安全生產(chǎn)心得體會(huì)范文-wenkub
2024-09-02 14 本頁面
【正文】 者用資源管理器打開，這樣能夠有效防止優(yōu)盤 AUTORUN 病毒運(yùn)行，教師們按要求做了嗎為了查殺優(yōu)盤病毒和木馬入侵，在電腦上安裝了優(yōu)盤專殺和 360 安全衛(wèi)士，教師在用優(yōu)盤前殺毒了嗎病毒庫更新了嗎 一個(gè)無毒的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，能夠制定嚴(yán)格的管理制度和措施，安裝防毒防木馬入侵軟件，提高網(wǎng)管技術(shù)水平，其實(shí)最重要的一點(diǎn)是提高全 體教師的安全防范意識(shí)，僅有推行人人都是網(wǎng)絡(luò)維護(hù)者，常升級(jí)查殺打補(bǔ)丁防漏洞才能真正實(shí)現(xiàn) “ 天下無毒 ” 。身為一名網(wǎng)管，你受到別人的表揚(yáng)嗎同樣在努力付出，但受到指責(zé)最多也許就是網(wǎng)管，所以做網(wǎng)管很辛苦，務(wù)必加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高自我的專業(yè)技術(shù)，透過不斷的實(shí)習(xí)和提高來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)管最高的境界 —— 不明白網(wǎng)管是誰，因?yàn)?的網(wǎng)絡(luò)一向就很正常。所以一個(gè)安全穩(wěn)定、暢通高速的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，要用制度來規(guī)范管理和帶給保障。 有人犯罪，因人情或權(quán)力因素，被輕判或免罪，可能會(huì)導(dǎo)致兩種結(jié)果： 一是此人有恃無恐可能會(huì)犯更大的罪，二是別人紛紛效仿，以情或權(quán)試法。下面是小編為大家?guī)淼陌踩a(chǎn)心得體會(huì)范文，希望大家能夠喜歡 ! 安全生產(chǎn)心得體會(huì)范文 1 月 20 至 24 日，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，本人參加中科院計(jì)算機(jī)技術(shù)研究所教育中心在石家莊舉辦 “ 黑客威脅防范、高級(jí)病毒查殺與網(wǎng)絡(luò)安全管理 ” 高級(jí)研修班，中科院教育中心特約講師同時(shí)也是微軟、思科認(rèn)證專職講師商宏圖、周濤由淺入深用敏捷的思維、精練的話語、真實(shí)的案例和生動(dòng)的攻防演練進(jìn)行培訓(xùn)。透過培訓(xùn)，增長(zhǎng)見識(shí)并提高了技能，突破了思想瓶頸，真正明白 “ 網(wǎng)絡(luò)安全三分技術(shù)七分管理 ” 的含義。同理，單位某些人，因好奇或別有用心，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊或破壞，導(dǎo)致局部或大面積網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行和教師教學(xué)辦公帶來不利影響，學(xué)校是否有法可依或有法必依 在此次培訓(xùn)中，商教師談到針對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊可能存在的攻擊源大致能夠分為四種：國(guó)外政府、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部、黑客入侵。 二、提高網(wǎng)管員專業(yè)技能，用技術(shù)保障網(wǎng)絡(luò)暢通運(yùn)行 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，能夠喻為一間房，有門有窗有墻。 三、提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，人人皆是網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)者。相信各位教師就不會(huì)很氣勢(shì)的對(duì)信息中心人員說，我的電腦又中毒了，怎樣回事呀，趕快來修。 讓我們時(shí)刻牢記：安全生產(chǎn)，警鐘長(zhǎng)鳴 ! 我們要吸取安全事故的教訓(xùn)，對(duì)安全生產(chǎn)中可能出現(xiàn)的安全隱患認(rèn)真的重視起來，杜絕安全事故的發(fā)生，確保自身安全的同時(shí)也要確保身邊同事、公司財(cái)產(chǎn)的安全，每次安全事故的發(fā)生都是痛心的教訓(xùn)，我們要重視 !重視 !再重視 ! 透過這次學(xué)習(xí)，對(duì)公司和對(duì)個(gè)人都是百益無一壞的。安全職責(zé)重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)小會(huì)強(qiáng)調(diào)安全，教師課前課中課后講安全，能夠說學(xué)校教師時(shí)時(shí)刻刻都繃緊了 安全這根弦。這往往是事倍功半的效果。教師就應(yīng)放下師長(zhǎng)的架子，在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不
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