【正文】 ：備課具體要求： (1)鉆研，備詳案，內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。 通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本人的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，積極與本組教師學習探討如何評課 ，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率 (包括如何命題 )。 定期進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學。定期進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關(guān)培訓。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。新教材不僅在傳授知識，更注重于培養(yǎng)能力。 三、工作措施 認真學習課程標準，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。 二、工作目標 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力 ，能順利通過本期實驗考查 。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答 。新教材切 然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。 鄉(xiāng)村教師重點工作計劃書 2 一、工作目標 提升課堂研究的氛圍。 本學期面臨期中考試，如何進行有效練習與講評是目前本人重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。 加強案例培訓，例如如何撰寫教學、教學案例、教學等，如何進行課題研究的相關(guān)培訓。 (三 )教學資源建設(shè)。重點突出教師如何指導(dǎo)學習知識，學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。 改進本人作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的 給予批評和表揚，以此促進學生。 積極參加各種形式的觀摩課。對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān) 控，分析比較，及時調(diào)整教學策略。 精心設(shè)計，正確指導(dǎo)，確保 實驗的成功率。 培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰Φ闹髦际牵阂心康男浴? 實驗原理和方法。 鄉(xiāng)村教師重點工作計劃書 4 一、指導(dǎo)思想 按照《小學走進音樂新課程標準》的要求，為全面貫徹黨的方針，認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》 。 二、工作目標 貫切，認真完成各項任務(wù)。 三、工作措施 學習新課標和學校工作計劃、各項管理制度。 四、具體工作 二、三月份： 1)制訂工作計劃、教學計劃、學校藝術(shù)團訓練計劃。 2)正常開展學校藝術(shù)團訓練。 3)組織全校師生開展 “ 六一 ” 慶?；顒?。 2)教師交流，寫好論文、總結(jié)。以培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力為目標，大面積提高音樂課堂教學質(zhì)量。 三、措施： 認真學習和運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法。 積極參加繼續(xù)教育學習，做好和教學反思工作。 鄉(xiāng)村教師重點工作計劃書 6 一、思想政治 始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治 筆記，提高覺悟和意識。還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。我將注重 在課前、課中、課后三個方面下功夫。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。為什么說它重要呢 ?因為音樂學科這 “ 小三門 ” ，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 黑格爾說過： “ 音樂是情感的藝術(shù)。導(dǎo)入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。所以，我們在音樂教學中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學生抓住音樂特點， “ 讀 ” 懂音樂，感受音樂。 (二 )精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效 創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我 心理學和教育學研究表明： “ 愛動 ” 是的天性。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供 “ 動起來 ” 的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識，讓學生在玩中學，學中玩。在我每次上音樂課時總是給學生留出 5— 8 分鐘時間，利用此方法要求學生進行表演唱，取得了事半功倍的效果。更有的干脆和我一組，請我指導(dǎo)。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。 讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。 開放的音樂教學方法 開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生 發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。 在音樂教學中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。 地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學。 初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題 。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。 以教材中的 “ 活動 ” 部 分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。 鄉(xiāng)村教師重點工作計劃書 9 一、指導(dǎo)思想 以《地理課程標準》為依據(jù)，