【總結】第三章電磁感應一、電磁感應現象課時訓練12電磁感應現象,下列說法中正確的是(),該處磁感應強度不一定為零,可以用通過這個平面的磁感線的條數的多少來形象地說明,磁通量越大答案:AB解析:磁感應強度由磁場決定,而磁通量不僅與磁場有關,還與面積及所研究面積與磁場方向的夾角有關,所以A項正確
2024-11-28 20:08
【總結】第一章電場電流三、生活中的靜電現象課時訓練3生活中的靜電現象()答案:C,其原因是(),容易吸引灰塵,容易導走靜電,留下灰塵,不易除掉灰塵,容易積累靜電,吸引灰塵答案:D解析:由于人造纖維比棉纖維的絕緣性好,所以人在工作、生活中因為衣物
2024-11-28 14:34
【總結】四、電容器課前預習導學KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標導航預習導引學習目標1.知道電容器的功能及工作原理.2.認識常見的電容器,了解電容器如何工作.3.知道不同的電容器電容不同;了解決定電容器電容的因素.重點難點重點:電容器的電容.
2024-11-17 08:17
【總結】生活中的靜電現象[學習目標定位],能夠用所學知識解釋簡單的靜電現象.道尖端放電現象及避雷針的原理..一、放電現象1.火花放電:帶正、負電荷的物體相距很近或電荷積聚很多時,物體間會產生火花,并且伴有噼啪聲,這是正、負電荷中和并使空氣分子電離的過程.2.接地放電:為了防止電荷在導體上過量聚集,常常用導線把帶電導體與大地連接起來,進行接
2024-11-28 23:09
【總結】第一章電場電流二、電場課時訓練2電場,下面四個物理量都是用比值法定義的,其中定義式正確的是()a=E=E=kρ=答案:BD解析:A中a=是a的決定式,同理C中E=k是電場強度E的決定式,所以符合題意的只有B項和D項.,A、B兩點電場強度相
【總結】成才之路·物理路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版·選修3-1磁場第三章1磁現象和磁場第三章學習目標定位1課堂情景切入2知識自主梳理3重點難點突破4考點題型設計5課時作業(yè)8易錯案例剖析6課堂知識構建7學習目標定位
2024-11-17 08:16
【總結】第一章靜電場課堂作業(yè)課后作業(yè)課時7靜電現象的應用基礎訓練課堂作業(yè)45分鐘限時:45分鐘總分:100分一、選擇題(8×5′,共40分)1.在電場中導體處于靜電平衡時,一定為零的是()A.導體內任一點的場
2024-11-19 17:19
【總結】第三章磁場課堂作業(yè)課后作業(yè)課時1磁現象和磁場基礎訓練課堂作業(yè)45分鐘限時:45分鐘總分:100分一、選擇題(8×5′,共40分)1.關于磁極間的相互作用,下列說法中正確的是()A.同名磁極相吸引
2024-11-19 17:18
【總結】二、電流的磁場課前預習導學KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標導航預習導引學習目標1.了解奧斯特、安培等科學家的實驗研究對人們認識電磁現象的重要意義.2.會用磁感線描繪直線電流、環(huán)形電流和通電螺旋管周圍的磁場.3.能夠用安培定則判斷直線電流、環(huán)形電流和通
2024-11-19 17:20
【總結】二、電磁波譜課前預習導學KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標導航預習導引學習目標1.能用波長、頻率和波速的關系解決問題.2.知道電磁波在真空中的傳播速度等于光速,能記住其具體的數值.3.了解電磁波譜的組成以及它們各自的特點與應用.重點難點
【總結】最早的磁性指向器——它由青鈾盤和磁石琢磨的勺組成,磁勺頭為磁性的北極,尾為南極。磁勺放置在地盤中心,受地磁作用,勺尾指向南方。指南針和遠洋航海一、早期對磁的研究和使用1、鄭和下西洋:我國是最早在航海上使用指南針的國家,導航時兼用羅盤和觀星,二者相互補充,相互修正。用羅盤指引航向,探索航道,將船只航向的變動與指南
2024-11-16 22:16
【總結】第三課時運動快慢的描述——速度運動的描述荀子曰:“假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河.君子生非異也,善假于物也.”人類發(fā)展的歷史總是與交通工具的發(fā)展分不開的,從騾馬拉車到汽車、飛機,再到現在的磁懸浮列車、載人宇宙飛船……人類運動的速度越來越快,活動的空間越來越大,那么,我們如
【總結】五、磁性材料課前預習導學KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標導航預習導引學習目標1.能說出磁化和退磁的概念.2.知道磁性材料及其應用.重點難點重點:磁性材料的應用.難點:對磁化和退磁本質的認識.課前預習導學KEQIANYUX
2024-11-17 13:15
【總結】第六課時自由落體運動勻變速直線運動的研究比薩斜塔是世界著名建筑,由于一個傳說中的實驗把它與物理學的發(fā)展不可分割地聯(lián)系了起來.據說這個實驗是科學家伽利略在三百年前做的,他在斜塔頂層上同時釋放了兩個球,一個鐵制重球,一個木制輕球.雖然它們的質量差別很大,但它們卻幾乎同時到達地面.1971年,當“阿波羅15號”宇
【總結】課題研究:電在我家中一、課題的提出:了解常見用電器,能夠安全用電,已經成為現代生活不可缺少的基本素質。通過自己的活動增長知識,提高正確用電、安全用電、節(jié)約用電的意識。二、研究形式與方法:調查身邊的用電器,了解它們的原理,研究合理使用的要領,分析可能出現的安全隱患。了解安全事故的案例,從中吸取教訓。
2024-11-18 07:16