學習數(shù)學心得體會感悟-wenkub
2024-09-02 16 本頁面
【正文】 習，要能夠獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的基本的數(shù)學思想方法和活動經(jīng)驗。義務教育階段的數(shù)學課程要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，達到 “ 獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必須的數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗 ” 的目標。好的學習數(shù)學心得體會感悟是怎樣的？這里給大家提供學習數(shù)學心得體會感悟，供大家參考。 學習數(shù)學心得體會感悟篇 1 教研組舉辦活動時，全體數(shù)學教師重新學習了《數(shù)學課程標準》，對數(shù)學教學有了新的認識。 在日常生活中，我們到底會用到多少的數(shù)學知識？數(shù)學怎是人人所必須呢？又怎能體現(xiàn)其 “ 有價值 ” ？那么學習數(shù)學的意義又何在？ 從這 些的修訂處中，我找到了一些答案。是呀，觀察現(xiàn)實生活中的各行業(yè)，對人的素質(zhì)要求有著共同之處，要求走向社會的人，具備嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，具有善于分析情況，歸納總結(jié)，綜合比較，分類評 析，概括判斷的工作方法，這一切都是在數(shù)學思想的滲透中得以培養(yǎng)的。 總而言之，在小學數(shù)學教學中有意識地滲透一些基本數(shù)學思想和積累一些基本活動經(jīng)驗，不僅能使學生 領(lǐng)悟數(shù)學的真諦，懂得數(shù)學的價值，學會數(shù)學地思想和解決問題，還可以把知識的學習和能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展有機地統(tǒng)一起來，這正是課程標準所強調(diào)的，也是我讀《課標修訂稿》所領(lǐng)悟的。這種基礎(chǔ)，就是讀讀背背、說說寫寫。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎(chǔ)，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ) ” 。由此可見 “ 讀 ” 在學習語文中還是具有相當?shù)淖饔玫?。培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。朱熹曾經(jīng)說過：所謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。蘇霍姆林斯基 說： “ 我深信，只有能夠去激發(fā)學生進行自我教育的教育，才是真正的教育。 四、語文生活化，將語文教學由課內(nèi)拓展到課外。 總之，在新的課程、新的學習方式、新的教學氛圍下，需要老師引領(lǐng)學生開辟出一片語文學習生活的新天地，在這片天地里，教師和學生將共同成長，不斷進步！ 學習數(shù)學心得體會感悟篇 3 我是一名畢業(yè)生，現(xiàn)已以優(yōu)異的成績考入了重點學校重點班，就我的奧數(shù)學習談談自己的經(jīng)驗與各位即將面臨的學生分享。老師鼓勵我，讓我在假期里好好復習，爭取開學下一次選拔獲得好成績。 。比如 掃雷 、 推箱子 這類需要推理的游戲，還有 紫色小精靈 這樣有關(guān)光線的方向和角度的游戲。現(xiàn)在想來，感興趣地閱讀，給了我不少的幫助。當我碰到不會做的題目時，我就參考一下答案。課間出去活動一下，呼吸呼吸新鮮空氣，做作廣播操；晚上吃了飯先活動一會兒，然后 再做作業(yè)，如果做完作業(yè)時間還早，我就會下樓去打打羽毛球?！缎W數(shù)學課程標準》指出：學習是一種個性化行動。 《小學數(shù)學課程標準》的一個重要理念就是為學生提供做數(shù)學、 “ 玩 ” 數(shù)學的機會，讓學生在學習過程中去體驗、去經(jīng)歷數(shù)學。 教師的教學任務要靠教學過程來完成，實現(xiàn)短時、高效、省力、低耗的教學效果，關(guān)鍵是要優(yōu)化教學過程，要在教學過程中達到優(yōu)化的教學效果。需要教師們轉(zhuǎn)變教學思想，擺正自己的位置，真正地還給學生主人地位，充分發(fā)揚教學民主，處理師生之間主導與主體的關(guān)系，多給學生創(chuàng)造動腦、動口、動手的機會。素質(zhì)教育要求教師在教學中，要把教學的重點放在讓學生去探求知識的過程之中，放在揭示知識形成的規(guī)律之上，讓學生通過對新知識的探求 —— 概括 ——應用去發(fā)現(xiàn)、掌握規(guī)律。在教學中抓住知識的發(fā)生發(fā)展過程 ，運用小組討論、合作交流、口述過程、直觀演示等教學手段，達到讓學生主動探索知識規(guī)律的目的。在這里，良好的學習習慣不能簡單地理解為只是要求學生上課坐好，舉手發(fā) 言等外在形式，更重要的是逐步引導學生學會合作交流、學會獨立思考，敢于提出問題，虛心傾聽別
畢業(yè)設計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1