3教育心得體會精品-wenkub
2024-08-27 00 本頁面
【正文】 小學生心理行為問題輔導干預(yù)策略、小學校長的科研領(lǐng)導力、教育公平視野下留守兒童的教育問題研究。 通過此次學習，讓我認識到了作為一名校長應(yīng)當具備的幾種意識： 社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學校，而學校的 第 2 頁 共 5 頁 發(fā)展還得看校長。 一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的 “ 陣地 ” ，正確處理好和自己團隊的工作、生活關(guān)系。一所學校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強教育教學質(zhì)量的意識。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平的提高，實現(xiàn)我們的辦學目標。校長的教育理想、敬業(yè)精神、人文素質(zhì)及其理論水平與業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在很大程度上決定著一個學校的辦學目標、辦學風格與辦學水平，同樣決定著這所學校的教育特色與學校個性。校長是一所學校思想的源泉，是對外的形象。第三，校長是學校品牌打造的推動者。學校品牌經(jīng)營就是遵
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