【總結】19世紀五六十年代,為了掃除資本主義發(fā)展的障礙,加快發(fā)展步伐,德、意、俄、美、日等國開展了資產階級革命或改革。資本主義發(fā)展:原始積累勞動力市場技術“我們這與文明這場斗爭做了什么準備嗎?以遼闊的疆域和無數(shù)的人口來對付這場斗爭,顯然無濟于事。當我們談論反擊拿破侖的那場光榮之戰(zhàn)時,已經(jīng)忘卻了,自那時以來,歐洲一直在
2024-11-12 17:05
【總結】第七單元1861年俄國農奴制改革教學要求:簡述1861年俄國農奴制改革的歷史背景;概述“二一九法令”的主要內容,認識其歷史進步性和局限性;探討1861年俄國農奴制改革對俄國近代化進程的影響課標要求:簡述1861年俄國農奴制改革的歷史背景;概述“二一九法令”的主要內容,認識其歷史進步性和局限性;
2025-02-21 22:45
【總結】俄國農奴制改革1861年俄國亞歷山大二世一、課程標準?簡述1861年俄國農奴制改革的歷史背景?概述“二一九”法令的主要內容,認識其歷史進步性和局限性?探討1861年俄國農奴制改革對俄國近代化進程的影響學習導語:農奴制的腐朽阻礙了資本主義的發(fā)展激化了
2025-09-22 07:42
【總結】——俄國1861年農奴制改革壽縣三中張素銀讀第三單元導言第一段,了解事物的內在聯(lián)系.第一次工業(yè)革命俄國農奴制改革、美國內戰(zhàn)、日本明治維新因:果:帆船與汽船的較量自上而下解放農奴近代化的沉重步伐——歷史背景(原因)——主要內容及實質——影
2025-07-17 19:27
【總結】俄國農奴制改革第23課俄國農奴制改革?農奴制的危機即:農奴制改革的原因?農奴制改革的內容?農奴制改革的影響一、農奴制的危機即:農奴制改革的原因可以從內因和外因兩方面來分析!內因1.農奴制激化俄國社會矛盾2.農奴制阻礙俄國資本主義發(fā)展3.?十二月黨人?武裝起義,反對農奴
2025-01-18 00:34
【總結】第12課俄國農奴制改革【課標要求】1、簡述1861年俄國農奴制改革的歷史背景;2、概述“二一九法令”的主要內容,認識其歷史進步性和局限性;3、探討1861年俄國農奴制改革對俄國近代化進程的影響。[關于俄國]??東正教?基輔羅斯-蒙古
2025-01-18 01:23
【總結】第12課法國大革命中華書局版中國歷史九年級上冊一、攻占巴士底獄法國階級矛盾尖銳1、根本原因:法國的封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。第一等級是教士第二等級是貴族第三等級包括農民、工人、城市平民、資產階級法國的封建
2024-11-19 15:51
【總結】第11課美國獨立戰(zhàn)爭中華書局版中國歷史九年級上冊一、英屬北美殖民地的發(fā)展英國在北美的十三個殖民地北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展費城波士頓紐約威爾明頓薩凡納北美殖民地物產分布圖木材、造船、冶鐵小麥煙草、藍靛北美的
2024-11-17 09:29
【總結】第23課俄國農奴制改革【學習提示】學習本課應從1861年俄國農奴制改革的背景、主要內容和影響等方面去掌握相關的知識。農奴制危機,使俄國工業(yè)發(fā)展步履艱難,這是1861年改革的根本原因;新思潮的涌動是改革的重要原因;克里米亞戰(zhàn)爭的失敗是俄國農奴制改革的直接原因。改革對俄國社會的影響要求學生分析改革的內容后得出。【課文擷英】本課的基本概
2024-12-08 17:45
【總結】第15課俄國農奴制改革夯實基礎典型題1、下列對19世紀初俄國資本主義發(fā)展情況敘述錯誤的是()A.工廠和礦場中機器生產逐漸代替手工勞動[B.交通運輸業(yè)發(fā)生了變革C.在一些工業(yè)部門中,已經(jīng)大量使用雇傭工人D.工業(yè)生產已經(jīng)滿足不了國內市場的需求2、1861年改革前,俄國的社
2024-11-15 23:47
【總結】第16課俄國農奴制和日本明治維新[教學目標]1、知識與能力目標:通過本課的學習,使學生了解俄國1861年改革及其歷史意義;幕府統(tǒng)治危機,日本明治維新及其歷史意義等基本史實。2、情感態(tài)度與價值觀目標:通過本課的學習,使學生認識到這兩次改革的資產階級性質,認識到它們在本國歷史上產生的重大影響,從而理解改革對社會進步起到了巨大推動作用
2024-12-08 01:37
【總結】尋道圖強----俄國的改革之路?俄國之父?-----彼得一世用野蠻制服了俄國的野蠻(馬克思)生活習俗方面推行西方文明生活方式,以適應新的經(jīng)濟生活和軍事生活。如著短裝、剪胡子等。他下令貴族子弟到一定年齡必須上學,不畢業(yè)就不準結婚。他還強行推廣西歐上流社會的社交
2024-11-17 20:08
【總結】中小學課件第15課美國內戰(zhàn)中小學課件哦,船長,我的船長——選自惠特曼《草葉集》哦,船長,我的船長!我們險惡的航程已經(jīng)告終,我們的船安渡過驚濤駭浪,我們尋求的獎賞已贏得手中。港口已經(jīng)不遠,鐘聲我已聽見,萬千人眾在歡呼吶喊,目迎著我們的船從容返航,我們的船威嚴而且勇敢??墒?/span>
2024-12-08 09:40
【總結】第15課俄國農奴制改革教學設計●教學設計思路1861年改革,是以沙皇為首的統(tǒng)治者為克服農奴制危機,鞏固自己的統(tǒng)治,而被迫實行的自上而下的資產階級性質的改革。教師應注意引導學生多角度思考,激發(fā)學生發(fā)散性思維活動,使學生學會正確評價歷史事件。●教學目標(一)知識與能力通過學習本課,使學生了解俄國1861年改革及其歷史意義
2024-12-03 07:23
【總結】華師大版九年級歷史上冊第23課俄國農奴制改革【內容標準】講述俄國廢除農奴制法令的主要內容,認識農奴制改革的歷史作用?!窘虒W目標1、知識與能力:知道俄國廢除農奴制法令的主要內容,認識農奴制改革的歷史作用。2、過程與方法:講述法與歸納法相結合。3、情感態(tài)度與價值觀:認識俄國抓住歷史發(fā)展的機遇,跟上了時代發(fā)展的潮
2024-12-02 23:52