4農(nóng)村美術(shù)教育淺見(jiàn)-wenkub
2024-08-27 04 本頁(yè)面
【正文】 把這些他們經(jīng)常畫(huà) 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 的圖畫(huà)進(jìn)行拼湊創(chuàng)作，形成他們心中 美的畫(huà)卷。尤其是小學(xué)生，他們探索、想象、創(chuàng)造，用自己方法在生活中躍躍欲試。在影視、書(shū)籍、圖片等方面獲得美術(shù)的機(jī)會(huì)就更少。然而，在農(nóng)村中小學(xué)，藝術(shù)教育還沒(méi)有她應(yīng)有的位置，相當(dāng)大一部分農(nóng)村中小學(xué)還沒(méi)有真正落實(shí)美術(shù)課。我是一名農(nóng)村教師，從事中、小學(xué)美術(shù)教育八年了。因此，農(nóng)村孩子一旦能被安排上美術(shù)課，他們更加珍惜那每周只有一節(jié)的來(lái)之不易的美術(shù)課時(shí)間。他們常常用鉛筆在書(shū)本的空白處畫(huà)一些小的圖案，每當(dāng)他們從課文中學(xué)到一點(diǎn)新東西，就想以自己的手法表現(xiàn)出來(lái)。農(nóng)村孩子喜歡美術(shù)，喜歡美術(shù)課。他們將面臨二十一世紀(jì)的高科技和快速的社會(huì)前進(jìn)步伐。今天，孩子們?cè)诿佬g(shù)課堂上既要學(xué)習(xí)真、善、美，又要認(rèn)識(shí)假、惡、丑。同時(shí)學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)計(jì)劃情況的因素，要讓學(xué)生配齊所有的美術(shù)用品不太可能。抓住家長(zhǎng)的這個(gè)心理，就可 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 以向家長(zhǎng)作思想工作，為孩子買(mǎi)好一點(diǎn)的美術(shù)學(xué)習(xí)用品。繪畫(huà)可以農(nóng)村為題材進(jìn)行寫(xiě)生或創(chuàng)作，不僅形成特色，區(qū)別城鎮(zhèn)學(xué)校，還從中給學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育。
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