【正文】 的自 第 4 頁 共 23 頁 尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。 班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。 共同的目標是班 集體形成和發(fā)展的動力。 組織和培養(yǎng)班集體。 （ 3）組織好放學。那就是從隊列訓練開始讓學生盡快收心，并在隊列訓練中了解老師對紀律方面的嚴格要求。 2 抓好班主任的日常工作。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。 作為新班主任，我計劃從以下幾方面開展班主任工作 1 了解學生思想狀況。電腦、寫、地方課程等小學科都有專職老師任教，因此從教學任務上來說，我只需負責兩門主學科的教學工作，感覺輕松不少。這個班級本學期開始由我任教，之前換過兩任班主任。 ⑴ 與學生交談。 ⑶ 進行家庭訪問、發(fā)放調查問卷、不定期致家長一封信信。 （ 1）開學初進行隊列訓練。 （ 2）值日清掃工作。 組織放學是班主任不 容忽視的一項工作。 班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實 第 3 頁 共 23 頁 現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。班干部定期輪換，讓的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。這個班集體中有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。 對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。 開學班干部的選拔，值日輪流表的制定。 十月份 教育重點。 措施 第 5 頁 共 23 頁 制定工作計劃并公布。 。 行安全教育。 通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。 開展學習評比活動。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。本班學生由于年齡還小，思 維能力和行為能力尚未完全成熟。 四、工作目標 繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質。 積極參加學校組織的各項活動， 使學生在活動中受到教育。 做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務贏得家長們的口碑。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定三年級班主任工作計劃如下： 一、常規(guī)教育方面： 第 8 頁 共 23 頁 三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。 在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助 于學生將文內化為行為。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲、拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。要求衣著整潔，做好三勤，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。同時利用花草美 化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。 第 11 頁 共 23 頁 還給孩子們一個金色的童年。若有不足之處，敬請領導和老師 批評、指正。 認真上好每一節(jié)課，特別是科任課。 三、重點工作 向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，學生主動學習，提高學習成績。結合家訪了解的信息，做好后進生的轉化 。 利用班會、晨會、主題隊會對學生進行思想教育。利用隊會，發(fā)展學生能力，樹立集體合作意識。組織好學生每日做好衛(wèi)生清潔工作，采取多種形式管理好班級的衛(wèi)生工作，針對三年級學生還不適應大衛(wèi)生區(qū)，自覺意識沒有形成，難于管理的特點，實行輪流做值日班長，互相監(jiān)督，班長、衛(wèi)生委員主要負責，對衛(wèi)生好的同學獎勵衛(wèi) 生章的方法，管理班級衛(wèi)生，學生的衛(wèi)生習慣正逐步養(yǎng)成。 愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校園。 第 14 頁 共 23 頁 （四）班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。 、迎十一的小報。 十