【正文】 遜和勞倫斯，當一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長統(tǒng)靴每雙一角。 每星期六早餐之后，五個孩子一個一個排隊走進 父親的辦公室，從童年時代起到離家上大學。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告 “ 任何人有你的錢財和五個兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個敗家子。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過頭去往前走。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃 。 ” 從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是 “ 學習 ” ，而是 “ 做人 ” ，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。必須引起我們的高度重視。但是與目前教育教學形勢的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來做。 二、下面我來重點談一談家庭教育問題。學校通過學生的日常行為表現(xiàn)對教師對學校規(guī)章制度的落實情況進行考核。 ” 學校對學生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著 “ 先成人，后成才 ” 的原則，對學生進行高標準、嚴要求。 民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。 二、就家長關(guān)心的孩子教育問題談幾點看法。會間與家長進行交流 ,家長向?qū)W校提出些建議和意見 ,以形成一股合力 ,使學生更加進步。下面是給大家整理的中學家長會領導講話稿，僅供參考。 一、學校的管理 我校的育人原則是 “ 先成人、后成才 ” ，為學生一生奠基。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學生知識，更重要的是通過言傳身教，使學生懂得做人的道理。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規(guī)范化教育。學校教務處、政教處每天要對教師的教學、班主任的管理進行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。 在全 面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。 白中的每一位學生，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時間并不家中渡過，而是在學校渡過，在座的每一位家長，雖說對 你的孩子擁有絕對的監(jiān)護權(quán)，但是你們與孩子相處的時間也并不多，相反，孩子絕大多數(shù)的時間是生活在學校之中，成長在老師的教導之下。 下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個核心方面談談我的看法： 給孩子以智愛而不溺愛。那么，我們該怎樣做 ? 首先，要教給孩子生存的本領。 ” 做人教育是成功教育的靈魂。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎 。這樣反復幾次，直到幼虎真正離開。 ” 但事實相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網(wǎng)球場，沒有棒球場。每個人用這種方式取得一周的零花錢。家中仆傭成群，但孩子們從小要學會生活自理。溺愛者看不到后者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去 “ 麥當勞 ” 、 “ 肯德基 ” ，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。這樣的愛才是智愛。 ① 責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務勞動等等。 ) ③ 善良教育。 執(zhí)著追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達的良好心態(tài)。 ⑥ 理財教育。 各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。最后，我對各位家長提幾點建議和希望： 勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系 理解支持周六上輔導課。 住校生家長不僅要關(guān)心孩子的生活，還要關(guān)心他的思想和學習，要經(jīng)常與學校聯(lián)系。為了孩子的成長發(fā)展，為了進一步增強家庭與學校之間的教育合力，搭建更高效的教育平臺，于今天上午召開畢業(yè)班家 長會。辦學條件得到進一步改善，學校的教育教學都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，學校的各項工作都取得了長足的進步，教師隊伍得到了進一步鍛造，學生素質(zhì)得到進一步提升，學校的辦學質(zhì)量大幅提高，得到了來自于家長、社會、上級的認可。學校公寓能容納 240 名寄宿生， 20**年被縣教育局評為十佳文明衛(wèi)生寢室。 第二，教學工作，規(guī)范高效。近年來，學校的師資隊伍不斷得到培養(yǎng)與提升，青年教師成長快，教學質(zhì)量在安定學區(qū)位居前茅。 我反對班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什么都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學校。 第二，社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。你唯一能把握的就是你自己。家長是這樣說的： “ 兩個辦法能解決問題，第一，你認為你是對的，你就找校長把他給換掉 。 第三、要樂于跟學校溝通，學會跟孩子溝通。 因此作為家長，要經(jīng)常跟學校及老師溝通，盡到家長應盡的責任和義務。把成績與獎賞掛鉤。 這是一個反面的例子。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。 ” 老師看到誠惶誠恐的孩子，她又振作起精神說： “ 媽媽對你充滿信心。 孩子上了初中，又一次家長會。 ” 孩子悲喜 交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決。我是做這個老師工作的，我想和家長朋友說：跟老師只是三年，跟家長可是一輩子啊。現(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕，有的家長，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現(xiàn)