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正文內(nèi)容

4開展公眾消防科普教育提高安全素質(zhì)勢(shì)在必行-wenkub

2024-08-27 14 本頁面
 

【正文】 應(yīng)新的需要,公眾消防科普教育的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣。 讓公眾知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何處置。 提高公眾的消防安全意識(shí)。 為了從根本上改變?nèi)窨茖W(xué)素質(zhì)落后的局面,國(guó)家動(dòng)用政府行為,推出了 “ 全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要 ” ,并在有計(jì)劃、有步驟地提高全民的科學(xué)素質(zhì)。在這特定的社會(huì)發(fā)展階段,我國(guó)的公眾消防科普教育顯然滯后。據(jù)公安部消防局同國(guó)家統(tǒng)計(jì)局于2024 年 10~ 11 月聯(lián)合進(jìn)行的國(guó)民消防安全素質(zhì)調(diào)查結(jié)果顯示,近年來發(fā)生的重特大火災(zāi)事故, 80%以上由于民眾安全意識(shí)淡薄,不懂基本的消防安全常識(shí)所致; %的人群在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不懂得如何逃生自救;有 52%的學(xué)生不認(rèn)識(shí)消防安全標(biāo)志;全國(guó)約 億進(jìn)城農(nóng)民工,普遍缺乏基本的消防安全素質(zhì)。在這種大背景下,大力加強(qiáng)公眾消 第 2 頁 共 11 頁 防科普教育,使全民消防安全素質(zhì)的提高跟上公民科學(xué)素質(zhì)提高的水平,就更具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步,人們對(duì)消防安全意識(shí)仍很淡薄,對(duì)火災(zāi)的麻痹和僥幸心理還普遍存在,因此,要通過各種媒體和其他形式報(bào)道重大火災(zāi)或典型教育意義的火災(zāi),使人們知道火災(zāi)的沉痛代價(jià)和對(duì)他們個(gè)人的威脅,以起到警鐘長(zhǎng)鳴的作用,所以,提高公眾消防安全意識(shí)是十分重要的。這些知識(shí)包括火災(zāi)如 第 3 頁 共 11 頁 何疏散逃生、如何報(bào)火警、如何撲救初起火災(zāi)等能減少火災(zāi)傷亡和火災(zāi)損失的知識(shí),以及不要組織未成年人撲救火災(zāi)的道理。 科學(xué)性和知識(shí)性。由于消防科普教育工作是教育人的,是通過各種渠道和形 式的教育活動(dòng)來提高人們的消防安全意識(shí)的,所以,宣傳普及的內(nèi)容必須按照事物的本來面目加以認(rèn)識(shí)和說明。所以,在進(jìn)行消防科普教育時(shí),要注意區(qū)別這些不同特點(diǎn),抓住其中的主要矛盾,有針對(duì)性、有重點(diǎn)地進(jìn)行。講明為什么會(huì)發(fā)生這起火災(zāi),它的直接起因是什么,間接原因又是什么,給生產(chǎn)和人民群眾的生活帶來了怎樣的后果,應(yīng)該從中吸取什么教訓(xùn),如何防止此類火災(zāi)的發(fā)生等。因此,消防工作有季節(jié)性的要求,消防科普教育工作同樣要根據(jù)不同季節(jié)的火災(zāi)特點(diǎn),安排不同的內(nèi)容。所以,消防科普教育工作者,應(yīng)當(dāng)掌握趣味性的講授手法,使所講授的內(nèi)容對(duì)聽者、看者具有吸引力,使人想聽、想看,達(dá)到啟發(fā)群眾、教育群眾的目的。任何知識(shí)只有經(jīng)常溫習(xí),才能不被人們遺忘,這就是 “ 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ” 的道理。在教育的立意上和表現(xiàn)形式上也必須創(chuàng)新才能吸引公眾的興趣,如果年年都是老一套,公眾會(huì)感到索然無味,也就難以達(dá)到教育的效果。 根據(jù)未成年人絕大多數(shù)在上學(xué)的特點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行的消防科普教育應(yīng)滲透到教學(xué)和課外科技活動(dòng)中,要讓他們多參觀消防科普教育基地、消防站,有親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)他們對(duì)消防知識(shí)的興趣,對(duì)他們進(jìn)行的科普教育的內(nèi)容,既要注重實(shí)用方法,又要注重一般的消防科技知識(shí),并把它 作為提高未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)的組成部分。對(duì)于進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的消防科普教育,農(nóng)村、暫住地社區(qū)和用人單位都有責(zé)任
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