20xx年高中教師自我鑒定該如何寫-wenkub
2024-09-02 09 本頁面
【正文】 生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。 先后擔任三年時間班主任工作。把提高教學效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。 高中教師自我鑒定 2 思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，無私奉獻。 積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打。學習中摸索出一套符合自己的，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。高二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。身為高中教師，在教學的過程當中有必要進行一次來鑒定一下自己的得與失，那么自我鑒定該怎么寫呢 ?下面小編給大家分享一些高中教師自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! 高中教師自我鑒定 1 時光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。三年來學習成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。 通過高中三年生活的錘煉。 92 年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心 “ 三心 ” 為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育，在廣大師生中贏得了良好的 .聲譽。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣 “ 用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力 ” 。積極探索班級管理新路子。我提出的 “ 抬頭做人埋頭學習 ” 的要求已成為學生的自覺行動。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性 。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、 原則與策略，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解 的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。我撰寫的論文《 ____》榮獲省獎勵。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。 本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德
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