【總結(jié)】課題1原子的構(gòu)成氧化汞分解的微觀過程汞原子氧原子+氧化汞分子分解+氧分子組合許多汞原子聚集成金屬汞組合1.定義:原子是化學(xué)變化中的最小粒子。一、原子的構(gòu)成?在化學(xué)反應(yīng)里分子可以
2025-11-10 11:39
【總結(jié)】1主講人:騰德群初中化學(xué)物質(zhì)的變化和性質(zhì)2考綱與考點(diǎn)分析考綱要求1.能識(shí)別一些物質(zhì)變化中的物理變化和化學(xué)變化。2.認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征,理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系。3.知道物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)伴隨有能量變化。4.知道催化劑在化學(xué)變化中的作用??键c(diǎn)年份題型分值難易程度考查點(diǎn)物質(zhì)
2025-11-21 14:13
【總結(jié)】第二節(jié)化學(xué)方程式歡迎進(jìn)入化學(xué)多媒體課堂讀一讀:4P+5O22P2O52KMnO4K2MnO4+MnO2+O2點(diǎn)燃加熱你還會(huì)嗎?KClO3KCl+O2C2H2+O2
2025-11-10 07:22
【總結(jié)】第六單元碳和碳的氧化物課題1金剛石、石墨和C60總目錄課題1金剛石、石墨和C60?一、問題?二、金剛石?三、石墨?四、C60?五、小結(jié)?六、練習(xí)一問題?一、問題?二、金剛石?三、石墨?四、C60?五、小結(jié)?六、練習(xí)
2025-11-10 15:20
【總結(jié)】水的組成贛州四中劉宗梅一、教材分析水是在繼第二單元學(xué)習(xí)了《我們周圍的空氣》基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的另一常見物質(zhì),學(xué)習(xí)它有著重要的意義。人教版教材《第三單元自然界的水》介紹了水的組成、分子和原子、水的凈化、愛護(hù)水資源等知識(shí)。把水放在自然、生活和社會(huì)背景下學(xué)習(xí),這種編排方式更貼近生活,結(jié)合實(shí)際?!墩n題1
2025-11-17 17:30
【總結(jié)】說課稿一、教材分析(一)教材的地位及其作用(二)教學(xué)目標(biāo)分析(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一、教材分析(一)教材的地位及其作用本單元是初中認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成與構(gòu)成、水的凈化與保護(hù)的一個(gè)重要單元,以“水”為研究和探討的核心物質(zhì),涉及了水的組成、構(gòu)成
2025-11-29 17:07
【總結(jié)】課題4愛護(hù)水資源生活與水結(jié)束問題1:人類擁有的水資源有多少?可利用的水資源又有多少?一、人類擁有的水資源海水%陸地淡水%陸地咸水%全球海水、陸地水儲(chǔ)量比問題2:我國的水資源豐富嗎?主要河流有哪些可利用的水資源又有多少?與外國對(duì)比如何?中國主要河流名稱流域面
2025-11-10 11:38
【總結(jié)】第三單元課題3水的凈化課題3水的凈化第三單元課題3水的凈化這是干旱地區(qū)從池塘里獲得的水:不溶的雜質(zhì)可溶的雜質(zhì)微生物想一想:如何對(duì)水進(jìn)行凈化?一、自來水廠凈水過程第三單元課題3水的凈化自來水
【總結(jié)】第七單元燃料及其利用§燃燒和滅火第一課時(shí)燃燒事例燃燒現(xiàn)象鎂帶在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒氫氣在空氣中燃燒耀眼白光、放熱、生成白色固體發(fā)出白光、放熱、生成無色氣體劇烈燃燒,火星四射、放熱、生
2025-11-29 01:02
【總結(jié)】一、什么是內(nèi)能▲復(fù)習(xí):物體的動(dòng)能和勢(shì)能▲提出:分子有能量嗎?也有動(dòng)能和勢(shì)能?1、分子動(dòng)能:一切物體的分子都做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)著的分子具有的能量。2、分子勢(shì)能:分子間存在相互作用,互相吸引的分子具有的能量。3、物體的內(nèi)能:把物體內(nèi)所有的分子動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和。★一切物體都具有內(nèi)能嗎?4
2025-11-29 01:42
【總結(jié)】界首市田營中學(xué)王曉利一、燃料燃燒對(duì)空氣的影響1、煤的燃燒思考1:煤中主要含哪種元素,可能還含哪些元素?碳元素硫元素氮元素CO有毒氣體CO2溫室效應(yīng)SO2NO2酸雨農(nóng)業(yè)橋梁文物動(dòng)物建筑建筑?實(shí)驗(yàn):小組
【總結(jié)】課題3制取氧氣方法一、過氧化氫制取氧氣:操作現(xiàn)象結(jié)論(1)(2)木條沒有復(fù)燃木條復(fù)燃生成了氧氣幾乎沒有氧氣生成H2O2H2O+O2MnO2原理:過氧化氫水+氧氣二氧化錳催化劑:能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
2025-11-21 03:25
【總結(jié)】化學(xué)化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩寧江區(qū)新民職業(yè)中學(xué)郭振權(quán)課題1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩圖示和暢想式提問化學(xué)發(fā)展歷史新技術(shù)成就及展望引言激發(fā)學(xué)習(xí)欲望什么是化學(xué)化學(xué)的作用?教育目標(biāo)側(cè)重情感、態(tài)度、價(jià)值觀等。?涉及內(nèi)容豐富、廣泛,知識(shí)點(diǎn)不多,要求不高。特點(diǎn)豐富的圖表展示
2025-11-09 23:26
【總結(jié)】準(zhǔn)備練習(xí)1、在化合物里,金屬元素通常顯______價(jià),非金屬元素通常顯______價(jià);單質(zhì)中元素的化合價(jià)是___價(jià)。物質(zhì)中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為___。2、常見元素的化合價(jià):H通常顯______價(jià),O通常顯______價(jià)一價(jià)金屬:_________________二價(jià)金屬:_
【總結(jié)】?jī)?nèi)能與熱量偏大偏小正確實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)體溫計(jì)寒暑表216℃(16攝氏度)-4℃(零下4攝氏度)溫度:表示物體的冷熱程度:常用:攝氏度(℃)―溫度計(jì)放在液體中視線與管內(nèi)液面相平不超過量程
2024-12-28 17:07