3教育局布局調整指導意見-wenkub
2024-08-27 00 本頁面
【正文】 舍革新相連系，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進，分步施行。因而，各縣市區(qū)、各有關部分必然要從促進教育事業(yè)變革開展的計謀高度，充沛看法進一步推進中小學結構調整的 第 2 頁 共 7 頁 主要性和緊迫性，實在加強任務責任感，將其列入主要議事日程，抓緊抓好，抓出成效。但跟著全市經濟社會事業(yè)的開展和城鎮(zhèn)化程度的進步，學齡生齒活動發(fā)作了深入的轉變。一方面，鄉(xiāng)村在校學生數大幅削減，局部鄉(xiāng)村中小學教育資本閑置；另一方面，跟著進城務工人員隨遷后代義務教育以流入地當局為主，以全日制公辦中小學為主政策的落實，城鎮(zhèn)中小學教育資本缺乏問題，特殊是中間 XX縣區(qū)及縣城買辦額問題日益凸顯。 二、中小學結構調整的指點思維和根本準則 我市中小學結構調整的指點思維是。要在包管入學率、普及率的前提下，既積極調整優(yōu)化教育資本裝備，又穩(wěn)妥推進，注重便利學生就近入學。平原初中普通應到達 18 個班、班額 50 人，在 第 3 頁 共 7 頁 校生規(guī)劃 900 人以上；山區(qū)初中普通應到達 12 個教育班、班額50 人，在校生規(guī)劃 600 人以上。生齒比擬密集的平原地域，準則上 5000 人左右設 l 所完全小學，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)可設若干所中間小學，校址選摘要統(tǒng)籌區(qū)域平衡散布。逐漸在全市 構成中間小學、完全小學、教育點互相聯(lián)系關系的收集構造。 四、中小學結構調整的首要義務 進一步完美 “ 以縣為主 ” 的教育 治理體系體例，樹立城鄉(xiāng)一體化的中小學開展機制，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育撥款、黌舍建立規(guī)范，加速推進區(qū)域內教育資本平衡協(xié)調開展。 各縣市區(qū)，高 XX 縣區(qū)、鴨河、官莊工區(qū)管委會要依照以上要求，連系當地實踐和城鄉(xiāng)規(guī)劃，特殊是城市 XX 縣區(qū)、財產集聚區(qū)建立、舊城革新規(guī)劃，盡快制定本縣市區(qū) 20242024 年中小學結構調整規(guī)劃方案和分年度施行方案，并于 4 月 25 日前報市教育局立案，方案立案后準則上不得隨意變化。中小黌舍舍平
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