的毅力， 塑造了我塌實、誠懇的人格。 20__年我兩組織學生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著，均獲優(yōu)秀指導教師獎，我本人也被評為開原市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀科技輔導員。 學校骨干教師個人述職報告范文（精選篇 5） 從教近十年來，我 始終奮戰(zhàn)在教育工作中，教學認真負責，勤勤懇懇。做到了教書育人，為人師表。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。我謹記陶行知先生的一句話： “ 捧著一顆心來，不帶走半根草去。 五、 精心施教，形成特色 教學是學校的中心任務，學校以教學為主。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終已一絲不茍的態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、教、練、導、輔的環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入的探究和探討。了解學生的實際情況，有目的，以客觀的態(tài)度，從教學理論，教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進教育教學水平的提高。同時，盡量挖掘他們身上的 “ 閃光點 ” ，調動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內 在潛力得到充分發(fā)揮。 七、堅持學習，完善自我 任職以來，我能積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，同時還積極參加學校和教育系統(tǒng)組織的各類培訓和聽課活動。在此，我真誠地向你們表示感謝。每年年度考核，我均獲 “ 優(yōu)秀 ” 等級，考核分數名列前茅。工作上踏實、肯干，任勞任怨，服從安排，勇挑重擔。班主任工作始終堅持 “ 關心、愛護 ” 的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對 “ 癥 ” 下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。作業(yè)盡量全批全改，并經常采用面批的方式，加強對學生的個別輔導，力求作業(yè)批改富有實效。我所教學里物理科成績在期末考試及升學考試中成績優(yōu)異，榮獲教學質量獎。 20__年上期，盛山初中等三所學校畢業(yè)班教師到我校開展教研活動，我承擔了初中物 理復習示范課。幾年來，我組織理化生教研組開展 了集體備課、經驗交流、上專題課、說課、評課，學習教育理論等一系列教研活動，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回。 一、端正思想，找準定位，協助園長工作 認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。二是加大園本培訓力度。 四、注重研討，促進教學，提高保教質量 在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展。 五、分工合作，加強管理，激活日常教學 幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。 努力探索保教工作的指導策略，努力提高幼兒園的保教質量。 學校骨干教師個人述職報告范文（精選篇 8） 本學期，本人擔任初三（ 1）、（ 2）班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。 二、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作 備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。因此，講得太 深，就照顧不到整體。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。 聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。 讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文 的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。（在科普文閱讀競賽中，有 3 名〈共 6 名學生〉分別獲得一、二、三等獎；在英語演講比賽中， 4 名學生參賽，分別獲第 2〈一等獎〉、 3〈二等獎〉、 7〈三等獎〉名。另外，還發(fā)現學生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。 通過這個階段的訓練，學生對做題過程很清楚，學生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對難題的信心也增強 。 對于只有四歲的女兒來說自己是不稱職的，周二上完晚自習回到家女兒已經睡著了，周三六點來學校值班的時候女兒還沒睡醒 ，并且每周三下午女兒還要坐在教室門口陪我給學生上第四節(jié)，值得慶幸的是這時候女兒比較懂事的，我上課的時候她坐在門口安安靜靜的看自己的圖畫書，我的忙碌也造就了一個比同齡孩子要成熟的女兒。 一學期就這樣在苦累酸甜中結束了，雖然中考的腳步已離我們漸遠，但奮斗的畫面卻永遠的定格在我的教育生涯之中，第一年的畢業(yè)班執(zhí)教生涯，感謝有你們的陪伴，我將在這些難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著、感慨著、反思著，謝謝你們，祝福你們 ! 學校骨干教師個人述職報告范文（精選篇 10） 本學期，本人擔任高一年級 7 個班的政治教學工作。 一、 認真?zhèn)湔n。 在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快 。 在教學上，有疑必問。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗 暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲 ! 學校骨干教師個人述職報告范文（精選篇 11） 本人作為剛參加英語教學工作的年輕教師在本學期內擔任三年級班和班的英語教學工作。教師應把言傳和身教完美結合起來以身作則行為師范熱愛學生關心學生建立平等的師生關系以自己的言行和人格魅力來影響學生。 二、錘煉業(yè)務 認真?zhèn)浜谜n做好課前準備上好每一節(jié)課。注意糾正學生錯誤的書寫姿勢。教學中遇到的許多問題需要依靠智慧來觖決智慧來自細心的觀察來自開勤奮地讀書工作、來自于不斷地反思不斷否定自我超越自我。同樣教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。我知道任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的我相信在領導和同事的幫助下我能不斷地加以克服缺點我也將一如既往地盡自己最大的努力做出貢獻。下面就自己一年的工作情況梳理如下： 一、學生為本，為人師表 對于一個青年老師來講，自身的成長顯得格外迫切，就像李政濤教授在《教育常識》中寫到的那樣，教育是直面人的生命成長，促進人的生命生長的事業(yè)。學習 “ 新基礎教育 ” 理念，學習文本細讀，學習怎么樣單元整體設計教學，學習教師課堂表達。因為源于那一份對孩子的愛和責任。是他們讓我知道了自己原本是多么的高高在上，是他們讓我知道了我離教育的現場那么遠，是他們給了我一次次的成長，是他們讓我明白了什么是 “ 一分耕耘一分收獲 ” ，是他們給了我 “ 班主任節(jié) ” 的感動，是他們讓我在教育的道路上跟自信，是他們讓我更堅定了