3教育系統(tǒng)全局干部年度考核述職報告-wenkub
2024-08-27 00 本頁面
【正文】 動，選派教師參加 “ 班主任遠程培訓 ” 、 “ 因特爾培訓 ” 、“ 英語教學培訓 ” 等；參加培訓的教師回校后，又組織全體教師進行了相關的培訓，目的一個：更新觀念 ，深化課程改革，提高教師的教學素養(yǎng)。一年的工作千頭萬緒，因為教學工作是學校工作的中心，所以我單就抓教學工作的幾點做法向大家說說吧：為甩掉壓得大家喘不過氣來的教學工作落后 的帽子，我們首先從畢業(yè)班抓起。那 “ 怎么才能當好這芝麻官。從三月底至今，我一直忙于完成黨員信息庫的建設工作和 06—— 08 三年度的黨費上繳情況清理工作，所以對今天的述職沒能靜下心來很好地羅列，只是想到哪就說到哪，不妥不實之處還請各位批評指正。就講兩個方面： 一、工作與得失一年來，對自己的工作我徘徊過，但又振作了。 ” 不，芝麻官太抬舉自己了，應該叫 “ 菜籽官 ” 。去年開春，組織全體畢業(yè)班教師召開了 “ 畢業(yè)班教師教學工作研討會 ” ，提出了 “ 為實現(xiàn)在全縣教學質量綜合評估中保十爭九的目標而奮斗。 申報市級課題。我們于去年十月結合 “ 第三輪教師繼續(xù)教育 ”“ 備好課 ” 這一主題開展教師備課競賽活動，規(guī)定五十歲以下的中青年教師全部參與，先組織初賽，再組織擂臺賽。近十年來，一直致力于建立一套規(guī)范的具有人性化的學校評估機制，通過教職工代表大會和深入基層調研等多種形式，傾聽廣大教師的心聲，尊重廣大教師的意愿，采納所有合理化的意見和建議。迄今為止
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