【總結(jié)】第六單元第一章第二節(jié)從種到界學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說出生物分類的七個等級2、概述生物分類的依據(jù)和意義學(xué)習(xí)重點、難點:了解生物分類的單位學(xué)習(xí)過程:一、情景引入學(xué)生四人一組做游戲,將撲克牌進(jìn)行分類,小組討論。歸納分類依據(jù),引入新課二、自主學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一、說出生物分類的依據(jù)和意義認(rèn)真閱讀課本P85第一自然段,小組討論、
2025-11-10 05:31
【總結(jié)】第二節(jié)威脅健康的主要疾病教學(xué)目標(biāo)?舉例說出常見的心血管疾病的病因及其預(yù)防措施?舉例說出我國發(fā)病率高的癌癥和預(yù)防癌癥的主要措施教學(xué)重點舉例說出常見的心血管疾病的病因舉例說出預(yù)防癌癥的主要措施教學(xué)難點舉例說明如何預(yù)防心血管病的發(fā)
2025-11-08 09:15
【總結(jié)】第14章第2節(jié)植物的有性生殖同步練習(xí)一、選擇題1、植物開花后,雄蕊上的花粉通過各種不同方式傳送到雌蕊柱頭上的過程叫()A、傳粉B、自花傳粉C、異花傳粉D、受精2、綠色開花植物形成果實和種子,必須完成的兩個重要生理過程是()A、開花和傳粉
2024-12-04 18:46
【總結(jié)】第二節(jié)威脅健康的主要疾病什么叫心血管疾病?有哪些疾病屬于心血管疾???心血管疾病——就是由心臟和血管引起的疾病。(冠心病、心力衰竭、心肌梗塞等)右心房右心室左心房左心室上腔靜脈下腔靜脈主動脈肺動脈肺靜脈心臟的結(jié)構(gòu)示意圖冠狀動脈變窄的冠狀動脈
2025-11-08 22:37
【總結(jié)】第二節(jié)威脅健康的主要疾病快樂預(yù)習(xí)感知一、心血管疾病1.心血管疾病是由心臟和血管的病變引起的疾病。2.科學(xué)研究表明,人體不論是在安靜狀態(tài)下,還是在運動狀態(tài)下,心肌所需的氧氣都由冠狀動脈提供。3.導(dǎo)致冠心病的主要原因有高血壓、糖尿病、吸煙、高脂肪飲食、缺乏運動等。4.凡是有心絞痛的病人,應(yīng)隨
2025-06-17 12:13
【總結(jié)】一、科學(xué)探究---課程標(biāo)準(zhǔn)的核心地位?形勢發(fā)展的需要?課程功能的轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變科學(xué)探究的一般方法提出問題:生活和生產(chǎn)中有很多令人迷惑不解的問題,善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,是進(jìn)行科學(xué)探究的第一步。二、科學(xué)探究的要素;;;;;
2024-12-08 12:35
【總結(jié)】第2節(jié)動物行為的主要類型(第一課時)一、教學(xué)目標(biāo):1、舉例說明動物的多種行為;2、舉例說明動物行為對其生存和生殖的意義。二、提前準(zhǔn)備提前根據(jù)自己的教學(xué)計劃收集有關(guān)的圖片、錄像、電影等資料。三、教學(xué)策略:1、教材分析:①本節(jié)的知識結(jié)構(gòu):取食行為(舉例、意義)領(lǐng)域
2024-12-03 01:04
【總結(jié)】第2單元第4章生物體的組成第二節(jié)多細(xì)胞生物體的組成一、教學(xué)目標(biāo):知識性目標(biāo):1、描述多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、個體。2、描述人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。二、教學(xué)重點與難點:重點:描述植物體和人體的結(jié)構(gòu)層次難點:描述人體的結(jié)構(gòu)層次。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1、
2025-11-11 00:55
【總結(jié)】第17章第2節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)同步練習(xí)1、動物的運動并不僅靠運動系統(tǒng),還需要什么的控制和調(diào)節(jié)。A、呼吸系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)C、神經(jīng)系統(tǒng)D、循環(huán)系統(tǒng)2、動物的“學(xué)習(xí)”能力主要與動物的什么結(jié)構(gòu)有關(guān):A、小腦B、內(nèi)分泌系統(tǒng)C、大腦皮層D、激素3、在繁殖季節(jié),雄性三
【總結(jié)】第15章第2節(jié)人的性狀和遺傳同步練習(xí)一、選擇題1、下列哪一組是相對性狀?①單眼皮和雙眼皮②有耳垂和無耳垂③能卷舌和不能卷舌④卷發(fā)與黑發(fā)⑤雙眼皮與色盲⑥頭發(fā)左旋與慣用右手A、①②④B、①②③
【總結(jié)】課題細(xì)菌教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1、描述細(xì)菌的主要特征。2、通過與動植物細(xì)胞的比較,推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式。3、通過了解細(xì)菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德的實驗,認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步密切相關(guān)。能力目標(biāo):培養(yǎng)分析問題的能力和表達(dá)能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)的發(fā)現(xiàn)是建立在縝密的思維和精細(xì)的的實驗基礎(chǔ)上的。
2024-11-29 22:23
【總結(jié)】第16章第2節(jié)動物運動的能量來源同步練習(xí)一、選擇題――有機物,能夠提供身體所需要的能量。這些能量被釋放出來是通過()B.線粒體的呼吸作用D葉綠體的光合作用.()。,是ATP大量釋放熱能造成的。、骨連接和骨骼肌組成的。。()
【總結(jié)】知識網(wǎng)絡(luò)一、復(fù)習(xí)引入:二、多細(xì)胞植物體的組成:三、人體的組成:1、細(xì)胞分裂的過程和結(jié)果:2、細(xì)胞分化的概念和結(jié)果:3、組織的概念:4、植物和動物體的四大基本組織:1、器官的概念:2、植物體的六大器官:3、多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次:1、系統(tǒng)的概念:
2024-11-30 04:24
【總結(jié)】第二節(jié)多細(xì)胞生物的組成教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察多細(xì)胞植物植株的結(jié)構(gòu),能描述多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次2、通過觀察人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型,認(rèn)識有人的消化系統(tǒng)組成3、聯(lián)系植物體的結(jié)構(gòu)層次,討論得出人體結(jié)構(gòu)層次重點:描述植物體,人體的結(jié)構(gòu)層次難點:描述人體的結(jié)構(gòu)層次電教手段實驗教具綠色開花植株,人體消化系統(tǒng)的模
2024-12-04 22:25
【總結(jié)】6-2光合作用的場所教學(xué)目標(biāo):1、識別綠色植物葉片的結(jié)構(gòu),說出各部分結(jié)構(gòu)的主要功能。2、練習(xí)徒手切片。3、解釋葉是光合作用的器官。4、說明葉綠體是光合作用的場所。5、舉例說出興合作用需要光。教學(xué)重點:識別綠色植物葉片的結(jié)構(gòu),說出各部分結(jié)構(gòu)的主要功能。教學(xué)難點:(1)識別綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)