初中物理教學案例反思-wenkub
2024-09-02 13 本頁面
【正文】 過的減弱噪聲的三個環(huán)節(jié)來控制噪聲。讓同學們在自我學習的過程中體會物理的樂趣。但是課堂上的演示實驗，畢竟是有限的，而生活中的物理現(xiàn)象卻是很多的。在學習色光的三原色時 ，我就要求同學們，利用自制的放大鏡 (裝有水的圓形塑料瓶 )觀察自己家的電視機的顏色，是否是由紅、綠、藍這三種顏色的色光組合而成的。我還從生物實驗室借用了試管，讓同學們研究敲擊裝有水的試管時，到底是不是空氣的振動發(fā)出了聲音。下面為大家整理了初中物理教學案例反思，歡迎參考。 初中物理教學案例反思篇一 初二物理對學生是一門新的課程，剛接觸到這一門課時，學生往往有新鮮感，表現(xiàn)出了較大的興趣。還有，在講究凸透鏡的習題時，我利用實驗室里的凸透鏡讓學生們自己觀察，并實驗的結果。 二、讓同學們學會觀察，多觀察 首先，我上課時盡量多做演示實驗，讓同學們仔細的觀察。所以，在教學的過程中，多聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象，并表揚那些善于觀察，對生活中的物理現(xiàn)象仔細觀察過的學生，加以表揚，以鼓勵同學們多去觀察 一些生活中的物理現(xiàn)象。 三、盡要讓學生自己去調查物理知識的應用 看看我們的生活環(huán)境中有哪些例子。也可以利用回聲，來估測一些生活中的距離。對感到物理有困難的同學，及時進行問題的解決。如何時刻提起學生們學習的興趣，是每一個老師，在任何時候 都必須思考的的問題 初中物理教學案例反思篇二 2024 年 9 月，我又擔任了兩個班物理課的教學。 在進行引言的教學中，我并沒有告訴學生物理是一門什么科學，也沒有用灌輸式的方式告訴學生物理研究的是什么。這一點我深有體會。 物理是一門與實際聯(lián)系緊密的科學，有些問題實際動手做一做，比空洞的說教更有用。在進行完光學的教學后，我讓學生自己設計制作潛望鏡。 二
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