【總結(jié)】2、探索直線平行的條件第一課時探索直線平行的條件(1)教學目標:1、經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條理表達的能力。2、會認由三線八角所成的同位角3、經(jīng)歷探索直線平行的條件的過程,掌握直線平行的條件,并能解決一些問題教學重點:會認各種圖形下的同位角,并掌握直線平行的條件
2024-12-09 08:31
【總結(jié)】2探索直線平行的條件、操作、猜想、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能力.,掌握直線平行的條件,并能解決一些問題..你還記得它們嗎?1.在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系是___________.2.在同一平面內(nèi),_______的兩條直線叫做平行線.相交或平行不相
2025-06-20 22:52
2025-06-21 06:45
【總結(jié)】2探索直線平行的條件第2課時【基礎(chǔ)梳理】(1)內(nèi)錯角的定義:兩條直線被第三條直線所截,得到的八個角中,兩個角都在兩條直線之間,并且分別在第三條直線的兩側(cè),具有這種位置關(guān)系的一對角叫做內(nèi)錯角.(2)內(nèi)錯角的特征:①內(nèi)錯角是成對出現(xiàn)的,并且是由三條直線組成的,一邊共線,另兩邊不共線.②內(nèi)錯角的頂點不是
2025-06-14 05:22
2025-06-14 04:55
【總結(jié)】第二章相交線與平行線探索直線平行的條件第2課時平行線的判定◎知識梳理1.如圖,像∠1與∠2這樣,在直線CD與AB的內(nèi)部,并在直線l的兩側(cè)的兩個角,稱為內(nèi)錯角.圖中內(nèi)錯角還有與.∠3∠4像∠1與∠3這樣,在直線CD與AB的內(nèi)部,并在直線
2025-06-14 01:23
【總結(jié)】1、《同底數(shù)冪的乘法》導(dǎo)學案1、經(jīng)歷探索同底數(shù)冪乘法運算性質(zhì)的過程,了解正整數(shù)指數(shù)冪的意義。2、了解同底數(shù)冪乘法的運算性質(zhì),并能解決一些實際問題。一、學習過程(一)自學導(dǎo)航1、的意義是表示 相乘,我們把這種運算叫做乘方,乘方的結(jié)果叫做冪?! 〗凶龅讛?shù), 叫做指數(shù)。閱讀課本p16頁的內(nèi)容,回答下列問題:2、試一試:(1)×
2025-08-05 08:20
【總結(jié)】用尺規(guī)作角一、學習目標:1、會用尺規(guī)作一個角等于已知角。二、學習重點:1、作一個角等于已知角。2、作角的和、差、倍數(shù)等。三、學習難點:作角的和、差、倍。四、學習設(shè)計(一)預(yù)習準備(1)預(yù)習課本55-56頁(2)思考①什么叫尺規(guī)作圖?②直尺的功能?圓規(guī)的功能?(3)預(yù)習作業(yè)
2024-11-19 07:34
【總結(jié)】完全平方公式(1)一、學習目標1.會推導(dǎo)完全平方公式,并能運用公式進行簡單的計算2.了解完全平方公式的幾何背景二、學習重點:會用完全平方公式進行運算三、學習難點:理解完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征并能靈活應(yīng)用公式進行計算四、學習設(shè)計(一)預(yù)習準備(1)預(yù)習書p23-26(2)思考:和的平方等于平方的和嗎
2024-11-19 15:46
【總結(jié)】探索直線平行的條件班級:______姓名:學號:一、【學習目標】(1)知道同位角的基本含義,并能從給出的圖形中識別出同位角(2)會用同位角相等判定兩條直線平行二、【學習重難點】2.運用“同位角相等,兩直線平行”解決實際問題三、【自主學習】
2024-12-09 13:17
【總結(jié)】冪的乘方與積的乘方(1)一、學習目標:1.能說出冪的乘方與積的乘方的運算法則.2.能正確地運用冪的乘方與積的乘方法則進行冪的有關(guān)運算.二、學習重點:會進行冪的乘方的運算。三、學習難點:冪的乘方法則的總結(jié)及運用。四、學習設(shè)計:(一)預(yù)習準備(1)預(yù)習書5~6頁(2)回顧:計算(
2024-11-27 22:05
【總結(jié)】強灣中學導(dǎo)學案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學科:數(shù)學年級:七年級主備人:王花香審批:學生例題學習當堂檢測
2024-11-19 05:04
【總結(jié)】北師大版七下學期期中復(fù)習題數(shù)學試題一、選擇題(每小題3分,共30分。將正確的答案填在題后的方框內(nèi))1.下列計算正確的是()A、a3×a2=a6B、(3ab2)2=6a2b4C、y5÷y5=1D、y5+y5=2y102.如圖,某同學把一塊三
2024-11-27 22:11
【總結(jié)】2探索直線平行的條件第1課時【基礎(chǔ)梳理】(1)同位角的定義:兩條直線被___________所截,得到的八個角中,兩個角分別在_________的同一方,并且都在第三條直線的_____,具有這種位置關(guān)系的一對角叫做同位角.第三條直線兩條直線同側(cè)(2)同位角的特征:①同位
2025-06-21 05:04